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活动方案

时间:2020-10-25 09:44:17 活动方案 我要投稿

【推荐】活动方案集合8篇

  为了确保工作或事情顺利进行,常常需要预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的活动方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】活动方案集合8篇

活动方案 篇1

  一、主题:

  感恩老师

  二、时间:

  xx年年9月17日第九节课

  三、地点:

  高一(4)班教室

  四、活动目的:

  现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他们对新学校、老师的热爱之情,以此为契机,让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

  五、活动准备:

  1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

  2、确定主持人及落实串词

  3、落实并排练节目

  4、布置教室

  六、活动过程:

  1、杨光、单秋月两位同学致开场白,引出此次主题班会的内容

  2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

  3、石笑言等同学:歌曲——爱的奉献

  4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)

  5、陆勇等同学:小品——二话西游

  6、窦静等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、学生代表发言:老师,我想对您说什么

  9、老师代表发言:孩子,我想对您说什么

  10、班长小结

  本次主题班会

  11、主持人宣布本次主题班会结束

  七、会后小结:

  回顾本次主题班会,具有如下特点:

  1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题,并能结合学生实际,围绕学生熟悉的学习、生活环境,展开活动。这次主题班会,选在教师节这一天,节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题,有着它特殊的意义。

  2、形式多样。在活动过程中组织形式多样,结合学生年龄特点,并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐,学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

  3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能,学生是活动的主人,主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任,我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点,将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中,展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

  4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动,这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

活动方案 篇2

  福州黎明职业技术学院 工程管理系 主题演讲比赛 活 动 策 划 书 策划部门:工程系学习部 策划日期:20xx/11/19

  一. 活动主题:“向陋习告别,与文明握手。”

  二. 活动背景:大学生是国之未来,家之学子,不断自身提高素质文明,树立良好的精神风貌,是我们每一位同学都应该做到的。然而当代大学生不仅应该学好知识报效祖国,也要注意自身修养的提高,但是在今天的校园内仍有诸多不文明现象发生,为了更加全面、客观、深入地了解校园中存在着的各种不文明现象,从而采取相应措施,营造一种和谐文明的校园文化氛围,故开展此次班级主题演讲比赛。

  三. 活动目的:一次有意义的活动就是一盏灯,灯多了,黑暗就会少了。为了展现当代大学生的综合素质和人文精神,自觉树立当代大学生的良好风范和形象,此次活动意在用积极的心态去影响学生的行为,提高同学们对文明的判断标准,引导他们养成文明的习惯,提高全体学生的道德素质。同时发掘有演讲才能的同学,和有意向参加演讲比赛的同学提供一个锻炼自己的机会。

  四. 活动时间:待定。

  五. 活动地点:阶梯教室X。

  六. 活动对象:福州黎明职业技术学院工程管理系全体学生。

  七. 主办单位:福州黎明职业技术学院学习部

  承办单位:工程管理系学习部

  八. 活动前期准备:

  1、通知各班学委,由学委宣传并统计本班参赛人员的信息和联系电话,上报于指定处。

  2、与宣传部沟通,出演讲比赛的宣传海报。

  3、场地布置(全体成员)

  4、购买饮用水(1人)

  5、指定活动PPT制作和操作者(1人)

  6、准备嘉宾牌、签条制作,邀请函设计制作递送,教室的预订,教室内设备调试,制作评分表。

  7、选定主持人男女各一名。

  8、计分人员2名。

  奖项设置:第一名;(1名)

  第二名;(2名)

  第三名;(3名)

  最佳台风奖;最佳语言奖;最受欢迎奖各一名。(奖品待定)

  九. 活动流程:1.播放幻灯片,音乐,宣传片。

  2.主持人开场白,介绍到场嘉宾,评委。

  3.主持人介绍比赛规则及评分标准。限时三分钟。

  4.主持人宣布比赛开始,选手根据抽签依次登台演讲。

  5.各选手演讲完毕,评委打出分数。

  6.分数统计期间,领导点评本次比赛活动。

  7.在递交成绩前立刻填写奖状内容。

  8.主持人宣布比赛最终结果并请领导嘉宾颁奖。

  9.选手感言(待定)

