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幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏（精选6篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏，希望对大家有所帮助。
幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏 1
活动目标：
通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。
活动准备
平衡凳10个
活动过程：
一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。
1、 当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、 听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。
3、 听到击掌声时，换位。
4、 区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。
5、 用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。
6、 请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，
二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏
1、 将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。
1) 每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。
2) 仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋2 开始不提示，让全体幼儿尝试2 适度提示，以站立姿势来尝试2 提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。
三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍
1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍
2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍
3、 幼儿以快跑的姿势跨越障碍
4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的'动作过障碍
四、幼儿绕场慢跑放松后回班活动结束：
能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导。
幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏 2
一、活动目标
锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。
让幼儿能根据音乐的开始和停止做出相应动作。
培养幼儿初步的竞争意识和规则意识。
二、活动准备
比幼儿人数少 1 的椅子若干，围成圆圈摆放。
欢快、节奏感强的音乐。
三、活动过程
导入环节（3 分钟）
教师带领幼儿在教室中围成一个大圈，告诉幼儿今天要玩一个非常有趣的游戏 —— 音乐抢椅子。通过提问激发幼儿兴趣，如 “小朋友们，你们喜欢坐椅子吗？今天我们要跟着音乐和椅子做游戏哦！”
讲解规则（5 分钟）
教师向幼儿详细讲解游戏规则：当音乐响起时，小朋友们要围着椅子圈走动，可以慢慢走，也可以跟着音乐节奏踏步走，但不能跑到圈外；当音乐停止时，要迅速找到一把椅子坐下，没有抢到椅子的小朋友就暂时被淘汰啦。为了让幼儿更好地理解，教师可以先进行一次示范。
游戏进行（15 分钟）
播放音乐，幼儿开始围着椅子走动。当音乐停止，幼儿迅速抢位坐下。教师检查是否有幼儿没有抢到椅子，将没有抢到椅子的幼儿带出圈外，同时撤掉一把椅子，继续进行下一轮游戏。每一轮游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行简单评价和鼓励，如 “哇，小朋友们反应都好快呀！下一轮继续加油哦！”
结束环节（2 分钟）
当只剩下最后一把椅子，决出最终获胜的`幼儿后，游戏结束。教师对获胜幼儿进行表扬，给所有参与游戏的幼儿一个小贴纸作为奖励，然后带领幼儿做一些简单的放松动作，如拍拍手、抖抖腿。
四、活动注意事项
游戏前检查椅子是否稳固，避免幼儿受伤。
提醒幼儿在走动过程中不要推挤其他小朋友，注意安全。
对于年龄较小、反应较慢的幼儿，教师可以适当给予一些帮助和鼓励。
幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏 3
一、活动目标
发展幼儿的快速反应能力和空间感知能力。
帮助幼儿认识不同的颜色。
增强幼儿与同伴之间的互动和合作意识。
二、活动准备
不同颜色的地垫若干，数量比幼儿人数少 1。
轻快的背景音乐。
三、活动过程
导入（3 分钟）
教师拿出一块地垫，问幼儿：“小朋友们，看老师手里的地垫是什么颜色呀？今天我们要用这些彩色地垫玩一个超好玩的.游戏，想不想知道是什么游戏呀？” 引起幼儿的好奇心。
规则讲解（5 分钟）
教师将地垫分散摆放在教室地面上，告诉幼儿游戏规则：音乐响起时，小朋友们可以在教室里自由走动、玩耍；当音乐停止，要快速找到一块地垫站上去。如果站的地垫颜色和老师说出的颜色一样，就可以继续游戏，否则就被淘汰。教师先进行一次示范，带领幼儿熟悉规则。
