课题：
三个小伙伴
课型：
合作展示课
课时：
第一课时
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
学习难重点：
目标2既是本节课重点又是难点。
导学过程：
一、谜语导入，揭示课题
1、小朋友们，你们喜欢小动物吗?今天，老师给大家带来三个新朋友。(出示谜语)只要猜出谜底，新朋友就会和我们见面了。它们长的什么样子?谁愿意说给大家听?
2、这三个小伙伴会发生怎样的故事呢?今天我们就来学习一篇童话故事，跟老师一起板书课题。(板书课题)齐读课题。
说说你对“伙伴”是怎样理解的?伙伴就是同伴，好朋友。你有好伙伴吗?你们经常一起干什么?
二、明目标，知方向
三、自主合作，交流预展
1、 故事有趣吗?自己读读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。
2、(课件出示生词)你认识它们吗?同位先互相读一读，遇到困难就互相帮一帮。
3、谁能来当小老师带领大家读一读?其他同学跟读2遍
4、看图读课文第一段和最后一段。
(1)三个小伙伴是谁?从图上能看出它们去干什么?
(2)这幅图上画的是什么?(读课文最后一段)
5、读了最后一段知道三个小伙伴已经栽好了树，再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有什么疑问?(没有工具怎么栽树啊?)
6、自主学习2---5自然段，这三个小伙伴一同去栽树的过程中遇到了怎样的困难呢?它们是怎样解决困难的?
四、我总结，我明理
1、三个小伙伴分别利用自己的优势解决了困难，你最喜欢哪个小伙伴?为什么?你最喜欢哪个小伙伴就把描写它的那个段落大声地读一读。
2、经过大家的共同努力，小树终于栽好了?他们的心情怎样?
从哪里看出他们很高兴?我们一起来读一读课文的最后一段。
3、小朋友们，小树苗是谁栽好的?是小野猪吗?是小袋鼠吗?还是小象呢?
4、从这个小故事中你明白了什么道理?是啊,有句话叫团结就是力量,团结在一起可以做成许多大事,古今中外有许多关于团结合作的故事,成语,名言。请大家读一读下面的谚语,想一想示句子,生齐读。