  10.全体领导,选手,工作人员合影。

  十. 活动后期工作:活动结束,领导评委离席走前门,观众与选手

  从后门离开教室,工作人员整理设备,打扫卫生,门窗锁好; 全体人员集合D123开会总结。

  十一. 活动注意事项:要认真切实负起责任,大力宣传,部门

  各成员要充分认识到举办“向陋习告别,与文明握手。”主题演讲比赛意在用积极的心态去影响学生的行为,提高同学们对文明的判断标准,引导他们养成文明的习惯,提高全体学生的道德素质,活动需精心组织,为确保主题演讲比赛活动有声有色的开展,部门各成员团结协作,积极配合部长、副部的安排。

  十二. 经费预算。

活动方案 篇3

  一、活动目的:

  “讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动,加强学生作为一名少先队队员,要为少先队这个组织争光,不让少先队组织抹黑的意识,做一个合格的“少先队队员”

  二、活动时间:

  XX年12月17日

  三、活动地点:

  一(2)班教室

  四、活动准备:

  红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

  五、活动过程

  (1)主持人:(播放少先队队歌)出示红领巾提问:同学们你们知道这是什么吗?对,想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行,我最棒,我要加入少先队”

  (2)你们了解哪些有关少先队的事情,小组比赛,看哪个小组了解的最多,了解的最多的小组可以赢得一面小红旗(生:红领巾是三角形的,它是五星红旗中的一角,升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等)

  (3)教师补充“十个知道”,强调入队的小朋友要做一件好事

  (4)重点讲解:如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

  师:红领巾是少先队员的一个标志,所以小朋友要爱护它,我们应该怎样佩带它呢?首先,把红领巾放平,尖尖的角对着外面,平的地方对着中间折两折,然后把它放到脖子上,注意尖尖的角放到背后最中间的位置,前面便出现红领巾的两个角,一边搭在一边的上面,在下面的一角转一圈使它有一个环,从环中间取出来即可。

  生:自由练习佩带红领巾(教师巡视指导)

  师:梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了,看看这样敬礼(不规范地敬礼)好吗?那么应该怎样敬礼呢?指导敬礼,右手五指并拢高举过头,左手自然往下放,手关节弯曲有一个角度。(师示范)

  生:自由练习(教师巡视指导)

  师:下面,梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识,它的名字叫呼号,听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁(师示范),老师念:准备着为共产主义事业而奋斗,全班一起念:时刻准备着。右手仍然放在右耳旁(全班训练)

  师:小朋友还记得上课开始时,我们放了一首歌吗?它就是少年先锋队队歌,我们一起来跟着磁带唱一唱好吗?(全班学唱队歌)

  师:我们了解了这么多有关少先队的知识,它是每个小朋友都向往的组织,要加入这个组织小朋友就要写一份申请,下面梁老师就和小朋友一起来完成它(指导书写入队申请)

  板书:

  入队申请

  尊敬的少先队组织:

  我叫╳╳,今年已满7岁,我自愿加入中国少年先锋队组织,入队后,我将好好学习,做同学们的榜样,做老师的小助手。

  此致!

敬礼!

  申请人:╳╳

  XX年年10月

活动方案 篇4

  ——20xx“河南省外商投资企业协会会员杯”

  室内高尔夫邀请赛

  “球馆”活动方案

  方案目录:

  一、活动目的………02

  二、活动主题………02

  三、活动时间………02

  四、活动地点………02

  五、参与人员………03

  六、比赛形式………03

  七、活动流程………04

  八、宣传安排………06

  挥〃越巅峰

  20xx“河南省外商投资企业协会会员杯”室内高尔夫邀请赛

  一、活动目的:

  1、搭建沟通平台,增进浦发银行与重点客户的深入接触和交流,为全年营销工作开展打下良好基础。

  2、回馈客户支持,向客户传达浦发银行各项业绩发展和改制进度情况,巩固加大客户对银行的支持和认可。

  3、通过较高层次的增值服务提升银行品牌形象,为银行企业品牌宣传营造社会效应。

  二、活动主题:

  挥〃越巅峰

  ——20xx“河南省外商投资企业协会会员杯”室内高尔夫邀请赛

  三、活动时间:

  20xx年7月7-12日(待定)

  13:00—18:00 签到、开幕致辞、比杆赛、颁奖

  (说明:小周末时间安排一般较受客户欢迎。)

