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秋天的主题活动方案

时间:2021-10-08 20:10:01 活动方案 我要投稿

秋天的主题活动方案(精选10篇)

  为了确保活动扎实开展,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编精心整理的秋天的主题活动方案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

秋天的主题活动方案(精选10篇)

  秋天的主题活动方案1

  活动目标:

  1、知道常见植物的名称,区分不同植物叶子的明显特征。

  2、注意观察周围环境的变化。

  活动重点:区分不同植物叶子的特征

  难点:学习拓印叶子,制作成标本

  活动准备:

  1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

  2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

  3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

  活动过程:

  1、观察不同形状和颜色的叶子,引起幼儿的兴趣

  出示各种树叶:“你们知道它们是什么植物的叶子吗?”(幼儿交流)

  幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与形状)

  2、引导幼儿学习拓印叶子

  (1)、教师讲解拓印叶子的方法

  “把叶子放在垫板上,上面盖一张白纸,纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦,是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”

  (2)、幼儿学习拓印叶子,教师随机指导

  3、将幼儿拓印的叶子做成标本,挂在教室里展览,共同分享!

  秋天的主题活动方案2

  主题活动:

  多彩的秋天

  教师的思考

  初秋的一天,在午餐后,带着孩子们在幼儿园内参观。这时候,一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了,都觉得很有趣,都抢着把树叶拿了起来,并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说:这树叶圆圆的,像把扇子。有的问:这是什么树的叶子。有的说:昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时,宁达好奇的问:树叶为什么回掉下来呢?听了他的问题,有的说:它是被风吹下来的。有的说:天冷了,树叶就会掉下来。还有的说:这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化,不由的感叹幼儿的季节知识比较全面,为了进一步激发幼儿对秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。

  关键经验

  1、有观察秋季景色的兴趣,能感受秋天的美,会连贯地描述秋天景色的变化(动物、植物、人们生活的变化),会用多种自然材料(如:树叶、花瓣等美术材料)表现秋季特征,进行创造性的造型活动。

  2、知道秋天是丰收的季节,认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。

  3、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温自己增减衣服

  4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好

  活动名称:

  参观农科院

  活动背景

  活动目标

  1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物,认识大肥猪、兔子,知道它的主要特征

  2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动,懂得如何利用周围的环境资源进行教育

  活动准备

  1、张贴通知,请家长自愿报名参加活动

  2、家长委员会讨论活动计划、分工合作

  3、与农科院联系,请求给予支持

  活动过程

  1、上午8:30,家长陆续来园,教师清点幼儿人数,提出注意事项

  2、教师提请家长关注孩子的安全,并适时给孩子介绍有关内容

  3、在农田里,家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征,介绍名称,共同讨论菜的使用方法

  生成:孩子对认识蔬菜很好奇,并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。

  4、在打谷场,幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动,家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来,教育幼儿节约粮食

  生成:在打谷场边,临时进行了一个关于节约粮食的讨论,通过讨论,幼儿都表明要不撒饭,不浪费粮食

  5、在饲养场,幼儿认识了猪、羊、兔,观察他们的外形特征

  6、组织幼儿、家长休息

  7、亲子娱乐活动

  (1)抢报纸

  家长和幼儿听铃声,铃声停迅速站在同一张报纸上

  (2)袋鼠跳

  家长将手搭在幼儿的肩膀上,两人同时跳起,从起点至终点,距离5米

  (3)蜈蚣走

  家长与幼儿一个接一个成一圆形后,同时起步,绕圈走,看谁坚持的时间长

  8、感谢家长的支持,组织家长与幼儿离开活动场地。

  秋天的主题活动方案3

  一、活动目的

  1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。

  2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。

  3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。

  二、活动安排

  1、热身活动:通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。

  2、盲人哑巴:通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。

  3、爱的体验:通过爱的体验,学会被爱、学会爱人。

  4、体验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。

  三、活动措施

  1、邀请家长:发邀请函,个别电话邀请,耽误一天,失去的可能是100—200元钱,但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。

