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三年级作文

时间:2021-06-25 12:38:14 三年级 我要投稿

【精品】三年级作文合集8篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的三年级作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】三年级作文合集8篇

三年级作文 篇1

  在我们漫长的人生中,难免会遇上不少的困难。但在父母、老师乃至社会的关心爱护下,我们都能克服重重难关。我们应该懂得体谅别人,关心别人。

  我最初做事完全不理会别人的想法,想做就做。有时在街道上见到那些流浪汉,只觉得他们脏,从不会有一点怜悯之心。但从那件事起,我就完全改变了对人的态度。那是个初夏的早晨,学校发动我们向洪水灾区的儿童捐献物品。我心想:有什么好捐献的,都怪他们没用,和我有什么关系。我本想不捐献什么的,但在新闻报道上得知,灾区人们正处于水深火热当中。连穿都没有,更说不上吃的。孩子们无法上学流离失所,苦不堪言。再对比我现在,比他们要幸福几十倍。每当我闭上眼睛那一幕幕凄惨的情景就浮现在我眼前。骨瘦如柴的孩子们正在挖草根,人们饱经风霜的脸上露出一丝乞求的神色。仿佛听到灾区人们那深切的呼唤,那悲惨的哭泣声。这一切一切,像千万支钢针一样扎进了我的心中。泪珠直在我眼眶里打转。

  “一方有难,八方支持”。身为中华儿女的我们,怎能不关心他们呢!第二天早上,我把我的压岁钱全捐献给灾区人们。当我把菲薄的人民币交到老师手上时,我完全没有带有施舍者的心态,而是充斥对灾区人民的一份鼓励,一份关心。我坚信他们必定会逆境中站起来。

  关心别人,体谅别人,是我中华民族传统美德,我们要承继上一辈的精良传统,我们要将这一精良传统发扬光大。让我们一起来学会关心别人吧!

三年级作文 篇2

  说它是条牛,不能拉犁头。说它力气小,能背屋子走。你知道它是什么吗?它就是我最喜爱的小动物——蜗牛。

  一天,我和妈妈在公园里打球,一不小心把球打进了湖边的草丛里。我去捡球时,发现草丛里有许多背着小屋子慢慢爬行的蜗牛。我顿时被这些可爱的小生灵吸引住了,就捉了十几只拿回家去养。

  到了家里,我把它们放到一个塑料盆里。看着它们在里面悠闲自得地爬着,它们的个子小小的,背上还扛着一个大大的灰色带花纹的壳。别看它们个头小,可这些小家伙一旦遇上危险的时候,它们会迅速地将整个身体缩进那硬硬的壳中。那屋子一样的壳对蜗牛来说就是对付敌人的坚强堡垒。头上长着两对触角,一对长一对短,用手轻轻一碰,触角就会立刻缩起来。它们的身体又软又滑。有的蜗牛三五成群的挤到一起好像在聊天,有霸道的蜗牛竟爬到了另一只蜗牛的背上,还有胆子小的蜗牛缩进了壳里。

  早上我起床的第一件事就是去看蜗牛。“咦,我的小蜗牛怎么都不见了?”我急得快要哭了。

  妈妈把盆端起来我才看到,原来淘气的小蜗牛都爬到盆子下面去了,还有的爬到到了门后面、屋顶上。妈妈说它们肯定是出去找东西吃了,我觉得也是。就赶忙拿了几片新鲜的菜叶放到盆里,几只饥饿的小蜗牛像看见了美味一样,爬到叶子上尽情地享受起大餐来。我听见蜗牛们吃菜叶时发出“沙沙”的声音就像在唱歌。我担心蜗牛怕冷,就在盆子上盖上了一张大大的报纸。结果,没想到蜗牛把我送给它们的被子当作美食了,报纸被它们咬成了一个洞一个洞的像纱窗一样。原来它们不怕冷啊,我就把它们放到阳台上晒太阳。结果好几只小蜗牛都被晒死了。妈妈告诉我,蜗牛喜欢在温暖潮湿的地方生活,不喜欢在太阳下暴晒,但温度太低也不利于它们生存。

  我通过上网查资料知道了许多关于蜗牛的知识,蜗牛的天敌有鸡、鸭、蛇……它们的寿命可以活2—3年,最长的可达7年。在外国,蜗牛象征着顽强和坚持不懈。芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长就意味着明天会有一个好天气。而且你知道吗?蜗牛也会象蛇和熊一样休眠,以植物的叶子和嫩芽为食。

  那些可爱的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按时给它们喂菜叶,清理它们的家,让它们快乐的'生活。看啊!它们生宝宝了,那白色像米粒一样的东西就是它们未来的孩子,蜗牛家族又壮大了!

三年级作文 篇3

  我有许多课余生活,有篮球、足球、画画等。这些课余生活就像一颗颗闪闪发亮的钻石,在我的脑海里熠熠闪动。其中,我最喜欢的是滑旱冰。

  我非常喜欢滑旱冰,滑旱冰带给我了无穷的乐趣。记得有一次,我刚开始学滑旱冰的时候,才5岁,我摇晃地滑呀滑,像一只刚出生的小企鹅。突然,“啪嗒”一声,我滑倒了,脚很疼。我心想:好疼啊!我要不就不学了,不行!我一定要坚持下去。所以,我忍着疼,拍拍屁股,爬了起来,继续一左一右地滑了起来。

  果然,功夫不负有心人。慢慢地,我不需要爸爸妈妈扶了。自己能走几步,又过了一段时间,我能滑了,并且保证不摔跤,我感到我成功了,心里非常激动,我也美滋滋的,真是“只要肯坚持,一定有收获!”

