【要达成的目标】
1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊
句式，提高文言阅读能力
2、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法
【“教”与“学”过程】
本堂课使用的电教手段
一、请讲述成语“河东狮吼”的来历
二、介绍你所了解的苏轼
三、疏通文意，质疑讨论
1. 疏通文意要求：边读边译，标出疑难
2. 互学互助，解决疑难要求：小组讨论，解决部分疑难，可以存疑
3. 基础知识检测
(1)指出下列句中的通假字并释义
①犹见于眉间 ②前十有九年
③往往阳狂垢污 ④方山子傥见之与
(2)古今异义词辨析
①欲以此驰骋当世 古义： 今义：
②而妻子奴婢皆有自得之意 古义： 今义：
③使从事于其间 古义： 今义：
④方山子亦矍然，问余所以至此者 古义： 今义：
⑤此岂古方山冠之遗像乎? 古义： 今义：
(3)指出下面加点词的用法并解释
①闾里之侠皆宗之 ②余既耸然异之
③见方山子从两骑 ④岁得帛千匹
⑤亦足以富乐 ⑥方山子怒马独出
⑦庵居蔬食
(4)解释下列句中“而”的用法和意义
①方屋而高 ②何为而在此?
③而妻子奴婢，皆有自得之意 ④使骑逐而射之
(5)辨析下面文言句式类型
①方山子，光黄间隐人也 ②庵居蔬食
③精悍之色，犹见于眉间 ④徒步往来山中
⑤此吾故人陈慥季常也，何为而在此?
四、深入探讨课文内容，把握人物形象
1. 文章所分成的五段中，每段各写了什么内容?用了怎样的叙述方法?
2. 鉴赏提示说在方山子身上最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子的“异”表现在哪些方面?表达了作者一种怎样的情感倾向?
3. 为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”的情态?
4. 第四自然段为什么要交代方山子的家世背景?
5. 文章结尾叙及光、黄间的其他异人，有何作用?
6.文章通过细节突出了方山子的不同常人，列举两三处细节，并作简要分析
教师个性化教案
学生学习笔记
【课后反思】
(教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题)
方山子传
一、“河东狮吼”的来历：宋朝有一位文学家苏轼，又叫苏东坡他擅长诗词，文章也写得很好，是朝中重臣，皇帝非常看重他不过有一次，有人参奏他写诗讥刺朝政，皇帝很生气，就把他从朝中贬到黄州，也就是现在的湖北黄冈
苏东坡在黄冈有个好友陈慥，字季常，号方山子他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒他们饮酒的时候，都有一个习惯，就是喜欢请来一些美女，在一边歌舞助兴可是陈慥的夫人柳月娥很爱吃醋，很不满意陈慥的行为，尤其不满意的就是陈慥喝酒时找美女来斟酒夹菜，跳舞唱歌有时，美女们正唱着歌、跳着舞，柳氏就来了，把美女们全都赶走，后来，陈慥跟苏东坡两人在喝酒的时候，就不敢找美女来陪酒了
一天晚上，苏东坡又到陈慥家来两个人一边喝着酒，一边谈佛论道两人讲来讲去，越讲越泄气陈慥说："我们两个讲来讲去，把情绪搞坏了我知道有两个美女唱得非常好，今晚干脆请她们给咱们唱两首歌咱们边听边喝，不是挺好吗?"陈慥立刻吩咐手下人把那两个歌女找来，和苏东坡端着酒杯，听着两位歌女给他们唱歌，又觉得人世也有美好的东西没料到夫人的丫鬟听见了，赶紧向夫人禀报，夫人从屋里出来怒火中烧两人只好散了
第二天，苏东坡写了首诗，送给陈慥这首诗是："龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然"意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人这就是成语“河东狮吼”的来历比喻妇人妒悍，大吵大闹同时，又因为陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为“季常癖”
这个陈慥是谁呢?他有着怎样的家世和人生经历呢?这节课我们就来了解他
二、 苏轼：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，宋代诗人、散文家、词人、书法家、画家、高级厨师，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就，合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”﹙ 唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩﹚，称之为“一门父子三词客，千秋文章八大家”苏轼如此全才，与他同时代的四位诗人甘心做他学生，形成“苏门四学士”—— 黄庭坚、秦观、晁补之、张耒现代女作家方方曾经说过：“我要是生活在苏轼那个年代，我一定要想方设法嫁他”同时，民间传说苏轼还有个妹妹叫苏小妹，是个才貌双全、秀外慧中的女人，嫁给了秦观，其实这是民间传说的，是民间杜撰的，不是事实