开展游戏（15 分钟）
播放音乐，幼儿开始活动。音乐停止后，教师随机说出一种颜色，如 “红色”，站在红色地垫上的幼儿继续游戏，其他幼儿淘汰，教师将淘汰幼儿的地垫拿走，继续下一轮游戏。在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿说出地垫的颜色，加深幼儿对颜色的认识。
活动结束（2 分钟）
游戏结束后，教师对坚持到最后的幼儿进行表扬，同时鼓励所有幼儿，肯定他们在游戏中的努力和表现。
四、活动注意事项
确保地垫表面干净、平整，防止幼儿滑倒。
控制好游戏的节奏，根据幼儿的实际情况调整音乐播放时间。
提醒幼儿在走动过程中注意周围小朋友，避免发生碰撞。
幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏 4
一、活动目标
提高幼儿的反应速度和思维能力。
帮助幼儿认识常见的动物，丰富词汇量。
培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。
二、活动准备
动物卡片若干，数量比幼儿人数少 1，卡片上印有常见动物图案，如小猫、小狗、小兔子等。
轻柔的背景音乐。
三、活动过程
开始部分（3 分钟）
教师展示动物卡片，逐一引导幼儿说出卡片上动物的名称和特点，如 “小朋友们，看这张卡片上是什么呀？是小猫，小猫会喵喵叫，还会抓老鼠呢！” 激发幼儿对动物的兴趣，引出游戏。
规则介绍（5 分钟）
教师将动物卡片随意摆放在教室地面上，向幼儿讲解游戏规则：当音乐响起，小朋友们围绕卡片走动；音乐停止，要迅速捡起一张卡片。教师会说出一个动物的特点，如 “会汪汪叫的`动物”，拿到对应动物卡片（小狗卡片）的幼儿可以继续游戏，其他幼儿淘汰，淘汰后将卡片放回，教师拿走一张卡片，继续下一轮游戏。
游戏进行（15 分钟）
播放音乐，幼儿开始游戏。每一轮游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极思考，快速反应。在游戏过程中，教师可以适当增加难度，如描述动物的多个特点，让幼儿更深入地思考。
结束部分（2 分钟）
游戏结束后，教师对获胜幼儿进行奖励，如一个小印章，然后带领幼儿一起回顾游戏中出现的动物，巩固幼儿的认知。
四、活动注意事项
活动前检查卡片是否有尖锐边角，防止划伤幼儿。
提醒幼儿在捡卡片时不要争抢，避免发生冲突。
关注幼儿的情绪，对于游戏中遇到困难的幼儿及时给予鼓励和帮助。
幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏 5
一、活动目标
培养幼儿对数字的认知和反应能力。
锻炼幼儿的竞争意识和团队合作精神。
提高幼儿的身体灵活性和协调性。
二、活动准备
写有数字 1 - 10 的'小板凳若干，数量比幼儿人数少 1。
活泼的背景音乐。
三、活动过程
导入活动（3 分钟）
教师带领幼儿来到摆放小板凳的场地，指着小板凳问幼儿：“小朋友们，看这些小板凳上有什么呀？是数字！今天我们要用这些数字板凳玩一个刺激的游戏哦！”
讲解游戏规则（5 分钟）
教师向幼儿说明游戏规则：音乐响起时，幼儿围绕板凳跑动；音乐停止，幼儿要迅速找到一个板凳坐下，同时大声说出板凳上的数字。如果说对数字，就可以继续游戏，说错则被淘汰，淘汰后教师撤掉一个板凳，继续下一轮游戏。教师先进行一次示范，让幼儿熟悉游戏流程。
开展游戏（15 分钟）
播放音乐，幼儿开始游戏。在游戏过程中，教师可以根据幼儿的表现，适时调整游戏难度，如要求幼儿说出数字的相邻数等。教师要及时鼓励和表扬表现优秀的幼儿，同时给予暂时落后的幼儿信心。
结束游戏（2 分钟）
游戏结束后，教师对获胜幼儿进行奖励，如一颗小星星贴纸，然后带领幼儿一起回顾游戏中出现的数字，加深幼儿的印象。
四、活动注意事项
确保小板凳稳固，避免幼儿坐下时摔倒。
提醒幼儿在跑动过程中注意安全，不要推搡其他小朋友。
关注每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都能在游戏中有所收获。
幼儿小班游戏活动教案：抢位游戏 6
一、活动目标
引导幼儿认识常见水果的形状，培养观察力。
增强幼儿的反应能力和身体控制能力。
激发幼儿参与集体游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
二、活动准备
用卡纸制作的不同水果形状的卡片若干，如圆形的'苹果、弯弯的香蕉、椭圆形的西瓜等，数量比幼儿人数少 1。
欢快的背景音乐。
三、活动过程
开始环节（3 分钟）
教师展示水果形状卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称和形状，如 “小朋友们，看这张卡片像什么呀？是苹果，苹果是圆圆的”，引起幼儿对游戏的兴趣。
规则讲解（5 分钟）
教师将水果形状卡片铺在教室地面上，向幼儿讲解游戏规则：音乐响起，幼儿在卡片周围走动；音乐停止，幼儿要快速站到一张卡片上，并说出卡片上水果的形状。说对形状的幼儿可以继续游戏，说错则被淘汰，淘汰后教师拿走一张卡片，继续下一轮游戏。教师进行示范，帮助幼儿理解规则。
游戏开展（15 分钟）
播放音乐，幼儿开始游戏。在游戏过程中，教师可以引导幼儿用肢体动作模仿水果的形状，增加游戏的趣味性。同时，鼓励幼儿之间相互交流，说一说自己站的水果形状。
结束环节（2 分钟）
游戏结束后，教师对获胜幼儿进行表扬和奖励，如一个小水果贴纸，然后带领幼儿一起总结游戏中出现的水果形状，巩固幼儿的认知。
四、活动注意事项
制作卡片的卡纸要选择质量较好的，避免边缘锋利划伤幼儿。
提醒幼儿在游戏过程中不要随意跑动到教室危险区域，注意安全。
关注幼儿的情绪变化，对于胆小不敢参与的幼儿，教师要给予鼓励和引导。
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