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读《真实写作教学研究》有感

时间:2020-12-29 16:13:05 读后感 我要投稿

读《真实写作教学研究》有感

  这个寒假,在xx省名师工作坊坊主——张海萍老师的引领下,我认真阅读了魏小娜老师著的《真实写作教学研究》一书。这本书从传统语言观、我国传统思维模式和我国诚信伦理文化入手,揭示了我国传统真实写作内涵的理论基础,并基于对这些理论基础的反思,剖析了传统真实写作教学的种种不足和局限。本书重点从情境认知理论,真实性评价理论和整体语言理论出发,提炼了新的真实写作内涵,并从时代的发展、相关学科知识的发展以及学生个体的发展等视野,对新的真实写作内涵进行了理论辩护。看完此书,我不禁感叹,在这十年间,魏小娜老师付出了多少辛勤的汗水。我也被魏老师深厚的理论功底深深折服。

读《真实写作教学研究》有感

  目前,我国写作课程形态过于偏向主观抒情写作能力的培养,导致了具体写作教学行为的一系列失误。针对这一偏颇,魏小娜老师从真实写作视角出发,对作文教学展开了研究。在魏老师的研究中,我印象最深的要数魏老师在“认知类写作的教材样章设计”中提到的“组织思想观点的逻辑结构——金字塔结构”。

  一、什么是“金字塔结构”

  埃及金字塔是古埃及的帝王(法老)的陵墓,被称为世界七大奇迹之一。因其外形像汉字的“金”字,因此,人们把它称为“金字塔”。“金字塔结构”就像金字塔一样,上头重要较轻,下头冗长,代表越向上越重要。在写作中,它的特征是:先提出总结性的思想观点,然后再提出被总结的思想观点(即自上而下组织思想观点)。

  二、“金字塔结构”的作用

  使用金字塔结构,可以帮助人们以书面形式组织和表达思想。金字塔结构可适用于确定问题、分析问题的过程。从客观角度说,金字塔理论可以对整个写作、思考和分析问题的过程进行指导。

  三、“金字塔结构”的应用

  魏老师在写作专项训练中,通过具体的案例,给我们介绍了“金字塔结构”的运用。

  办公室秘书张静在向办公室主任汇报她的想法时,是这样说的:

  “主任,小王来电话说,他今天下午三点钟不能参加会议。副主任说不介意晚一点,把会议放在明天也可以,但明天十点以前不行。小刘说明天晚上才能从外地赶回来开会。但会议室明天已经有人预定好了,只有星期四能空出来。会议时间定在星期四11点似乎比较合适,您看行吗?”

  张静的话平淡无奇,在日常生活中不少人也会这样汇报,领导听后云里雾里,到底要不要答应呢?

  如果按“金字塔结构”重新整理一下张静要表达的意思,会是什么效果呢?

  “今天的会议改在星期四11点开,可以吗?因为这样,小王和小刘会比较方便,副主任也可以主持会议,并且本周只有这一天,会议室还没有被预定。”

  这样的表述,就是一个典型的“金字塔”语言表达过程。她表达的意思就比较清晰,容易理解。主任很快就能做出回应。

  在看此书之前,我对“金字塔原理”、“金字塔结构”可以说是知之甚少。看完此书之后,对此结构有了一定的了解。它的基本结构就是“结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进”。沟通表达的时候,先说重要,后说次要;先说全局,后说细节;先说总结性观点,后说具体数据;先说论点,后说论据;先说结论,后说原因;先说结果,后说过程。在现实生活中,若能灵活运用此结构,会让我们在写文章和说话时思路清晰,让读者和听众易于理解,易于接受。在这方面我也有深刻的体会。

  新学期开始了,学校要求各班组织召开家长会。家长会的内容,各班自行安排,学校不做统一规定。在平时的教学工作中,我比较用心。平时发生的事,若觉得有必要在家长会上汇报的,我就把它统一记在一本笔记本上。开家长会前,拿出笔记本一看,密密麻麻记了几十条。总不会把我记的这几十条信息,逐条拿到家长会上念吧。于是就需要对要汇报的信息进行分类整理。

  我的发言稿就是按照“金字塔结构”来整理的。我希望家长们明白开家长会的目的是希望家长们支持、配合学校的工作,教育好自己的孩子。我就把这定为家长会的主题。然后,我罗列了三个子主题即“班级取得的成绩”、“班级存在的问题”、“需要家长配合的方面”。我就从这三个方面组织召开家长会。在“班级取得的成绩”这个子主题中,我又分出了子子主题——“集体成绩”、“个人成绩”。在“班级存在的问题”方面,我又分出了“集体存在的问题”、“个人存在的`问题”两个子子主题。在提出“需要家长配合的方面”时,我按照“先说重要,后说次要”的原则,向家长们一一陈述了我的意见和要求。

  开家长会时,按金字塔结构来整理发言稿,既能把自己想表达的意思清晰地表达出来,又有益于家长们理解和接受。召开家长会的过程井井有条,这就是“金字塔结构”的妙用。

  四、“金字塔结构”的构造技巧

  当写作要处理的观点数目增加到四个或五个以上的时候,要将其归类到不同的逻辑范畴中进行构造,并进一步寻找各类别思想观点的逻辑关系。

  科学研究表明,人的大脑短期记忆无法一次容纳超过七个以上的记忆项目,大脑比较容易记住的是三个项目。这时,我们就要试着将过多的项目归类到不同的逻辑范畴中,建立起“金字塔结构”,这样就好理解和记忆了。

  金字塔结构在写作中有很好的应用效果,它可以减少完成最终一稿通常所需的时间;增加文章的条理性;在最短的时间内写出简明厄要、思路清晰的文章。在以后的工作、生活中,无论我们是在写作或是在说话,都可以试着用“金字塔结构”来组织语言,让我们的文章、发言倍受读者、听众的青睐。

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