《倔强的贝多芬》教学设计(2课时)

发布时间:2017-10-19  编辑:梁飞艺 手机版

  教学目标:

  1. 通过学习课文,懂得做人应该有尊严的道理。

  2. 有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。

  3. 认识13个字,会写14个字。

  重、难点:

  感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。

  教学准备:

  月光曲和投影。

  第一课时

  一、创设情景

  同学们喜欢音乐吗?今天同学们听《月光曲》。

  二、合作学习,探究新知

  1、初读感知。

  学生自读课文。

  2、串读感悟。

  1)课件出示"面对这种侮辱"这句话,请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么?

  "一位伯爵旁若无人,忽然说起话来,而且声音越来越大。"

  "主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵,反而大声训斥贝多芬。"

  2)别人对音乐的不尊重,在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢?

  课件出示贝多芬的话。

  "我绝不能为这些蠢货演奏!"

  你怎样理解这句话?为什么贝多芬称这些人为蠢货?

  3)"你成为亲王,只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我--贝多芬,却只有一个!"二者相比,哪个更值得人们尊敬,为什么?

  3、交流学习结果。

  第二课时

  一、积累内化

  1、自选词语,由学生独立完成。

  2、背诵课文

  1)引背法。

  2)词语提示法

  3、迁移练习

  1)给贝多芬、主办音乐会的亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。

  2)认读要求会认和会写的字。

  3)知道写字。

  二、实践活动

  阅读《月光曲》,并把它与《倔强的贝多芬》串联起来,讲给家长听,题目叫《两个贝多芬》。

  教学板书:

  7倔强的贝多芬

  鄙视贵族

  弹琴时伯爵大声讲话

  贝多芬:愤怒地停止演奏 不胃权势刚强不屈

  遭到亲王的训斥

  回击亲王


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