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高二学生区域地理教案

时间:2017-12-09 编辑:志鸿 手机版

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排。高二学生区域地理教案,我们来看看下文。

  高二学生区域地理教案1

  课题:世界区域地理—巴西

  一、地理介绍

  二、位置和范围赤道和南回归线之间,热带面积最大的国家自然地理概况

  地形:1/3平原,2/3高原

  气候:热带雨林,草原气候

  水文:亚马孙河

  资源:铁;热带雨林:世界森林资源的30%,调节气候,生物资源的宝库热带雨林的危机——破坏:

  一是外国公司雇佣本地农民大面积伐木,二是掠夺式迁移农业

  危害:动植物资源遭破坏;大气中二氧化碳浓度上升,全球气候变暖

  三、社会经济概况

  (一)人口

  90%在东部沿海(气候温和,交通便利)人种复杂,葡萄牙语,天主教

  (二)农业

  雨林迁移农业;热带经济作物种植园:咖啡(产量第一)、甘蔗、香蕉、剑麻小麦需要进口

  (三)工业

  条件:资源丰富,交通便利,科技较发达

  部门:钢铁、汽车、造船、飞机制造、核电、通信、电子等

  分布:圣保罗、里约热内卢能源:缺煤少石油,但水能资源丰富(90%水电)

  (四)城市

  巴西利亚、圣保罗、里约热内卢

  墨西哥:高原玉米石油白银玛雅文化

  阿根廷:大牧场放牧业布宜诺斯艾利斯

  智利:国土狭长铜硝石圣地亚哥

  仙人掌墨西哥城

  高二学生区域地理教案2

  区域地理在高考中,是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。许多地理事物或地理现象的分布、特征、成因、规律及变化等,都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“说明”;而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实和验证。因此,区域地理的内容是复习地理知识的基础,许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的树立等,都应在区域地理学习中完成。

  对区域地理的复习,一定不要只机械地重复一遍初中地理课本,而应重视对旧知识的加工、整理、重组和联系,建立知识框架与体系,并巩固在图像或图表上,并以高中自然地理和人文地理知识为指导,结合高考训练要求进行复习整理。鄙人结合自己的多年的教学经验,总结了区域地理复习的简单方法与思路,供同仁们参考,便于学生复习,提高复习效率。

  第一、推出区域地理复习模式,便于全体学生复习归纳总结。

  一、自然地理特征。复习的思路与内容是:位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要说明的是在复习世界区域地理时,对土壤特征一般不作分析。(引导学生认识,一个区域的位置和地形,往往决定这个区域的气候特征,而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被,水文和植被往往决定区域土壤的形成)

  二、人文地理特征。复习的思路与内容依次是:农业特点、工业特点、人口与城市特点。

  对区域地理的复习,方法看似简单,但复习时掌握复习方法,理清复习思路显得尤为重要。

  第二、加强区域地理与系统地理的联系。

  例如,用南亚季风的高中地理知识,解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。在复习东南亚地理位置时,一定要结合板块知识,巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的高中地理知识,解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。又如东亚季风气候显著,要注意知识的联系与高考要求的连接----⑴季风气候的特点,⑵为什么东亚地区季风气候显著,⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。完成这一点,在提前布置的情况下,班内的优秀学生,能完成这一点,并在班内介绍、推广。

  第三、每个区域考纲要求重点不一样,操作时应有侧重。

  在复习区域地理时,注意每个区域往往有一两个重点。如东亚日本气候及风性及海洋性特点。东南亚位置,特别是板块中的位置,和东南亚地形特点及其成因是重点。又如非洲的气候在赤道南北两侧对称分布及其成因等是重点。欧洲海洋性气候及其成因等都是区域地理重点。完成这一点,应由教师主导操作。另外,在以主要国家为主要学习内容的区域地理中,区域的概述复习为辅,国家地理知识重点。例如东亚概述部分:第一,对东亚每个国家做一两句介绍。蒙古是以畜牧业为主的国家,朝鲜矿产资源和森林资源丰富,……。第二、季风气候显著。但日本是东亚地理复习的重点。

  第四、在区域地理总结时,注意区域地理知识的类比和综合。

  例如,在区域地理的复习中,有好几个区域都有三地形区,北美自西向东纵列分布着三大地形区,南美和它相似。澳大利亚也有三大地形区,也是自西向东纵列分布着三大地形区,只是山地在东面。其实,俄罗斯也存在着三大地形区,印度存在着三大地形区。又如,东亚的季风和南亚的季风成因也可以进行类比等。通过类比和对比,便于学生巩固掌握。地理知识的综合分析,往往能揭示许多地理现象的本质和规律。例如自然地理要素的总和,人文地理知识和自然地理的综合等等。

  日本为大纲规定的八个专节之一,我们用前面介绍的复习思路与方法指导日本地理特征的复习。

  ★日本的自然地理特征

  ⑴位置特征:a(板块中的位置)位于亚欧板块与太平洋板块消亡边界。[连结高考]分析日本多火山地震的原因。b位于太平洋的西北部,是个群岛国家(多港湾)。c经纬度位置。

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