一、读拼音，写汉字。(14分)
fēng jǐng xiàn zài qiān bǐ měi shù
xìnɡ fú mǎn yì lǐ yóu
二、给带点的字选择正确的读音打“√”。(6分)
抓住(zhuā zhuō) 粗糙(zào cāo) 背书包(bēi bèi)
书桌(zhuō zuō) 郑重(chónɡ zhònɡ) 当心(dānɡ dànɡ)
三、我会选。 (8分)
旗 期 今 令 跟 根 课 棵
( )帜 口( ) ( )从 上( )
星( ) ( )天 树( ) 一( )树
四、填上合适的数量词。(4分)
一把( ) 一根( )
一盘( ) 一头( )
五、照样子，写一写。(14分)
例：相—(泪)(泪水) 但--( )( ) 消--( )( )
例：昔—(借)(借书) 青--( )( ) 旁--( )( )
例：一个比一个好 一 比一
例：好看极了 极了
例：立刻喊起来 立刻___________
六、我会连。(8分)
人教版小学二年级上册语文第五单元测试卷 神气的 森林 折 风筝
香甜的 季节 采 桌子
丰收的 大王 扎 纸船
茂密的 苹果 抬 果子
七、照样子，写句子。(4分)
1.你把铅笔借给我用一用行吗?
行吗?
2.现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
吧。
八、按课文内容填空。(5分)
1.( )，泰山移。
2.一花独放不是春，( )。
3.一双筷子( )折，( )筷子难折断。
九、阅读。(20分)
(一)课内阅读《称赞》1-3自然段
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”
1.用“△”标出第三自然段小刺猬的动作。(3分)
2.“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”从这句话带点的词可以看出小刺猬 。(2分)
3. 用“——”画出小刺猬称赞小獾的句子。(2分)
4. 小獾的板凳做得很粗糙，为什么小刺猬还称赞他呢?
(3分)
5.小刺猬和我们学过得课文里的( )一样不但善于发现别人的优点，还会称赞别人呢。(填序号)(1分)
A小柳树 B小枣树 C风娃娃 D林园园
(二)课外阅读
乌鸦学唱歌
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sǎng)子，那该有多好啊! 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习，这样长期不断(duàn)地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.短文一共有( )个自然段。(1分)
2.怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“__”在文中画下来。(2分)
3.乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?(3分)
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4.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来，抄在横线上。(3分)
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十、看图写话。(15分)
提示：图上画的是谁?在什么地方?发生了什么?结果怎么样?把它编成一个故事，写下来。
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