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我的烦恼初一作文

时间:2021-11-06 10:03:54 初一 我要投稿

关于我的烦恼初一作文集锦8篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的我的烦恼初一作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于我的烦恼初一作文集锦8篇

我的烦恼初一作文 篇1

  不知怎的,我,失去了我最重要的三个朋友:轻松、快乐、自由。在这一瞬间,它们,消失得无影无踪。

  每天放学回家,书包还未放下,妈妈就从客厅里传来声音:“回来啦!快,写作业去!”我心里一震,即使,我早已习惯了一回家就做作业,即使是这样!我也想和妈妈聊聊天,谈谈学校的趣事啊!是作业,让我和妈妈丧失了谈话时间。

  每一次月考时,我都会抱有足够的信心,就是怀着这样的心情,进入了考场。在考试的过程中,我与平时相比,更认真,更严肃!是的,因为我知道自己有粗心的毛病,所以我要认真地去考试,这是我心里早已定下的。在考卷发下来时,为什么?为什么呢?为什么看到这个分数的我,会如此的震惊?是考试,让我一次,又一次地丧失了信心。

  在学校时,我一直都是小心谨慎的上课,在上课时,我的思绪一直一直都在跟着老师的节奏走着,因为我知道,因为我深信,只要每一节课认真听,成绩就会有所上升。铃声打响了,下课了,这是大家可以稍稍休息的时刻,而我呢?只是跟在老师的身后帮忙做事罢了。我并不确定,此时劳累的我,是否能上好下一节课,但是有一点,我确信,我会努力去好好听课!是一大堆的压力,丧失了我的休息时间。

  这三位朋友,渐渐地,渐渐地,从我眼前消失,这是为什么?是我对它们不好?是我惹火了它们?还是?

  不,都不是!而是我在成长的压力、劳累、烦恼当中,渐渐地,渐渐地,把它们遗忘了。

我的烦恼初一作文 篇2

  “拿来!”老师瞪着我说。看来这次老师真生气了。见我没有拿出书的意思,他又催了一遍:“听见没有?把书拿出来!”我无奈地从书桌里拿出《红楼梦》,不情愿地递给老师。老师接过书,扔下一句话:“下课后,来我办公室一趟。”

  下课了,我怀着忐忑的心情走向办公室,心想:这次又要挨批了。老师曾在班会上再三强调不准在学习时间看课外书,我们当时问:“名著也不能看吗?”老师说:“名著也不行,学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说:“如果谁违反这条规定,不仅课外书会被没收,还要写检讨。大家没有意见吧?”谁说没意见!我们都很气愤,可谁也没有胆量说出来,只在心里嘀咕。我本来就喜欢看课外书,这条规定对我简直太“残酷”了,我甚至觉得这是秦朝“焚书坑儒”的现代版。

  有时我实在经不住课外书的诱惑,便在自习课上,把书夹在课本里偷偷地看,可每次都逃不过老师锐利的眼睛,总被逮个正着。每到这时,我都很惭愧,好像是做了什么见不得人的事一样。

  第一次被抓,在我的多次乞求下,老师念我是初犯,就把书还给了我。

  第二次被抓,我就没有第一次那样的运气了。结果,书被老师没收了。

  第三次被抓,我更惨了,不仅被没收了书,还写了检讨。

  每次被抓后,我都告诫自己不要再在学习时间看课外书了,还为此列出了种种害处:看课外书浪费时间,看课外书违反纪律,看课外书耽误学习,等等。可过了一段时间,我就忍不住了。自习课做完作业后,还有一段时间,我以前经常是看课外书度过这段时间的。现在课外书不能看了,我觉得无事可做,感到无聊透顶。于是,我怀着侥幸的心理再一次翻开了课外书。可现实就是这样残酷,我又被抓住了!

