苏教版语文九年级上册期末试题及答案:基础知识

发布时间:2017-12-20  编辑:梁飞艺 手机版

 苏教版语文九年级上册期末试题及答案:基础知识

  1、给加点字注音和看拼音写汉字(4分)

  坚守并不意味着固步自封,低潮也未必等于消亡,只要坚持自己的信念,就会一直生存下去。所谓jìng( )争,其实比的并不是爆发力,而是持久的韧( )性。如何不去为了别人而邯郸学步、别出心cái( ),而是不断地提高自己,让自己出类拔cuì( ),这才是最重要的求生之路。

  2、默写(10分)

  ① ,春色未曾看。(李白《塞下曲六首(其一)》)

  ②关关睢鸠,在河之洲。 ,君子好逑。(《关雎》)

  ③居庙堂之高则忧其民; 。(范仲淹《岳阳楼记》)

  ④ ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

  ⑤《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句表达自己胸怀大志的,原句是 ;一句写男儿当自强的,原句是 。

  ⑥晏殊的《浣溪沙》中有两句对仗极其工整,并包含有一个成语,这两句是

  , 。”

  ⑦古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:

  , 。

  3、下列加点成语使用不恰当的一项( )(2分)

  A 计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。

  B 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值得一读。

  C 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

  D 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。

  4、按要求修改下面的文字。(4分)

  ①那时,我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。④多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。

  ⑴第②句有一个错别字,请找出来并改正。(1分)

  _____改为_______ ________改为______

  ⑵第③句有一个词语使用不当,应将_____改为________。(1分)

  ⑶第④句有语病,请修改:___________________________________(2分)。

  5、名著阅读。(3分)

  《格列佛游记》中,三位教授计划取消语言中的所有词汇,他们认为这种改革除了对身体健康有益外,还有哪两个好处?这里作者巧妙地采用了什么写法。

  6、根据下面一段文字的主要意思,拟一则对仗(对偶)式的广告语。(2分)

  作为强抗氧化剂的维生素E,能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率,并对其有治疗作用,也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说:“不服用维生素E造成的危害等同于吸烟的危害。” (选自《浓维生素E胶丸说明书》)

  , 。

  参考答案:

  1、竞,rèn,裁,萃, 2、略 3、A

  4、⑴“旁”改为“傍”;“进”改为“近”。 ⑵“度过”改为“经过”、“路过”、“走过”、“到过”均可。 ⑶将“使”删掉。或改为“多年以后,我们还在怀念这段快乐的时光。”

  5、对表达思想更加简练它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言。作者巧妙地采用了反语的写法。

  6、示例:心脑血管有困难,维E胶丸献真情。(粗对即可)

 苏教版语文九年级上册期末试题及答案:基础知识

  1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在空格内。(2分)

  生之为人,我们需要接受,更需要承受。承受是为寻求迸( ▲ )发而做的自我蓄结,是一种实现自我的最完美的收敛( ▲ )。每一次承受,无不宣xiè( ▲ )和张扬着深厚博大的人格mèi( ▲ )力。 (《扬子晚报》)

  2.用古诗文原句填空。(8分)

  (1)羌笛何须怨杨柳,   ▲    。 《凉州词》

  (2)瀚海阑干百丈冰,    ▲   。 《白雪歌送武判官归京》

  (3)    ▲  ,似曾相识燕归来。 《浣溪沙》

  (4)域民不以封疆之界,   ▲  ,威天下不以兵革之利。 《得道多助 失道寡助》

  (5)安得广厦千万间,   ▲  ,风雨不动安如山。 《茅屋为秋风所破歌》

  (6)范仲淹《渔家傲 秋思》中“将军白发征夫泪”是因为“   ▲  ”。

  (7)诸葛亮在《出师表》中总结先汉兴隆的原因是“  ▲  ,  ▲  ”。

  3.名著阅读。( 6分)

  (1)下面是几幅人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下题目:( 4 分)

  这些人物出自名著 ▲ ,“D”这位人物的法号是 ▲ ,简要概括小说中这个人物由“天将”成为取经人的过程: ▲ 。

  (2)如果没有借得东风,孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利,所谓“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。在《水浒传》“智取生辰纲”一回中,好汉们的取胜不仅巧妙地利用“天时”还巧占了“地利”,请你说说当时的“天时”和“地利”分别是怎样的。(2分)

