我要投稿 投诉建议

小学一年级《小松鼠找花生》教学设计

时间:2021-03-28 13:22:31 教学设计 我要投稿

小学一年级《小松鼠找花生》教学设计

  教学要求

小学一年级《小松鼠找花生》教学设计

  1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。

  3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。

  教学重难点

  1、识字写字,朗读感悟。知道花生结果的特点。

  2、指导学生根据课文内容续编故事。

  教学准备

  1、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、

  2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。

  教学时数两课时

  教学过程

  一、趣味揭题:

  (出示花生实物)小朋友们看,这是什么?(学习“生”字)

  花生是一种非常好吃的果子,不但我们爱吃,连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》

  看到这个课题,你想知道些什么?

  二、初读课文,识记生字:

  1、学生看多媒体动画,教师范读全文。

  2、生借助拼音自读课文,遇到生字多读几遍,注意读准字音。

  3、学习生字。

  (1)(电脑出示不注音的生字)在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字?

  如果遇到不认识的字怎么办?(让学生回忆识字方法)

  (2)小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。

  (3)学习新偏旁“夕”和“母”。

  (4)小组合作记字形,指名说“你是用什么方法记住这些字的.?”

  4、巩固字词。

  (1)同桌互助,认读课后练习中的词语。

  (2)在“识字迷宫”里认读生字。

  (3)游戏:开火车找朋友

  三、写字指导:“生、里、果”

  1、教师范写生字,学生注意观察,找准关键笔画。

  2、学生互相交流,怎样写好这三个字?

  3、学生临写后互评,教师注意引导学生感知汉字的整体美。

【小学一年级《小松鼠找花生》教学设计】相关文章:

《小松鼠找花生》教学设计12-21

人教版《小松鼠找花生》教学设计12-24

《小松鼠找花生》教学设计及反思12-21

《小松鼠找花生果》优质教学设计03-26

人教版《小松鼠找花生》教案设计12-26

小松鼠找花生的词语造句04-12

人教版《小松鼠找花生》教案精选12-24

小学一年级语文小松鼠找花生教案08-20

课文《小松鼠找花生》的词语造句01-15

苏教版第二册《小松鼠找花生果》优秀教学设计05-01