一、根据课文内容填空。
1.走进这片树林，鸟儿( )我的名字，( )与我( )眼神。 ……我靠在一棵树上，( )地，仿佛自己也是( )。我脚下长出的( )，深深扎进泥土和岩层;头发长成 ( )，( )变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里( )、( )。
2. “村民们“归来了，每一个都用前肢推着大过身体的两三倍的食物，( )地赶着路。是什么力量使它们这么( )地奔忙呢?
3. 索溪峪的“野“体现在山野、 ( )、( )、( )。作者则用 ( )向女游客撒尿写了动物的野性。
4. ( )，这是我们的自信心的泉源。
5. ( )，( )，离开了她，离开了他们，我就 ( )，( )。
二、将下列词语补充完整。
( )( )乐道 不( )一格 ( )有深意 随心所( )
年过( )( ) 左冲右( ) ( )然大物 望而生( )
思( )起伏 惹人( )笑 百( )不回 ( )崖峭壁
三、选词填空。
果断 武断
1.爸爸办事太( )，从来不听取别人的意见。
2.谢辉是一个办事很( )的人，从来不拖泥带水。
鼓励 勉励 奖励
3.有关部门对有突出贡献的科技人员进行( )。
4.每当我学习中遇到困难，老师总是热情地( )我。
5.总结会上，辅导员李老师( )我们继续努力，争取更大进步。
只有……才能…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且
6.在修筑京张铁路的过程中，( )遇到不少困难，( )詹天佑都设法克服。他( )亲自设计图纸，( )亲自到工地上去。他想：( )这是中国人自己修筑的第一铁路，( )一定要竭尽全力。
四、依要求写句子。
1.一想到母亲，我就泪流不止。(改为比喻句)
2.我们难道不应该热爱祖国吗?(改写成陈述句)
3.季羡林对祖国母亲的思念不断加深，与日俱增。(修改病句)
4. 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我是去帮他辅导功课的。”(改为转述句)
5. 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。(改为反问句)
五、将下列句子按正确的顺序排列好。
( )它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。
( )为了看日落，我登上了顶楼。
( )夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
( )向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
( )夕阳渐渐下坠，不那么耀眼，显得更红艳。
( )观看了落日的情景，我不禁赞叹：“多么美啊!”
六、阅读短文，完成练习。
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人……
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序!东去的，右边走!前边的，别停住!”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。
1.文章记叙的时间是()，地点是()，主要人物是()事件是()。
2.短文第一自然段中的“小溪”是指()， “大石头”指()。
3.短文第三自然段中“争吵不休”的意思是()。
4.文中的“……”省略了()。
5.下列各项正确地反映了本文写作目的的是( )
A.这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。
B.这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序的行为。
C.这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容。
七、习作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
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