  这是第四次了,我将会受到什么样的处罚呢?我怀着忐忑不安的心情走进了办公室……

我的烦恼初一作文 篇3

  从小到大,每个人的成长经历总是丰富多彩:有欢乐、有泪水、有惆怅、有迷茫……不管你的成长经历中蕴含着怎样的情感、烦恼,都必定是每个人的成长经历中不可缺少的一部分。

  上了初中以后,我的烦恼也逐渐变多了起来:学习上的压力,朋友之间的矛盾,亲人的不理解……这些无一不在点燃我长期以来压制着的熊熊怒火。而那一次的换座位事件,则是彻底引爆了我所有的怒气与憋屈。

  “哎我就搞不懂了,为什么一定要换座位呢?就现在这样不是挺好的吗?真的是……”自打听到了好舍友小华要换座位,并且是换到距我一个走廊的位置,我就开始不停地向我的同桌抱怨个不停,一整天脑子里想的全都是这个事,还十分顺利地与小华开启了“冷场模式”。女生之间的小矛盾啊,总是多得不得了,大矛盾倒是从来没有;而男生呢,一般都是痛痛快快打一架,这茬就算过去了。我到现在还记得,我和小华在“冷场模式”期间,又是偷听又是写纸条的,还顺带着吧毫不知情的小许给拉了进来。感觉每天都跟个间谍似的,和小许倾诉一下最近的烦恼和不顺时,都要四处张望一下,确保没有人来偷听后才敢放心的说出来。在和小华“冷战”将近有一个多星期后,终于在一个“不平凡”的中午,被“一封信”打破了。小华拜托小廖拿给我了一个折成信封状的纸条,还说是只能让我一个人看。小华给我的?我一边接过纸条,一边在心里嘀咕着。打开一看,密密麻麻地被写满了字,大多都是道歉的话。一封信看下来,我看得倒是罪恶感十足。

  不过,这个中午过后,似是心照不宣一般,我和小华又开始“互相嘲讽”,又成为了之前那两个勾肩搭背、互骂互怼的“好兄弟”了。而这件事情带来的烦恼,似乎远远小于了它带给我的快乐。就这样,我的烦恼就这么一声不吭地被时间——这个没有感情的杀手给带走了。

我的烦恼初一作文 篇4

  “温泉泉水沸且清,仙源遥自丹砂生。氤氲沆瀣结紫露,飘渺云霞连赤城。”这是清代皇帝康熙描写温泉的一首诗。

  提起温泉,在河北省也是小有名气的。可是我一直没有机会去,这个暑假,我有幸去了那里。

  我们坐上车,不一会就到了!我们下了车,首先映入眼帘的是宏伟壮观的牌楼,这个牌楼是用四根巨大的红漆柱子和一面门匾构成的!上面写的是繁体的温泉。而且牌楼上面雕刻了很多栩栩如生的图案有龙、凤、还有很多的图案数都数不清!可好看了。进了牌楼,是蜿蜒的山路。顺着山路往里走!走上半个小时,就差不多到温泉了!看!左边是文化长廊,上面写的是很多古今名人的名词、名句。右边是新修建的神龙长廊,从远处看,还真好像一条蜿蜒的长龙跨越在山岭之间。我们继续向前走,过了拱形桥,看到了一个巨大的鼎。再往前走就到了大名鼎鼎的总泉了!

  总泉坐落在六角形咏归亭下面。咏归亭有六根柱子,在亭顶的棱上都有一条龙。显得气势格外浩大。咏归亭下面就是总泉了。总泉的口呈六边形,泉口上面用铁栏杆护着。听人们说,泉水中含有钠、钾、镁、铁等三十多种矿物质,这泉水对多种疾病都有治疗的效果。总泉泉水的温度是68℃,时不时的从泉口向外面冒着热气。顺着泉口往下看,清澈见底的泉水向上翻滚着,冒着水花,就好像是泉水开了一样。

  在总泉的不远处,有一口冷泉,这个泉的水温只有0℃,而离它不远的.总泉的水温却有68℃。相距那么近,而温度的差距却是这么大,这真是奇妙无比啊!

  我们又继续往前走,看到了万寿墙,水母庙等景点。我们准备回家时,还装了几瓶胃泉的水,本想再装点眼泉的水,可是因为保护不善被人为的破坏了,这真是太可惜了!

  回家的路上,我还时不时的想起这温泉美丽的景色。这次温泉之行,真是让我回味无穷!

我的烦恼初一作文 篇5

  春光明媚,春意盎然,万物滋生,我也是愁绪增长,烦恼不断。作为一个初二的学生的我,心绪用一个愁字怎么写得完?

  就快要期末考试了,负担就像是一座小山。语文,我最怕,怕那一个个与我作对的成语,那一句句故意玩弄我的诗句,让我努力回想还是想不起来;数学,我讨厌那一个个毫不起眼的小数点,那一个个懂隐身术的答案,和那一道道故意烦我、捉弄我的计算题;英语,便是那一种种语法,一个个毫无规律的单词。

  我已经很愁了,现在老师又让写作文,而且一写就是800字,完成这样的任务必定是很费时,哪怕是一篇考试作文,也不会有800字这样的要求呀!