  四、活动地点:

  “球馆”高尔夫室内体验中心

  五、参与人员:

  (一)比赛邀请对象(**人,不含司机随同人员):

  (略)

  (二)银行陪同人员(**人):

  (略)

  (三)球馆工作人员(**人):

  (略)

  六、比赛形式:

  (一)比赛规程:

  1、采用中国高尔夫球协会审定的20xx年版高尔夫规则。

  2、每四人为一组,分别在球馆5个房间同时进行比杆赛,按个人最终成绩进行排名。

  (二)奖项设置:

  1、设立共六个奖项:

  (1)个人总杆杆数前三名(不设并列)

  (2)开球最远距离奖一名

  (3)开球最近旗杆奖一名

  (4)一杆进洞奖

  2、奖项形式包括奖品、证书等。

  七、活动流程:

  13:00—13:30 签到

  13:30—14:00 开幕致辞、合影、开球仪式

  14:00—17:30 正式比赛(比杆赛)

  17:30—18:00 统计成绩、颁奖(领导致辞、颁奖等)

  说明:1、球赛监控、成绩统计均由球馆工作人员负责执行,最终获奖名单由浦发银 行审核确定并现场公布;

  2、除特殊安排外,活动前后各参赛选手的交通自行安排。

  八、宣传安排:

  本次邀请赛由浦发银行主办,委托“球馆”承办,实施宣传安排,包括平面物料(邀请函、比赛手册、礼品袋等)、立体物料(奖座、球帽、球衣、手套、球杆、球等)、布置物料(横幅、背景板、海报、道旗、指示牌、比赛公告牌等)等,让参与嘉宾充分感受浦发银行与球馆提供的细致服务和良好氛围,进一步提升对浦发银行企业文化和品牌形象的认知和认可。

活动方案 篇5

  经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,“与经典同行,与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

  为打造“和美书香校园”,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为“携手经典 浸润和美”。

  一、活动主题:携手经典 浸润和美

  二、活动时间:XXX

  三、活动内容及过程设计

  1、通过开展“好书大家读”的活动,营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书,保证学生有充足的书籍阅读,充分发挥教室图书角的作用。(3月21日之前完成)

  2.出一期“好书大家读”板报,并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评。(4月11日前完成)

  3.写字比赛。全校学生参加,写字内容年级确定,规格为A4纸,各班评比10份优秀作品参加年级评比,评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为4月15日,4月18日完成优秀作品展)

  4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐10名同学参加比赛,各年级评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛,4月25日完成评比,4月30日前展出优秀作品和获奖名单)

  5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中,特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)

  6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上,举行读书活动汇报表演,内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行)

  7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星,各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片,书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)

活动方案 篇6

  一、活动主题:心手相牵快乐成长

  二、活动理念:让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

  三、活动目的

  1、通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。

  2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞。

  四、活动地点:高州市云潭镇平垌小学

  五、活动时间:531日(星期一)上午0900——1045

  六、活动内容:

  1、欢迎仪式负责人:平垌小学

  2、座谈会参加人员:高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导

  3、游园活动负责人:平垌小学

  注:广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动,派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动,如:头顶气球、抢凳子、慢车比赛

  4、庆祝“六一”大会主持人:平垌小学

  介绍参加慰问活动的单位及代表

  节目表演:唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)

  广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)

  颁发留念品

  平垌小学活动总结

  合影留念

  七、活动准备:

  1、横幅:“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动

  主办:广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部

  承办:高州市云潭镇平垌小学

  另制作四条激励性的标语挂在校园,以激励学生积极进取。(联系人:赖锦强)

  2、根据活动节目制作一个音乐光碟

  3、车辆提供

  4、参加人员数量高州中学初中校区:8人高州市邮政局:5人

  组成一个临时青年志愿者服务队(13人)

  八、活动要求:

  1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。

  2、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向。

  3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果。

  4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作,活动前一天统一彩排。

  5、义工服务队人员要求:

  u有爱心u积极u热情u灵活u主动,听从安排。

  九、活动筹备组人员名单:

  顾问:刘锋、梁永天

  总策划:吴远平、冯文周

  执行策划:黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林

  参加人员:苏祥权(游园活动组织)、林雪瑜(心理辅导)、梁兴文(唱歌)、陈思明(跳舞)、江雪群(摄影)

