1、复习小说的情节：
学习小说，我们一般要从哪此方面入手?(生答：三要素，即人物、情节、环境)
我们知道小说的情节一般分为四个部分，即：(生答：开端——发展——高潮——结局)。比如我们以前学过的《最后一课》《父母的心》等小说。那么，《孔乙己》这篇小说是不是也可以按照“开端——发展——高潮——结局”来分成四个部分呢?带着这个问题，我们来学习这篇小说。
2、小说直接描写孔乙己的情节有哪些段落，找出来，并归纳。
(先让学生找出段落来，先小组讨论，然后归纳，板书以下内容)
第4段：酒店里的人取笑孔乙己偷东西。
第6段：酒店里的人取笑孔乙己未进学。
第7段：孔乙己教小伙计写字。
第8段：孔乙己给孩子们分茴香豆吃。
第11段：孔乙己最后一次用手“走”到酒店喝酒。
3、分析以上情节：(小组分析以上5个自然段之间的关系)
其一：这五个段落所写的五个故事情节，只是孔乙己生活中的若干片断，它们既有联系，又相互独立。它们不像《最后一课》或《父母的心》那样在情节上环环相扣，不能构成一条有因果关系的情节链。因此，这篇小说，我们不能明确指出哪是开端，哪是发展，哪是高潮，哪是结局。甚至可以这样说：除了第11段外，其他几个段落在顺序上还可以做适当的调换。
其二：孔乙己到酒店喝酒不是一次、两次。小说写的是孔乙己多次到酒店喝酒的情形(除第11段外)，他多次受到别人的取笑，也可能多次给孩子们分茴香豆。
可见，这篇小说不时按照“开端——发展——高潮——结局”这样的顺序来布局的，只是把孔乙己生活若干片断加以组织，来结构全文。
4、为了使这五幅画面组成一个整体，作者作了怎样的安排?
作者安排了一个线索人物——酒店里一个12岁的小伙计。作品就是以他的视角去描写人物，以他的口吻用第一人称来描述故事，从而把五幅画面组合成一个有机的整体。
5、小说不仅以小伙计的所见来把孔乙己的故事组合在一起，还能过他的所闻交代了孔乙己不在酒店里的一些故事。
请同学们找一下：小说间接描写孔乙己的段落，并归纳。
第5段：写孔乙己读书的经历。
第10段：写孔乙己被丁举人打折腿。
可见，小说不仅通过小伙计的所见写了孔乙己在酒店里的情形，而且还通过所闻写了孔乙己在酒店外的情节。这样，作者的笔触就由酒店里伸到了酒店外面，内容显得广阔而不狭窄。
6、不仅如此，小说在孔乙己出场之间还通过小伙计的视角交代了时代背景。勾画出一幅当时的社会风俗画，文章作这样的安排有什么好处?
小说在主人公出场之前，通过酒店小伙计的视角，勾画出一幅当时的社会风俗画，置人物于特定的社会环境之中，这对表现人物性格、暗示人物命运都起到了积极作用。
四、小结：
总之，这篇小说没有按一般小说“开端——发展——高潮——结局”的模式来结构全文，而是以酒店一个12岁的小伙计的所见所闻，通过酒店这一特定的环境来写了发生在酒店内外的一些事情，展现了孔乙己的若干片断，同时又通过酒店去透视社会，反映了整个社会的人与人之间的冷酷(除孩子外)。虽然篇幅短小，但内容却非常广阔，非常有深意。一言以蔽之，小说的情节结构精巧独特。
五、作业：
1、试分析孔乙己这个人物的性格特征。