一、基础知识
1、给下面字注音。
拽( ) 戳( ) 肘( )
2、文学常识
(1) 《一厘米》是当代女作家_______的作品。主人公是____，作为一位普通的母亲，她为孩子的___做出艰辛的努力。
(2)本文的体裁是小说，小说的三要素分别是 、 、 。
(3)本文的情节是围绕 而展开的，而其中的关键就是“ ”，但这一点关系着 ，虽然引发的是一桩小事，折射出的却是 ，映照的却是 。
二、课内阅读,回答问题
①陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。
为什么一定要买票呢?就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。
②按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。今天她说：“买两张票。”
面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”
小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。
“我买两张票。”她矜持地重复。
③他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的，他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它的缺斤少两。
“那天您终于没有参观，这是我们的一点赔偿。”年长的干部说，态度很慈祥，看来是位领导。
陶影没有接。那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。
“如果您不要钱，这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。
这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方，对于她，对于小也，都永远不会激起快乐的回忆。
“你到底要哪样呢?”两位干部一齐问。
是的，陶影在这一瞬，也在问自己。她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢?
她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。”她吩咐。
“爷爷。”小也叫得很甜。
“两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责……”
两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。
陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿………”
1、第①段文字：
(1)说说陶影乘公共汽车时经常不买票的主要原因是什么?
(2)这段文字主要用___描写，描写了她看重的是____。这样写对表现人物性格的作用是 。
2、读第②段文字，陶影为什么要为未满买票标准的儿子买一票?这时她看重的又是什么?
3、读第③段文字，陶影为什么只须来人向小也说明“妈妈没错”，她看重的是什么?这样做值得吗?
4、请合理想象当两位干部向小也说明事情的原委后，小也会怎样?陶影会怎样?在以后的日子里，小也会如何对待妈妈?
【参考答案】
1、 zhuài chuō zhǒu 2、(1)毕淑敏 陶影 健康成长
(2)人物形象 故事情节 环境描写
(3)该不该买票 一厘米 母亲在儿子心目中的形象 人性的光辉 平凡中的伟大
课内阅读
1、(1)主要原因是她家庭经济拮据，尽量少花钱。
(2)心理 买票的两毛钱 但她心里清楚这样做不对，心中充满无奈和自责。
这样写使人物形象更真实生动，也更突出她追求完美的艰辛。
2、她为了让儿子有“一个小小男子汉的尊严”。 这时她看重的是对孩子进行的“全力以赴的正面教育”，把儿子培养成具有大家风度的孩子。
3、她看重的是自己在儿子心目中的完美而无可挑剔的形象。这样做当然值得，因为尊严无价，正直、诚实和严于律已的品格无价，陶影的各种努力，体现了做母亲的强烈责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。
4、如：小也此时真正理解了妈妈，他后悔自己当时的言行伤害了妈妈，连忙向妈妈道歉;陶影感到儿子终于理解了自己，以往多大的苦都没有掉过泪，可现在她不知是委屈，还是高兴，泪水不听话地流了下来;在以后的日子里，小也很听妈妈的话，再也不惹妈妈生气，勇于替妈妈干一些力所能及的活。(点拔：抓住人物性格、内心和原文内容去考虑。)