  2、活动时间:20xx年12月29日上午9点历时:3小时

  3、活动场地:教室

  4、活动记录:录像、照相

  5、活动道具:床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

  四、活动准备

  1、黑板上写上“爱的体验”

  2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

  3、人员:李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)

  4、场地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。

  5、摄像:曾庆志摄影:天成顺

  6、邀请人员:

  7、道具:眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

  8、哨子一个

  9、学生穿校服

  10、培训服务人员

  项目任务:让大家鼓掌,为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。

  五、项目流程:

  1、尊敬的各位家长,我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!

  2、同学们,为了感谢父母的到来,用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长,"我要做优秀的"。

  3、各位家长、老师,用掌声告诉孩子你们是我们的希望,用掌声告诉孩子你们是最棒的!

  4、各位家长,今天我们一起做一次游戏、一次体验,我们是游戏的参与者,请放下我们的身份,尽情的投入到游戏中。我们做的是一次体验,敞开心扉,让你的感情自然流露。我们是一个团队,用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样,您是孩子体验当中的表率。放开点、开心点,让我们拉起手,围成一个圈,拍一拍,揉一揉,"蹦一蹦呀跳一跳"看谁还放不开?

  秋天的主题活动方案4

  教学目标:

  1、进一步认识秋天的特征,感受秋天的美。

  2、感受儿歌的意境美。

  教学准备:

  课件

  教学重点与难点:

  了解儿歌内容。

  教学方法与手段:

  多媒体辅助教学、练习法

  教学过程:

  1、欣赏课件。

  提问:“这是什么季节?你是怎么知道的?”

  2、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏并大概了解诗歌内容。

  提问:

  (1)儿歌里说了什么?

  (2)为什么秋风来了,大地会变得金黄?为什么大树脱下绿衣裳?

  3、教师再次朗诵儿歌,并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容。

  4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句。

  秋天的主题活动方案5

  【活动目标】

  1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

  2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

  3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。

  【活动准备】

  1、秋天的景色相关图片。

  2、油画棒每组若干盒。

  3、每组一张大的长方形白纸。

  【活动过程】

  1、音乐活动:小树叶。

  教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。

  2、欣赏《秋天的树》,感知秋天的色彩。

  (1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

  (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

  (3)画面上有什么?树是什么颜色的?

  3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

  (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

  (2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

  (3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?

  4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

  (1)你看见的秋天的树是什么颜色?

  (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

  涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

  5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树。

  6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。

  秋天的主题活动方案6

  为了增进我们班同学之间的相互了解,加强同学们的情感交流,增强班级的凝聚力,使同学们更好地融入集体,树立集体意识,也让同学们在忙碌的学习中,出来放松一下,体味一下秋天的魅力。特此,我们11科教于上周举办了我们大学第一次主题为"我与秋天有个约会"的秋游烧烤活动。以下,我简单地总结下该活动。

  一、活动准备:

  1、班委共同讨论将方案制定出来,然后交至班主任审核建议.

  2、联系旅游汽车运输公司

  3、制定烧烤食物的采购方案,以实惠为主

  4、罗列一些必备的药品及垃圾袋等必需品的清单.

  二、活动流程:

  重要细节说明:

  1、交通方式:以集体形式包车从学校门口到江南大峡谷的烧烤常

  2、总负责人:翁添富杨莹

  3、徐琪收活动费,记录支出,并公开。

  4、到达活动现场后,班长清点人数并发表关于注意安全的事项的讲话。

  5、一切活动以小组为单位,由小组长带领。

  6、10:30在烧烤场集合,并以小组为单位开始烧烤。

  7、饭后休息,全班在13:00开始游戏。

  8、注意班委的作用,要带领好大家参加活动,调节气氛、制造气氛,让大家玩得开心。具体分工不写明了。

  9、16:00清场,然后坐车回校。

  10、预先告知同学们带队老师的电话号码,同学们在迷路时也能找到负责人。

  11、生活委员提前查询活动当日天气情况,根据天气情况随时队活动日期及行程进行合理调整。

  三、活动优点:

