【必备】我的五年级作文汇总7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我的五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的五年级作文 篇1
人人都向往未来，我也对美好的未来充满着期待。
十年后的我是一名歌星。闪亮的舞台上，我随着音乐唱着动听的歌，跳着动感的舞蹈。台下的观众，随着我的歌声、我的舞步尽情的舞动着双臂，陶醉在我歌声里。演出非常成功，反响非常好。演出结束后，歌迷们像潮水一样向我涌来，祝贺我的成功。他们有的拿着花，有的拿着巧克力，还有的拿着我海报要我的签名。我的心是激动的，这一刻是对我的肯定，也是所有辛苦付出的回报。我想我只有更努力，做得更好来回报歌迷对我的爱。
我不会因为成功而骄傲，停滞不前。我更不会忘了自己的初衷——对音乐的爱。所以，我会好好唱歌，不让我的歌迷失望。我也会尝试写自己的歌，让更多喜欢音乐的人，能唱我写的歌。
与此同时，我会帮助一些需要帮助的人。我想我会资助贫困学生，让他们能像我一样有学习的机会，自由翱翔的天空。我一定会真正地关爱他们，让音乐给他们带来动力。我相信在我努力下，这些都会实现。
十年，弹指一挥间。在这十年里，我会好好地努力、奋斗，为了美好的未来做好一切准备！
我的五年级作文 篇2
我家的后院种了好几种植物，有月季花、栀子花、玫瑰花、仙人掌……我最喜欢的还是仙人掌。我喜欢仙人掌顽强的性格、奇异的形状和广泛的用途。
我十分佩服仙人掌顽强的性格，它长在花盆里其貌不扬，却很耐旱，就算你十天不给它浇水，它也一样活得很精神，即使是严寒酷暑，也无法阻挡它成长的脚步。除此之外，它有极强的生命力，如果你折断它身上两根枝，绝不会影响它的生长，如果你想移栽，非常简单，只要把折断的枝插在泥土里，不出几天它就会发芽、生长、开花。它不像其它花儿一样娇贵，尽管你没有细心照料，它也不会闹情绪。
仙人掌品种繁多，形态各异。我所见过的仙人掌有扇形的、柱形的、球形的……比如柱形仙人掌它的每一片叶子上都长满了刺，它的主干挺得很直，像一个个威武的士兵。而球形仙人掌则像一个滚圆的球，浑身上下长满了毛茸茸的“针”。整个球高不过30厘米。无论是什么样的仙人掌它们都有一个共同的特点，它们都身穿绿色衣裳，叶褪化成细小的尖刺，让人望而生畏。
你别看仙人掌满身是刺，它的用途却很广泛。它的嫩茎可以做蔬菜食用，还可以加工成几十种仙人掌菜肴。仙人掌茎片可以制成片剂，胶囊，饮料等保健品。它可以做治疗胃病的药引，可以治疗腮腺炎，只要在仙人掌的茎上放上一点食用盐贴在患处，疗效会很好。仙人掌含有丰富的蛋白质和脂肪，加工后可以食用或榨油，把它放在电脑桌前还可以减少辐射……
仙人掌虽然没有其它花儿妩媚，也没有它们娇艳，但是它为我们做出了许多贡献，让我们永远注视到它的存在吧！
我的五年级作文 篇3
我最喜欢的歌是《宁夏》。当我带上耳机，听到这美妙的旋律时，我就会唱着这首歌“宁静的夏天，天空中繁星点点……。”我仿佛来到了这宁静而又美丽的夏夜。
夏天的早上是非常炎热的，但是夏夜却是宁静而又凉爽的。一阵阵微风吹过，让人们感到非常凉爽，吹散了一天中所有的暑热。所有的疲劳和烦恼全部都消失地无影无踪了。夏夜是非常美丽的，你看那些可爱又淘气的小星星，一闪一闪地对着我们眨着小眼睛。它们一会躲进了云朵里云朵里，一会儿又跑了出来，好象在和我们玩着躲猫猫的游戏。月亮姐姐像魔术师一样，一会变成圆圆，像个圆盘；一会儿变得弯弯，像个小船。