  活动方案涉及到的人员,如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假,以便作及时调整。

活动方案 篇7

  活动题目:

  “爱在孝心里”主题大队活动

  活动过程:

  第一篇爱的.回忆

  一、亲情故事

  同学们,当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶就开始为我们编制美丽的理想,他们为我们早早起好了名字。***,你知道自己名字的含义吗?(3-4个同学介绍自己名字的意思。)

  简简单单的名字,寄托了爸爸妈妈对我们深深的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱啊。王珏,我们学校四(3)班的一个同学,珏,王字旁一个玉字,意思是合在一起的玉。当王珏在将自己雕琢成完整的美玉的人生旅途中,却发生了许多意料不到却感人至深的故事。

  (1)亲情故事讲述:《王珏的故事》

  二、歌曲合唱:

  《天下的妈妈都是一样的》

  妈妈,是一篇无字的诗,行行写满对子女的关爱。

  妈妈,是一首无声的歌,句句唱出对儿女的希冀。

  母爱似山,却重于山。母爱如海,却深于海。

  母爱是山,为我们撑起片片晴空,母爱是书,教我们读懂爱的真谛。

  同学们,天下的妈妈都是一样的。感谢我们每一个好妈妈给我们无尽的爱,让我们一起为天下所有妈妈唱一首心灵的赞歌。

  (2)歌曲合唱:《天下的妈妈都是一样的》

  三、特写故事

  有了泥土,嫩芽才会长大;

  有了阳光,春芽才会开花;

  天下的妈妈都是一样的,天下的父母都是一样的,他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。

  我知道我们同学中,有的妈妈每天陪伴自己的孩子学习,几乎放弃了自己所有的休息时间;

  我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子,忘记了一天工作的劳累;

  很多次,我都看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆,为了准时接送我们,在风雨中等候。

  同学们,你们关注过家人那一双双慈祥的眼睛吗?你们抚摸过那一双双日渐苍老的双手吗?你们仔细看过那一道道深深浅浅的皱纹吗?那里留下了许许多多爱的故事。

  让我们一起静静聆听这些难忘的特写,动人的故事吧!

  (3)特写:“难忘的……(妈妈的脸、爷爷的背等4个)”

  第二篇爱的回报

  一、可爱的家

  妈妈教我学说话,我学会的第一句话,就是“妈妈”爸爸教我学走路,我迈出的第一步,就是走向爸爸的怀抱

  爸爸妈妈领着我们走向幸福的生活,今天有好几对可爱家庭来到了这里,让我们一起分享他们的幸福和快乐吧!

  (4)可爱的家:3户幸福家庭展示

  二、合唱:

  《让爱住我家》

  让爱天天住你家,让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家让爱天天住你家,让爱天天住我家充满快乐拥有平安,让爱永远住我们的家

  同学们,其实我们的家时时处处都充满着爱,我们时时刻刻都感受着温暖的爱。

  (5)歌曲合唱:《让爱住我家》

  三、我跟你说……(叶大正、戴启阳)

  在我们成长的岁月里,我们的爸爸妈妈为我们付出了许多心血,许多爱。可是,亲爱的爸爸妈妈,你们知道吗?我们长大了,我们也有自己一点点想法了,请你们听听来自我们这些孩子们的声音吧。

  (录音)

  (7)心灵沟通1:“爸爸、妈妈,我想对你说……”

  父母是伟大的,他们不求回报,默默地付出。虽然,他们不再象我们小时侯亲亲我们的脸,把我们高高抛起那样直白地表露他们的爱,而是把这种爱化为对我们学习的关心、指导和帮助,缺点的纠正和生活的关照。但是我们有时候还有些不懂事,只求家人理解我们,却不知他们的良苦用心。听了同学们的心里话,我们的爸爸妈妈也有话要讲,听听他们的声音吧。

  (录音)

  (8)心灵沟通2:“孩子,我想对你说……”

  第三篇爱的回答

  一、互动活动:

  艰难的选择

  (9)互动活动:艰难的选择

  二、歌曲合唱:

  《感恩的心》

  如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心。

  让我们一起满怀感恩的心,感谢所有爱我们的人吧!