  1、同学们基本到场,也服从老师和组长的安排

  2、本次活动大部分同学有激情,表现的很活跃

  3、同学们玩游戏的时候其乐融融,笑声不断.增进感情

  4、大家对吃的还是基本满意,在烧烤过程中亦是趣事不断

  四、活动不足:

  1、我们需要更多的节目来增进我们同学之间的了解

  2、同学们需要更多的展示个性活动,以便增进相互的了解

  3、早上集合的时候,没有强调时间,个别同学迟到

  4、没有联系好汽车,让同学等候多时

  5、食材没有策划好如何分配,到了目的地耽误了部分时间。

  五、活动结语

  通过此次活动,让大家走进自然,更加放松自己,同时也增进了大家的相互了解,增强班级的凝聚力,也是这次活动最重要的成功点。但我们班委也有很多考虑不周的地方,我们会吸取经验并总结,把活动越办越出色!科教加油!!!

  秋天的主题活动方案7

  活动目标:

  1、引导幼儿感受风,培养幼儿的观察力

  2、锻炼幼儿发挥合作性

  3、增强幼儿的身体模仿性

  4、认识字卡“凉凉的”

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  6、培养观察,比较能力

  活动准备:

  扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如:木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、

  活动过程:

  1、师:孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶,让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?

  2、师:你们唱的可真好,下面我要请小树叶跳舞了,你们认真观察小树叶是怎么跳舞的?

  3、师用扇子从高处煽动树叶,幼儿观察。

  4、师:小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿)

  5、师请孩子们随音乐一起模仿,并请个别幼儿单独模仿。

  6、师:小树叶为什么会跳舞呢?(有风)

  7、师:对了,有风,它就是风爷爷,风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物,请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)

  8、师:请小朋友们用扇子煽一煽,有什么感觉?(凉凉的)

  9、师出示字卡幼儿跟读。

  10、师:接下来我们要和风爷爷玩个游戏,请小朋友听清要求,听我的鼓声煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一样?

  11、幼儿回答,师小结:对了煽的越快风会越大,煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明,他还要给我们玩个游戏,这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成,请小朋友们听清要求,请小朋友自愿结组,每两个人为一组,当音乐响起的时候,其中一个小朋友闭上眼睛,另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子,闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向,两个小朋友交替进行,音乐停止游戏就结束,听清了吗?

  12、幼儿游戏,师巡回指导。

  13、师:谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来)

  14、师:小朋友可真聪明,风爷爷很高兴,他带来了很多的宝贝,我们就玩个《找宝》的游戏找到它,不过我有要求,请你们认真听,每组小朋友选择一种颜色的筐,选择红筐的就是红组,选择蓝筐的就是蓝组,音乐响起的时候,红组要去找到能被扇子的风煽动的东西,蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西,两个小朋友要互相合作完成任务,音乐停止后游戏结束,马上回到座位,我们比比看看哪组小朋友找的最快最多,听清了吗?

  15、幼儿自由活动,师指导幼儿,特别是能力弱的幼儿。

  16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里,请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里,一起煽动看看找的对不对。

  17、师小结:扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西,不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。

  18、师:我们小朋友可真能干,风爷爷很开心,它给我们每个人带来了一张画我们找到它,帮它找找能被风吹动的东西好吗?

