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半日活动方案

时间:2020-06-11 活动方案 我要投稿

半日活动方案(精选3篇)

  为了确保活动有序地进行,通常会被要求事先制定活动方案,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编帮大家整理的半日活动方案(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

半日活动方案(精选3篇)

  半日活动方案1

  活动目标:

  1、能专心、认真地在活动区活动。

  2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

  3、乐意共享自己的和别人的快乐。

  活动材料:

  语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等

  益智区:圈物,数积木,拼图等

  美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等

  表演区:小熊拔牙等

  科学区:比比谁的速度快,天平等

  活动流程:

  创设环境幼儿自主活动师生交流

  活动指导过程:

  一、环境创设:

  1、师生共同布置活动区环境。

  2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。

  二、幼儿自主活动:

  1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

  2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。

  3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。

  4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。

  三、师生交流分享:

  师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。

  1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

  2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。

  3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

  4、共同收拾各类教玩具。

  半日活动方案2

  一、晨间活动

  1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼,做好吃药记录。

  2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

  二、教育、游戏活动

  (一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会。

  活动设计意图:日常生活中,孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长,它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动,让孩子观察、体验、比较,了解笔的用途及作用,学习用实验的方法验证自己的猜测。

  发展目标:

  1.通过观察,了解铅笔有软硬之分;

  2.学习区别铅笔的软硬。活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支

  预设过程:

  1.出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征?

  2.实物操作,感知铅笔有软硬之分

  ⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?

  ⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;

  ⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。

  3.什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的,不能入口。

  4.延伸:尝试依据铅笔上的字母进行统计

  (二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、健康发展目标:

  1.利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔;

  2.能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

  预设过程:

  1.说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案?

  2.演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯

  3.伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰

  ※提醒:

  ⑴画的时候要小心,以免把纸戳破,画到别人身上;

  ⑵运用图案、线条装饰均可。

  ※教师指导时观察:

  ⑴及时反馈画得好的幼儿作品;

  ⑵帮助个别有困难的幼儿。

  4.展示作品

  (三)劳动:折被子

  活动目标:

  1.愿意为自己服务,能与同伴合作。

  2.知道正确的折被方法。

  活动准备:被子两床、枕头两个。

  预设过程:

  1.请幼儿上前折被子,指导用正确的方法。

  2.教师示范正确的折被方法。

  3.以两人为一组,比赛折被。适当小结。

  三、体育活动

  1.精神饱满,节奏准确地做操,纠正不恰当的动作。

  2.体育活动:扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。

  四、生活活动

  1.集体活动时能认真倾听,能复述提出的要求。

  2.纠正幼儿不良的进餐习惯,帮助孩子有秩序地进餐。

  五、自选活动

  重点指导小树林活动,或开展“铅笔蹲”的游戏。

  半日活动方案3

  一、来园活动:

  稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。

  二、自主性活动:

  材料投放:在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。

  观察要点:

  1、是否对新增添的'内容感兴趣。

  2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。

  三、体育活动:

  (一)分散自由活动:

  观察要点:

  1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。

  2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

  (二)集中统一活动:

  内容:拉个圆圈走走。

  指导:

  1、跟着教师模仿猫的各种动作。

  2、在圆圈上模仿猫的动作走。

  3、听着音乐节奏走。

  (三)准备:

  1、猫的头饰、音乐磁带等。

  2、干毛巾若干。

  3、注意场地的安全。

  四、生活活动:

  观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。

  五、学习活动:

  名称:水果娃娃

  要求:

  1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

  2、愿意与大家共同分享水果。

  准备:

  1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

  2、削成片的水果若干盆。

  3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。

  过程:

  一、出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。

  ——教师总结:原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

  二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如:说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,还是毛毛的、粗粗的。

  三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。

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