  我快要期末考试了,压力就像是千斤巨石,稚嫩的肩膀已经摇摇欲坠。“期末考试,每科要80分(折算过来)才被评为‘三好学生’,差半分都不行。”班主任老师说。“期末考还有不到20天了”语文老师说。“考试马上就来了,就在6月二十几日,抓紧时间吧!”

  “80分”、“很难很难”,这些词常常浮现在我的脑海中,每次想起来,都给我造成一种恐惧感,令我无法自拔,常常想着该如何去面对考试,如何考出好成绩,如何面对对我有太大期望的父母。虽然老师和家长嘴上都让我们别有太大压力,但那毕竟是说的呀,哪个为人师表的老师不希望自己的学生成才?哪个为人父母的不希望子女有所作为呢?

  我是初二的学生了,烦恼就像浩瀚的大海,望不到尽头,更没有尽头。每当我在题海中苦苦挣扎的时候,看看窗外那群无忧无虑的孩子,听听那轻快的欢笑声,心中渴望自由的呼唤声便更加强烈。我烦恼:何时才能走出拘束的鸟笼,展开快乐的翅膀。可是,父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已在不知不觉中造就了一把无形的锁,任凭我们再怎么冲撞,也撞不开,只会在身上多添些伤痕而已。我盼望:何时才会有一八钥匙来打开那把坚硬无比的锁。

  曾经的曾经,我是一个挥洒着快乐的天使,如今的我却是困在泥潭忧郁无助的孩子,什么时候我才能摆脱沉重的,负担,压力,展开翅膀翱翔在真正的属于们的世界中。

我的烦恼初一作文 篇6

  十三岁,诗一般的光阴,如生命音律的一点声音,春季花朵上的一丝笑靥。12岁已经过去,十三岁的天有了一点灰,而这些灰就如我们成长的烦恼一样。

  作业的多“劳累”了玩耍之少,教师们之严肃“抑制”了欢笑之渺,负荷之沉重,“成就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。

  一抬头“语数英”,一俯首“科体美”,沉重的压力积在我们的肩膀上,肯定逃避不了的就是教师们的丁宁和爸爸妈妈的絮聒。

  爸爸妈妈不断的让我学习,做完作业后,做算术题、复习、预习、背课文注明、背名词、看句型……教师们肯定也没有让我们闲着,教师们不断的发卷子,我们不断的做卷子,愈来愈沉重的压力,让我们的天有点阴。

  难道成长的烦恼我们只能强忍着,我有时候也一样会爆发,自己闷在房里听音乐,减轻负荷,在这个我们百分百没隐私的环境里,我们只能遵循。成长的烦恼,或许大人们也经历过,可在她们的年代里,没沉重的学习压力和学习负荷,更没絮聒。在大人的眼中,我们是通明的,又有谁来关心我们的烦恼呢?

  十三岁的天,有点灰……

我的烦恼初一作文 篇7

  从小学毕业的那天起,我的内心中总有一种说不出的激动,总想着一句话:“我将是初中生了。”带着几份激动,几份忐忑,我终于跨进了初中的大门,这就意味着我已经长大了,更意味着我要打开我的理想之门,青春之门,去遨游花季一般的世界了。

  总以为初中生活是快乐的,初中之门是快乐之门,青春之门是敞亮之门,原来并非如此。初中之门有许多难过的坎,这青春之门更有无数的阴暗。刚走过那里时,我似乎孤立无助,所以 寻求着亮光的来临。而当我回想着已走过的初中岁月时,我心中不禁喊道:“不,我不要长大!”可这哪能由得你自己呢?烦恼,都是烦恼惹的祸,我该怎么办呢?