知了也睡了，小鸟也回家了，嘈杂的世界安静下来了。只有那青蛙在池塘丽“呱呱”的开着音乐会。
在那宁静的夏夜，我听着这首我最喜欢的歌，牵着爸爸、妈妈的手一起在江边漫步，这是多第幸福的事呀！让我们一同唱起《宁夏》这首歌，感受夏夜的宁静！
我的五年级作文 篇4
我们的快板老师姓郭，大家都亲切地称呼他郭老师。不论跟他学习了多长时间的学生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老师大概30出头，170厘米的个子。他为人十分成熟稳重，快板手艺精湛绝伦。他经常穿着育文学校的蓝色T恤，一条黑色的裤子，非常干练。他从来不戴手表，那是因为打快板的时候要把大板放在手腕上。他每次看到我都会露出慈祥的笑容，非常的和蔼可亲。
郭老师教大家快板知识非常有一套，他会先给大家做示范，形象生动，让我们非常容易的掌握本领。有一天，我们学习快板的十种简单句式的时候，郭老师怕大家不明白，便给我们举了一个例子：摆子句式钻冰取火，压沙求油，根本就不可能。切口句是华容山，巍峨耸立，万丈多，嘉陵江水，滚滚东流似开锅……这样一来，我们立刻就把这些知识给“消化”了。后来郭老师考我们的时候，大家都能倒背如流。
要说郭老师让我们敬佩，就得从郭老师给大家传授知识不厌其烦说起了。
郭老师教的学生什么水平的都有，有入门生，有进阶生，有提高生。他会根据学生的水平因材施教，让每个人都能发挥自己的水平。这学期我们学了一个新段子名叫《哪吒闹海》，其中哪吒和三太子打在一起这段，要求肢体语言比较高，好多同学一开始做得不协调，郭老师不厌其烦地一遍一遍给大家做动作示范，让大家看清动作要点，还帮大家纠正动作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同学做了很多遍也做不对，他也不会批评一句，直到同学们学会为止。
郭老师不仅教我们知识与技能，还教我们做人的道理。比如今年的5月13日，正是母亲节，我们正好在学《孟宗哭竹》这个段子，郭老师便说：“学孟宗哭竹这个段子讲的是孟宗孝顺母亲的故事，你们一定也要孝顺父母，这样才能在演孟宗哭竹这个段子时感动更多的人！”
这就是我们的快板郭老师，一个为人谦逊，技艺精湛，为人可爱而且令我们敬佩的老师。他就是我的学习榜样，指引着我在快板的`学习道路上继续前行。
我的五年级作文 篇5
推开窗，夜空似墨，星光黯淡，倾听着花儿安然入眠的甜美声音，远眺着星星叮咚轻碰的身影。回溯着，回溯着，回溯着越来越懂事的我。
五岁
哭闹的声音惊动了邻里几户，他们几次探寻者，找着这声音的来源。“妈妈上班了，一会儿就回来，别哭，别哭，唉。”奶奶轻哄着幼儿的声音，带着几分无奈与复杂。“我不管，我要找妈妈，我就要找妈妈…。”童稚的哭闹声又隐隐传来。不知过了多久，深悉疲倦的我终抵不过，沉沉睡去。而身旁的奶奶，则重重的叹了口气，脸上满是憔悴之色，又抬眼望了望漆黑冷静的夜。
八岁
“你这回什么分数啊！你看看别人考几分，好好反思反思。”“砰—”随着门的关上，倔强的脸上终于淌满了泪水，不甘与责备一下子涌上心头，哽咽在嘴边，我想大喊，我想发脾气，我想不听她的安排，但最终还是默默地什么也不说。因为我知道，我不能。她是我妈妈，是生我养我之人，她的出发点是为我好的，即使我不能认同她爱我的方式。怔怔地做了好久，终于拿起了笔，喝着桂花芬芳的清冷的风，也淡淡的染上了莫名的忧伤。
十二岁
