《富饶的西沙群岛》第一课时 教案

发布时间:2017-12-09  编辑:林仪 手机版

  一、温故引入,引题激疑。

  师:同学们,我们的祖国地大物博,处处风光迷人,就像杭州,就流传有这样的谚语:“上有天堂,下有苏杭!”,看,苏杭美景如天堂般令人神往,你还知道哪些描写祖国风光的谚语吗?

  生:峨眉天下秀,三峡天下雄。

  师:峨眉山以其秀美见称,三峡以雄伟闻名于世。

  师:这谚语你从那里找到的?

  生:我在书上90页。

  师:真会读书,还有其他的谚语吗?

  生:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”

  师:五岳风光各异,黄山更有“天下第一奇山”之美称。还有吗?

  生:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

  师:是呀,在我们的祖国960万平方公里的土地上,处处是可爱的地方。

  2、师:今天,就让我们走进祖国的海防前哨——西沙群岛(播放课件)。

  师:你能用一个四字词语来形容你所看到的吗?

  生:五光十色、瑰丽无比、物产丰富、各式各样……

  师:孩子们的词语积累真丰富。我就用一个词来形容,就是《富饶的西沙群岛》(点题读)的“富饶”(齐读)

  3、师:看“饶”字的偏旁是“食字旁”,你想到什么?

  生:吃得饱饱的。

  师:能用一个词语来形容吗?

  生:丰衣足食。

  师:那“富饶”是什么意思?(富有和丰衣足食),真聪明,就是指物产丰富。

  4、师:一看这题目,你最想知道什么?

  生:为什么说西沙群岛是个富饶的地方呢?

  生:我想看看课文是怎样写出西沙群岛是一个富饶的地方的呢?

  二、多读识记,理清脉络。

  师:好,就带着我们心中所想读书去。

  (一)初读文本,正音读通。

  1、师:请同学们打开书本87页,第一次读书,当我们遇到预习已经圈好的生字要停一停,认一认,而生字组成的词语就要读一读,看能不能把字音读准,句子读通。

  生:自由读书。

  2、师:看,生字新词都在这,让我们借助拼音把词语准确地自由练读!(出示原课件的“词语乐园”中带拼音的生词)

  生:自由拼读带有拼音的词语。

  师:都读准的啦?做OK的手势!

  师:当拼音帽子脱掉你还能读的,才是真的行!试试看!读给同桌听听!

  生:同桌互读。

  师:都OK啦?好,马上检测,谁敢?挺直腰杆!一秒钟,读

  生:玩原课件中的“认读”游戏!

  (二)再读文本,识记解词

  师:当我们准确的认读了生字以后,我相信再读课文一定能从刚才的准确变得流利一点点的了,试试看!这一次,我想大家特别练读的是带有生字的句子,准备接受读书小能手的挑战。

  生:第二次自由读书。

  师:像往常一样,有生字的句子你读,其他的由我读。好吗?

  师:真聪明,来,谁打响第一炮?

  第一段:

  生:西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。

  师:真好,请看形声字“屿”,形旁是“山”,声旁是“与”。我有疑问(你也可以像我一样提出你的疑问的。但是现在我先问,谁在预习的时候就知道岛屿是指什么呀?)

  生:我知道是很多小岛的意思。

  师:你从哪知道的?

  生:我从《字词句篇》中查找到的。

  师:真好,从课外查找资料是学习的好方法。

  师:是呀,西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

  (出示地图)

  师:这是西沙群岛,地处南海,附近就是柬埔寨,越南呀等等国家的边境,所以,西沙群岛又称为祖国的南大门。

  第二段:

  1、师:好,我们就去西沙群岛看海水去。谁读?

  生:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。

  师:孩子们,看这个“蓝”字,如果把草字头换成竹字头是什么字?

  来,一起再把颜色的词语读出来,“深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的”颜色这么多,这么美,你能用一个词概括地形容吗?

  生:五光十色,瑰丽无比。

  师:来,我们把这句五光十色的海水读读吧,双手拿着书本,读!

  生齐读:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。

  师:真美!一块块,一条条,相互交错着。

  2、师:多瑰丽的自然风光呀,是什么原因呢?谁读?

  生:因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

  师:看,这就是“山崖”

  (简笔画)

  (书写“崖”:先写山、厂、两个土),山与山之间是峡谷。

  第三段:

  1、师:富饶的西沙群岛的海水如此的五光十色,瑰丽无比,看看海底吧,

  生:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

  2、师:多美的珊瑚,接着呢?

  生:海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。

  师:看,这句话里的多音字是“参”另外的一个读音是?

  生:“参——参加”。

  师:同学们,让我们懒洋洋地伸个大懒腰,就是这样,懒洋洋,有什么好方法记住这个“懒”字?

  生:竖心旁加赖。

  师:真是好方法,请你把写海参的句子也读读吧!

  3、师:大龙虾在哪里?谁读?

  生:大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

  师:这里的生字就有四个,有两个是表示动作的,分别是:“披”,(动作)披上外衣。“划”(动作)

  师:那“威武”是什么意思呢?

  师:如果你用部首查字法,“威”的部首是?“戈”;“武”的部首是“一”“止”,学习真细心。

  第四段:

  师:看,第四段没有一个生字,全让我读了,这么长的段落,我想请同学一起来为我壮壮胆子,我就大声读,你们就默读来支持我,好吗?


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