  天时:              ▲                ;

  地利:              ▲                。

  4.阅读下面的短文,按要求回答问题。(5分)

  那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。

  清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,在晨风中轻轻A( )着。

  当我一步步走近它时,才看清了,它不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

  枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

  柔藤哟, , ,所以你的美得到了充分的发挥。

  我看过一些枯枝B( )地直立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的西风。我也看过一些牵牛花,因找不到支撑,散落在地上,把荒草吞没。

  望着这一棵树,我微笑着。

  (1)为文中AB两处选择恰当的词语。(2分)A( ▲ )B( ▲ )

  备选词语:A. 摇晃 摇曳 B. 顽强 孤寂

  (2)文中画横线的句子有语病,请修改。(1分)

  修改后为: ▲

  (3)仿照画波浪线的句子,在文中的横线上仿写两句话,使上下文语意连续。(2分)

  柔藤哟, ▲ , ▲ ,所以你的美得到了充分的发挥。

  5.依据材料,探究句容市创建“省级文明城市”的意义和努力方向。(4分)

  【材料一】现在,大家对于建设文明城市有几种想法:一是这仅是为了一块金字招牌;二是这是市委、市政府的事情,与普通民众没有关系。这两种都不对。建设文明城市既是为了夺牌,更是为了提升生活质量和品质。因为省级文明城市是目前省级权威性的荣誉称号,也是对一个城市文明程度的高度赞誉,是代表城市“软实力”的一张名片。

  【材料二】实质上我们应该看到,创建的过程也是塑造优美环境、优良秩序、优质服务的过程,是改善民生的过程。多年努力,让句容人的收入增加了,日子富裕了;保障覆盖了,后顾无忧了;公园开放了,绿色回来了;公交优先了,出行方便了;菜场改造了,购物舒心了;公厕免费了,环境干净了;慈善普及了,补助更多了;文体发展了,生活幸福了。这些积累,让我们完全有理由去争创文明城市,让全市人民分享这种荣耀和喜悦。

  【材料三】创建文明城市,让大家都有了一个良好的生活环境。但是,也发现了一些“顽症”。社区绿地还有人践踏;垃圾袋并没有扔进垃圾箱;还有“牛皮癣”,这边刚清理掉,那边又冒出来了,防不胜防。一些搞促销活动的商家,派人到小区邮报箱发放广告传单,有些居民看一眼后就随手扔了。社区健身器材上,常常会看到有人把衣物放在健身器材上晾晒……以上种种,成了文明城市的“补丁”。

  意义: ▲

  努力方向: ▲

  参考答案

  1、(2分)bèng,liǎn,泄,魅(错一个不扣分,错两个扣1分)

  2、(8分)春风不度玉门关、愁云惨淡万里凝、无可奈何花落去、固国不以山溪之险、大庇天下寒士俱欢颜、燕然未勒归无计、亲贤臣,远小人。(一空1分,错字不得分)

  3、(1)《西游记》(1分不写书名号不得分);悟净;(1分)沙僧,原为天宫玉皇大帝的卷帘大将,因打破了琉璃盏,触犯天条,被贬出天界,在人间流沙河兴风作浪,危害一方。后经观音点化,赐法号悟净,一心归佛,同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求经。(2分)(答出大致经过即可)

  (2)天时:六月某天,赤日炎炎的日中之时,众人赶路皆渴(答出“天气炎热”即可)地利:黄泥岗地处偏僻,树荫浓密。(答出“位置隐蔽”即可)(每条各1分)

  4、(1)摇曳 孤寂(一处1分)(2)因找不到支撑,散落在地上,被荒草吞没。(1分)(3)示例:你不憎恶那长者的衰老,以活力装点着它。(一空1分)

  5、(4分)答案示例:意义:创建省级文明城市,可以更好地改善城市环境,打造城市形象,提升城市的综合竞争力;可以不断提高城市文明程度和市民文明素质,激发全市人民形成和保持争先的精神状态;创建使群众得到实实在在的实惠,形成政府亲民、市民拥政的良好互动局面。因此,创建文明城市既关系句容未来的发展,更关系每个市民的切身利益,具有十分重大的意义。

  努力方向:加大宣传力度,抓好活动引导,引导人们从我做起,从身边小事做起,讲文明话、办文明事、做文明人,不断提升社会文明程度和市民文明素质。