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活动策划

时间:2025-05-03 07:53:58 活动策划 我要投稿

活动策划

活动策划 篇1

  活动目的:

活动策划

  为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的.情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

  活动初步计划:

  时间: 4月13日

  地点:合肥植物园

  参加人员:一年级师生,约550多人。

  教师人员安排:

  负责人:王岚

  一(1)束然、 张婷婷

  一(2)叶婷婷、汪爱梅

  一(3)方义炳、卢娟

  一(4)郭云 、劳芮

  一(5)朱红 、许玉珍

  一(6)袁燕敏、宇世蓉

  一(7)郑海燕、 马勤

  一(8)乔利荣、廖红玲

  一(9)李丽、李慧

  一(10)刘晓娟、张宏强

  后勤、联络员:王岚(兼)

  活动费用:25元/人(午餐自带)

  活动安排:

  一、教育活动

  08:30---09:00

  从学校出发坐车到达植物园。

  09:00---09:30

  1、一日活动安全教育

  2、强调活动纪律。

  二、综合实践活动

  09:30---09:50

  学生稍息片刻,组队。

  09:50---11:20

  学生进入园区进行参观。

  11:20---11:30

  学生上厕所、洗手准备午餐

  11:30---12:00

  学生午餐、休息

  12:00---14:00

  教师将学生组队进入其他园区,继续参观。

  三、游戏活动

  14:00---14:10

  学生休息。

  14:10---14:50

  学生进行游戏活动

  14:50---15:00

  组织学生乘车回校

  合肥师范附小一年级组

  xx年4月1日

活动策划 篇2

  活动目的:

  众所周知,当代大学生正面临着来自生活各个方面的压力:课业、人际交往、宿舍生活以及爱情等等在这样繁重的压力下,学生们很容易感到焦虑、不安。建桥心协组联部即将在5月25日开展的解忧杂货铺活动希望能缓解大学生的心理压力,又能让同学们心中的秘密忧虑在绝对保密的情况下发泄出来。

  活动时间:

  每周四晚上收集信件,一周内回复完毕(频率可根据信件的多少决定)

  活动地点:

  南北心理驿站放置信箱,或选择南北交界店(具体地址可能于活动开始后进行调整)

  活动对象:

  全体在校大学生

  活动具体流程:

  1.同学们可以到南北区心灵驿站选取信纸(也可以自己准备)

  2.写下自己的`烦恼,并在信上留下电话号码

  3.最后将信放进组联部准备好的专属加密信箱中

  4.工作人员会隔天定时检查信箱,取出同学们的信件

  5.按照信件内容进行分类(人际交往,宿舍,感情,学业,生活)

  6.在卢丽琼老师的指导下(找时间集体培训)写好回信

  7.工作人员每周周四下午16:00—17:00以及晚上20:30—21:30在南北区心灵驿站给同学发放回信,因时间有冲突而不能领取到回信的同学,由工作人员打电话提醒领取。

  活动前期准备:

  1、信箱两个,信纸若干

  2、提前宣传活动,让同学们了解活动,并积极去参与

  3、信箱放置位置需要设立醒目的牌子

  注意事项:

  1、保证同学们信件的保密性

  2、工作人员们要各司其职,做好自己的工作

活动策划 篇3

  一、活动背景:

  进入大学后,少数同学不能及时适应这里的生活学习环境,同学之间的交流沟通不够,学习兴趣低沉,尤其是英语的学习,靠的不再是老师的督促和管教,而是自己的自学能力和一套自创的学习方法,但很多同学学习英语的求知感淡化,自学方法不够强,针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。

  二、活动目的:

  通过本次英语角活动,我们旨在引导全班同学的英语学习兴趣,让同学们深刻体会到:在大学,学习英语不是枯燥乏味的`,我们可以寓学于乐,在提高自己英语学习兴趣的同时,使自己的大学生活更加丰富多彩!此外,在活动中,同学们通过游戏互动环节,增进彼此解,从而拉近同学之间的心理距离,增强班级凝聚力。

  三、活动时间:

  20xx年4月16日【星期四】

  四、活动流程:

  (一)前期准备

  1、提交申请活动策划书

  负责人:蓝兵云

  2、组织工作人员及同学们开展活动

  负责人:

  3、主持人:蓝兵云

  计时员:

  4、活动准备实施物品

  负责人:

  5、活动纪律

  负责人:

  6、布置教室

  负责人:

  (二)活动主要环节

  《一》主题讨论

  1、主持人介绍本次活动主题

  Topic:We Can Learn English Well

  A:Why We study English?

  B:How Can We Learn English Well?

  2、全班同学分为三组就主题畅所欲言,展开讨论,最后派代表综合阐述本组观点。

  3、主持人对本环节进行总结。

  《二》日常表达的多种不同说法。

  本环节主持人对日常表达进行提问,要求各组抢答,对于一个问题,表达方式多且正确的一组获胜。

  《三》“你知我意”【设有奖品】

  本环节两人一组,每组限时2分钟,要求两人配合默契,主持人用事先准备好的单词卡片展示给其中一个人看,另一个人根据他的描述和肢体语言来猜词,猜对多者优胜。

  (三)活动结束,主持人总结本次活动,并发放奖品。

  五、经费核算

  1。单词卡片及制作:2元

  2。奖品:15元(笔记本,棒棒糖)

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