诗人：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”﹙《题西林壁》﹚;“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”﹙《饮湖上初晴后雨》﹚;“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆” ﹙《海棠》﹚
散文家：与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏”，他的散文情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下”的美誉，如《喜雨亭记》、《石钟山记》、前后《赤壁赋》
词人：与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派词风的创始人，词作豪放高旷，情浓意远，如《念奴娇·赤壁怀古》，《水调歌头·明月几时有》等
书法家：擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”
绘画家：善画竹，喜作枯木怪石，论画主张“神似”
高级厨师：东坡肉、东坡鱼、东坡肘子
三、疏通文意，质疑讨论
1. (1)见，通“现”显现;有，通“又”;阳，通“佯”假装，与通“欤”语气词吧
(2)①古义：放开手脚干一番事业 今义：指纵马奔跑
②古义：妻子儿女 今义：指男子的配偶
③古义：任职 今义：指投身到事业中
④古义：……的原因 今义：因果连词
⑤古义：遗留下来的样式 今义：人死后留下的画像或照片
(3)①宗，名词动用，尊奉②异，意动用法，认为……奇怪 ③从，使动用法，使……跟从 ④岁，名词作状语，每年⑤使动用法，使……富足快乐 ⑥使动用法，使……愤怒 ⑦名词作动词，以庵为居，以蔬菜为食物
(4)①和，并列连词 ②却，③然而，转折连词 ④并、接着，表承接连词
(5)①判断句 ②宾语前置句③状语后置句 ④省略句 ⑤判断句、宾语前置句
四、深入探讨课文内容，把握人物形象
1. 第一段，直接叙述，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由第二段，细节描写，写了他乡遇故知第三段，倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气第四段，补叙，交代方山子的家世背景第五段，对方山子的赞颂
2.(1)他与常人的生活道路不同：少年——血气方刚，一身侠气成年——折节读书，有志用世晚年——无所遇合，遁于光、黄间
(2) 生活态度独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方屋而高
(3) 待人接物的方式与常人不同：不与世相闻，人莫识也
(4) 家庭情况及其大气、大方的行为作风：世有勋阀，岁得帛千匹少时使酒好剑，用财如粪土
方山子之“异”的内涵：A、世道浑浊，人生不遇，弃富贵荣华;回归自然，回归心灵的生命取向让人惊异!B、不悔选择，安贫乐道，活出一份云淡风轻的人生意境，让人惊叹!
表彰陈慥淡泊自守的高洁品德，藉此流露出同为“不遇”的感慨(换句话说：对老友的知音之情，寄托自己身世之感这也是本文主旨)
3. 这是一次很生动传神的人物细节刻画俯仰之间是一份人生况味，是一种人生姿态!不答是因为不遇的人生悲苦痛楚本不可答，然亦不必答，同是天涯人落沦;继而仰天一笑，那是方山子对待生命态度，笑对人生，放下沧桑，不以物伤性，自得人生!
4. 为了突出其“异”于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处作者在此极度赞颂方山子独特的品德与修养，及超脱世俗的高尚美德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”!
5. 提升文本的广度，表达自己对方山子及其志同道合的所谓的“异人”们的欣赏之情
6. “俯而不答，仰而笑”表现他对世俗生活的深刻认识
“妻子奴婢皆有自得之意”表现他的思想对妻子儿女奴婢的影响
“从两骑，挟二矢，游西山……一发得之”寥寥几笔，就画出了方山子的卓然不群、侠气弥胸的形象