“啊——”短暂而急促的叫声，传到了门里我的耳中，飞奔过去—原来母亲摔倒在地。我分离的将母亲抬到沙发上，又奔向厨房，取出一个冰袋，敷在母亲脚上。红肿的脚像是平缓的地面突然凸起一块似的，很是惹眼，我心疼的望了望母亲。母亲扯出一丝勉强而费力的微笑，淡淡的说：“我没事，你快去学习吧，别耽误了下午的课。”语气忽高忽低，像在使劲忍着疼痛。我深深的望了母亲几眼，“有事一定叫我。”|“恩，你懂事了。”得到答复，才缓缓地进了屋。不知不觉中，泪水在脸上肆意流淌。
如今，我已褪去稚气，懂事，平稳越来越多的在我身上体现，从母亲上夜班的哭闹到母亲摔倒在地时我的冷静，都印记着我成长的足迹。是的，我越来越懂事了，越来越成熟了。
不远处的天空，仿佛被一双巨手扯开，透出碧色的苍穹，美好而静谧，抬手轻轻合上窗，关闭记忆的大门。
我的五年级作文 篇6
我的妈妈是一个平凡的人，但在我的心目中，妈妈是最神圣最伟大的，也是最爱我的人。妈妈的爱就像春风，抚慰我的心灵；就像阳光，照耀我，温暖我，让我健康快乐地成长。她为了培养我而付出了许多的心血，但从未听她说过一句怨言……从她的所作所为中，我读懂了爱的真谛。明白了无私奉献的真理，学会了做人的准则……
妈妈每天都很忙，特别到节假日总是加班加点，在我的记忆里几乎没有和妈妈一起吃过年夜饭，但是很少听妈妈抱怨过，她对自己提出"多想别人为我做了哪些事，少想我为别人做了哪些事"，工作上始终要求自己走在前面，
为汶川震区献爱心的活动时，在女职工中广泛宣传动员，公司女职工、工会积极分子积极踊跃捐款，捐款人数达380多人，共计捐款8160元，衣物275余套；同时发动女工党员、团员交特殊党团费3125元，其中妈妈一人就交特殊党费1000元。
记得妈妈准备去报考职称考试，为了取得成功，妈妈把她的大部分业余时间投入到复习上了。每天早晨，天还没亮，妈妈就已经起来了，她来到书桌旁打开台灯后，就捧起一本书细心地看起来。而到了晚上，妈妈也照样看书，有时还要出去上课。瞧，这就是我的好榜样。虽然我常常听见妈妈说她很累，但我却从没看见过妈妈因此而放弃。
我的妈妈还有许多优点，比如，妈妈从不打麻将，很少逛街，看电视，把全部精力都放在学习、工作、家务和辅导我学习上。相比之下，我就逊色多了，我没有毅力，是语言的巨人，行动的矮子，所以，我的成绩始终没有赶上去。每天看着妈妈挑灯夜读，孜孜不倦的背影，我深感惭愧，也暗下决心，一定要向妈妈学习，改掉不能持之以恒的缺点，做一个有毅力、有志气、有计划、有目标的人。
妈妈爱我们这个家，妈妈爱她的工作。她平凡而伟大，她用无私的关爱呵护着我健康成长，她在我蹒跚前行时为我撑起一片希望。
我的五年级作文 篇7
我喜欢的歌有很多,可我最喜欢《我相信》因为这首歌教会了我做什么事都要自信,坚强。
想飞上天//和太阳肩并肩/这世界等着我去改变//想做的梦//从不怕別人看见//在这里我都能实现/……每一次听到这首歌,我就心潮起伏，不由哼唱起来。
从小到大我一直都很内向，上课也没有勇气举手回答问题。记得那是一堂`语文课，老师正在讲第四课，并提出了阅读问题，老师给5分钟读课文并思考问题，渐渐地，5分钟过去了，老师问:“有谁知道问题的答案?”班级里鸦雀无声，没有一人举手，我已经知道了答案，可不敢举手，就在这时，我的脑海里想起了《我相信》这首歌曲，我要自信!我高高举起了手，老师叫到了我，我流畅又正确地回答完了问题，老师表扬了我。
这首歌鼓励我要自信，只要有自信，做事才能做好。我喜欢《我相信》。
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