  学习的烦恼

  每天老师都会讲新课,而重要的是,课后对学过的知识的复习,以及对新知识的预习。回家后的我,第一任务就是完成老师布置的数不清的作业。努力着,拼搏着……夜静,四周灯全熄,唯有我的房间里灯光依旧,而此时,上小学二年级的妹妹已经睡了快2个多小时了。再抬头看看时间,早已是午夜时分了,又想今天政治、历史、地理老师还要上新课,又得赶紧预习一下了。长舒了一口气,我心里一阵激动:“终于完成了。”胳膊早已麻木了,但我又很欣喜。我又计划了一下:先预习政治,明天5:30分起床后再预习历史、地理……时间一分一秒又过去了,我终于结束了一天的学习生活,入睡了,隐隐约约,我好像听见睡在唱歌,梦中迷迷糊糊,又仔细听,原来是闹钟,“唉……又该起床了。”我长叹,穿好衣服接着又开始新的一天的学习生活了。

  这就是我,一个无法有充足时间的我,我想象着时光老人能否慢一点,多留一点时间给我,让我能够很好地复习功课。每当放学回家我就想:“该怎么办呢?有什么办法可以让我多一点学习时间呢?我又长叹着……忽然,我响起了一句话:“时间就像海绵里的水,如果挤,总会挤出来的。”哦,我明白了,我应该这样去做,我相信我能行。瞧,多烦的事儿,只要我们用心解决,没什么不可以。

  成长的烦恼

  成长中的我,一天天长大、一天天成熟,而对于自己所干的事也更加严格起来。我本是一个做事非常严谨的人,可有时我会遇到无奈,遇到尴尬。

  开学前几天,我本是信心百倍,老师让我负责检查作业并报名,可就在这时,我遇到了麻烦:报名的第二天,一位家长来学校了,一进我们的教室,就对我劈头盖脸地斥责了一番,让我都没来得及反应。原来,是她的孩子作业没完成,而我没给报名,结果她就找上门来了。最终事情清楚了,是她的错,更是她的孩子的错,可我无论如何都无法接受,我不断责问自己:我真的错了吗?此时,老师、同学都安慰,可我仍心有余悸,怎么也静不下心来。

  回家后,爸爸说:“孩子你负责任是对的,可你……”之后一段时间里,我的情绪很不稳定。难道我真的错了吗?我不知多少次问自己,也不知有多少次我流泪了,我真的不甘心。事情过去这么长时间了,但我的心灵的伤口并没有愈合,难道成长就一定要付出代价吗?如果是,那我宁愿不去叩那青春之门。但毕竟已经迟了,因为我的“总以为”给自己的成长增添了第一块阴影,我该怎么办呢?我为此烦恼着。

  在这烦恼中,我无力而又勉强地走着,我转念又一想:生活哪能一帆风顺、没有酸甜苦辣呢?不经历风雨,怎么见彩虹。我才受了多大的挫折呢?这是我的个性吗?不,我一定会走出这烦恼的阴影,回到以前那自信、阳光的我。

我的烦恼初一作文 篇8

  见过我的人都对我的映象很深,因为我有一个突出的特点,那就是眼睛大,牙齿大。眼睛大起来还比较好看一些,因为有时也会让人想起那歌词里的“一双美丽的大眼睛”。但是我那两颗门牙就给我带来了很多烦恼。

  因为我的两颗门牙大得出奇,所以得到了很多的绰号,什么米老鼠呀,兔子呀,小辣椒之类的。我不喜欢他们给我起的的绰号,这些绰号表面上都可爱,其实这些都是对我的一种侮辱。

  我爱笑,但笑起来时却总会露出两个超大门牙,所以有的同学说我笑的时候特别不好看。知道自己笑起来难看,可我还是笑个不停,因为我不是这么认为。

  我爱笑,但是,妈妈却叫我不要笑得的太多,特别是在人多的时候,她要我注意形象。在照相的时候,妈妈也不会让我咧嘴笑,因为这样会照出那两颗大门牙,就不好看了。尽管如此,我却还是控制不住自己。只要一有什么好笑的事,我都会忘乎所以,开怀大笑。

  我曾问过外公:“我是不是真的很丑?”外公说:“不会呀!如果说有美中不足的话,那就是你那两颗大门牙,如果没有那两颗大门牙,那你就不丑了。”我听后,心凉了半截,难道我那两颗牙就这么遭人不喜欢?连外公也这么说,连妈妈也不喜欢。

  在小学五年级的时候,我报名参加了“六一”文艺演出,在排练的过程中,我竟意外听到别班的同学这样说我:“不知道他们班老师怎么想的,竟然会选出这样一位学生,牙齿这么大,‘六一’那天不把观众吓坏了才怪。”虽然只是短短的一句话,却深深刺痛了我的心。我不知道他们为什么总要这么认为,这两颗牙没什么好,但也没什么坏处呀。

  我很烦,因为我不知道,长大后的我是怎样的?我的两颗大门牙会不会改变?大家还会不会笑话我?真的,我很烦……

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