  19、幼儿做资源,活动结束。

  秋天的主题活动方案8

  一、活动目标

  秋天到了,我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动,双休日家长带孩子与大自然亲密接触,感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美,提高审美能力,唤起孩子热爱大自然,热爱生命的美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受,有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”,在探索中自主学习,获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。

  二、活动对象

  全体学生

  三、活动时间安排

  1、12日下午布置活动安排,学生根据自己的兴趣选择研究内容,结成小组。

  2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料,学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。

  3、29、30在班内展示研究成果,31日择优上报到学校。

  4、学校评选优秀成果奖。

  四、建议展示形式

  1、可以影音资料:到公园、田野、农田等观察秋天,用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你,可以是图片也可以是短片。

  2、可以绘画:用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。

  3、可以歌颂:学唱秋天的歌,学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。

  4、可以书写:感悟秋天,以我笔写我心,写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的书法作品。

  5、可以调查研究形成研究报告:比如:关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。

  6、也可以选择其他形式。

  五、活动准备

  家长:

  1、知晓活动的目的、意义,争取让每个孩子都能充分地参与活动。

  2、给孩子交代外出安全注意等事项。

  学生:

  1、活动之前,明确本次活动你要准备哪方面的.内容。

  2、有意识观察搜集整理相关内容,为活动展示做准备工作。

  秋天的主题活动方案9

  活动目标:

  1、感受诗歌充满情趣,形象化的语言,理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

  2、能够安静入神地倾听,提高欣赏诗歌的能力。

  3、知道秋天是丰收季节,增进对大自然的喜爱之情。

  活动准备:

  知识经验:已实地感受过秋天农民丰收的情景,并讨论过。

  资料准备:诗歌图片一张,配乐朗诵诗歌录音。

  活动过程:

  一、激发兴趣,回忆远足活动的情景。

  教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子,一边说:

  1、你们看,桌子上都是什么呀?幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。

  2、这些都是哪里来的?幼儿——是上次远足活动中收集到的。

  3、原来,它们都是秋天的果实呀,那你们知道秋天除了我们采集到的果实,还有哪些果实呢?幼儿——各种水果和种子。

  二、听赏配画诗歌

  1、师:“好的,让我们一起来听听,这首诗歌中都有哪些是果实?”

  教师朗诵一遍诗歌,幼儿倾听,回答老师的提问。

  2、师:“刚才你都听到诗歌中有哪些果实?”

  3、教师出示背景图片。

  教师边指着图片,边念诗歌内容,帮助幼儿进一步巩固。

  师:“你听到了什么样的橙子?”

  “你听到的石榴又是什么样子的?”

  4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。

  师:“为什么说,‘石榴是咧嘴笑,橘子是小灯笼似的’?”(引导幼儿从石榴成熟的特点,从橘子的颜色、形状方面等考虑。)

  三、学习整体朗诵诗歌。

  教师播放录音:“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧!”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。

  师:“这首诗真是太美了,现在要请你来做做小诗人了,我们要有感情地将诗歌朗诵出来。”

  活动分析:

  在学习的过程中,孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如:黄澄澄的梨子,一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词,孩子们总会忘记,在反复阅读的过程中,才能够记住。

  在最后集体朗诵的时候,孩子们的朗诵缺乏感情,有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了,对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机,告诉孩子们:“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真,情趣一定很高。

  在朗诵的时候,季佳妮,还主动提出了这样一个想法:“我们可以这样说,秋天来到了,你瞧,一只只红红的苹果……。”这时,很多孩子都有了自己的想法。他们看着黑板上的图画,都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后,我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。

  秋天的主题活动方案10

  活动目标:

  1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

  2、能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。

  活动准备:

  1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

  2、配乐诗歌。

  3、课件《秋天的颜色》。

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?

  2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

  二、欣赏诗歌:

  1、幼儿观看课件,欣赏诗歌。

  2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?

  3、出示图片,欣赏诗歌,理解诗歌的句式:说:秋天是。

  4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

  5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?

  6、配上音乐,幼儿朗诵诗歌。

  三、仿编诗歌:

  1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果,你觉得苹果会说什么呢?

  2、鼓励幼儿进行仿编。

  3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

  活动延伸:

  1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

  2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

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