  (10)歌曲合唱:《感恩的心》

  三、写心灵卡(叶大正、戴启阳)

  千歌万曲,难以抒发我们对父母的爱戴。

  千言万语,无法表达我们对父母的感激。

  感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”

  在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在心灵卡上。(找几人读)

  (11)写心灵卡、现场真情告白

  四、结束语

  亲爱的朋友,让我们怀着一颗感恩的心,去对待身边的一切吧!

  也许记忆中的面容会模糊,记忆中的名字会尘封,但记忆中的快乐永远不会褪色。

  让我们带着一颗感恩的心去回报父母吧!一生一世牢记父母的感恩!

  我爱我的父母,愿普天下的孩子都能爱自己的父母!

  亲爱的朋友,让我们一起深情地对自己的父母说:(齐说)“爸爸妈妈,我爱你们”!

活动方案 篇8

  集体教学活动方案: 集体教学活动方案: 活动名称: 侧重领域: 活动名称:动物宝宝上幼儿园 侧重领域:艺术 活动目标: 活动目标:

  1、通过模仿动物的各种动态,尝试表现各种线条。

  2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。 活动准备: 活动准备:蝴蝶,小蛇,兔子,螃蟹图片,幼儿操作材料若干,蜡笔 活动过程: 活动过程:

  一、模仿各种动物动态

  师:幼儿园里真快乐,动物宝宝们今天也想上幼儿园了,看看是 谁来了?

  1、 出示蝴蝶,师演示蝴蝶进幼儿园的动态(小蝴蝶,真漂亮, 转个圆圈飞进来) 提问:小蝴蝶是怎么上幼儿园的?幼儿模仿蝴蝶转圈飞

  2、 还有一只小动物也想来,你们猜猜是谁呢? 师出示小蛇, (小蛇宝宝真有趣,一扭一扭扭进来) 提问:小蛇是怎么进幼儿园的?幼儿模仿小蛇走路

  3、师学小兔跳,让幼儿猜猜是哪个动物朋友(兔子) :师:对呀,小兔宝宝来了,师边念儿歌边学小兔跳(小兔子真可 爱,一蹦一跳跳进来) 提问:小兔怎么来幼儿园的? 师幼模仿小兔走路

  4、哎呀,还有个小动物它怕难为情,躲在外面,不想进来,我们 请他进来,好吗? 师边念儿歌边学螃蟹走路 (小螃蟹真调皮,横着身体直直走进来)

  二、示范各种线条画法

  师:小蜡笔说他也能学动物宝宝们走路,我们看看小蜡笔怎么学 动物宝宝走路的 示范画蝴蝶---圆圈,小蛇---曲线,小兔---折线,螃蟹---直线 幼儿用食指跟着画几种线条(重点示范小兔和小蛇的线条) 三、幼儿作画,师巡回指导 请小蜡笔帮忙,学学小动物的走路 根据意愿可以选择单个动物或多个动物进行作画,重点指导几个 不愿动手的孩子参与活动 四、幼儿作品展示 把幼儿的作品贴于黑板上,评评那条小蛇扭得最美,哪个蝴蝶飞 的最好等 环节价值(目标) 环节价值(目标)

  重点:了解四个动物的 动作特征,并能学着跟 做动物的各种形态(环 节一)

  重点:示范四种线条, 能让幼儿跟着学画(环 节二)

  重点:幼儿能挑选自己 喜欢的动物进行线条的 绘画(环节三)

  活动反思:在本次活动中孩子的兴趣参与度很高,我能用层层递进的方式让幼儿理解我 活动反思: 的设计意图,从而完成活动目标。但在我自己说儿歌时没让幼儿跟着我动动小嘴巴,所以, 幼儿在作画时有几个线条画的不是很正确,我在示范小蛇和小兔时因为是两个新授的线条, 应要重点示范。在最后一环节中,我让孩子把作品送给客人老师,少了对孩子作品的展示与 评价,让孩子把作品放到黑板上,看看自己的作品,评评哪个宝宝画得最好这样的效果可能 会更好。另思考:小班的孩子可能在

  作画时把蜡笔替换掉,用小棉签吸一吸,走一走更能体 现作画的乐趣,更加符合小班幼儿的年龄特点。

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