  现在,我经常利用课余时间到中山公园练习滑旱冰。我已经能小跑10米和在草地上跳而不摔跤了。通过学滑旱冰这件事,使我明白了:“天下无难事,只怕有心人”的道理。

  滑旱冰带给了我非常大的快乐,我喜欢滑旱冰,因为既能强壮体魄,又能丰富我的课余生活,真是一举两得!

三年级作文 篇4

  放假了!放假了!又迎来了一个假期,真想出去玩玩。可是爸爸妈妈要上班,工作忙。唉!

  突然有一天,爸爸妈妈带我去拉萨参观布达拉宫,布达拉宫在阳光的照耀下,显得更加雄伟;那里的天空总是那么湛蓝,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

  然后他们又带我去秦皇岛玩,那是一个晴朗的天气,我背着旅行包,戴着太阳帽,一蹦一跳的走在马路上。我看到一望无际的大海,大海的波浪撞击在岸边的岩石上,发出了巨大的声响,这时我想起了“惊涛拍岸”这个词语。

  爸爸妈妈又和我去西湖玩,站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的四面八方是层层叠叠,连绵起伏的山峦一山绿,一山青。一山浓,一山淡。真像一幅优美的山水画。我欣赏着的时候,不小心掉到湖里了,吓我一跳,我吓醒了,原来我做了一个梦,一个美丽的梦。

三年级作文 篇5

  嫦娥非常想念好的故乡——地球,她希望玉帝让她在地球玩几天,玉帝便答应了。

  嫦娥飞到河边,想喝口水,眼前的景象让她大吃一惊。河水又脏又臭,河岸上有许多垃圾,蚊子嗡嗡的飞着,嫦娥生气极了,说:“快变回原来的样子!”一道金光闪过,好美啊“清澈的河水,河岸上长着嫩绿的小草,小草里夹着一些野花,嫦娥喝了水,就走了。

  嫦娥想去森林给小鸟打招呼。飞到森林,嫦娥失望极了,说:”怎么回事?这是森林吗?看,这里只有几棵树,没有划,没有鸟,地上还有几把斧头。“变!”嫦娥大叫。突然,这里变成了茂盛的树林,时不时听到几声鸟鸣,嫦娥凝快乐极了,也累极了,她想回到月球了。

  嫦娥留下了一张纸条就走了,纸条上写着:“人类啊,地球生病了,快保护它!伤害地球一次,就等于伤害你自己一次。!”

  教师评语:用神话故事的形式,写得很有趣,有新意。

三年级作文 篇6

  从前有两只兔子,一只叫甜甜,一只叫脏脏,他们的名字和语言很相同:甜甜一开口就是礼貌的话,脏脏一开口就是脏话。

  一次,他们去兔婆婆家做客,脏脏很用力的踢门:“老太婆,快开门!饿死我了!”甜甜轻轻地拉开脏脏,轻轻地敲门:“是兔婆婆吗?你能开门吗?我们有点饿。”忽然,们就开了,兔婆婆的家家具是有魔法的,只有礼貌的人才能使用。

  吃饭了,脏脏夹不到萝卜丝炒蛋,就对机器兔保姆大喊:“快给我夹呀!愣着干啥呀?”机器兔保姆不动,脏脏只好自己跑到对面去夹。而甜甜温柔的问:“请问机器兔保姆阿姨,您能帮我夹一下那萝卜丝炒蛋吗?”机器兔保姆马上夹了萝卜丝炒蛋给甜甜,兔婆婆也不住的夸赞甜甜懂礼貌。甜甜却说:“小孩子就是要懂礼貌的。”可脏脏大喊:“什么礼不礼貌,你就是要表扬我们!”

  饭后,他俩一起去看电视,看的没劲了,脏脏大喊:“死遥控机器人,换台!真难看!”遥控机器人不动,反而一脸凶相。甜甜摸摸遥控机器人,说:“不要生气,请问能换到第33台吗?”遥控机器人马上就换了。

  回去了,脏脏一点也不开心,而甜甜却十分的开心!

三年级作文 篇7

  美丽的湖海塘公园是一个值得我们游玩的好地方,也是我们金华璀璨的明珠!湖海塘公园真大啊,湖水一眼望不到边,就像一个巨大的哨子,日日夜夜在吹着一首欢快的湖海塘之歌!

  现在我给你们讲一讲湖海塘的湖水吧!湖海塘的水会变色呢,如果你在远的地方看去,你就会发现它是蓝色的;如果你在近的地方看的话,你就会看到水是青绿色,是不是很神奇呀?每当夕阳落山的时候,湖水的中央就会火红火红的,就像着起了熊熊大火,真是“半江瑟瑟半江红”啊!湖水拍打在石头的身上,就像是温柔的水妈妈给可爱的石头宝宝洗澡呢!

  湖海塘不仅水美,沙滩也很美。接着我给你们讲一讲沙滩上的美景吧!沙滩的颜色有深有浅,当然,它们不是本身就这样的,是一些调皮的小鬼往它身上浇水,它冷得受不了,所以就变了一种颜色!

  沙滩上的沙子细细的、软软的,舒服极了!人们还在它身上留下了许多签名呢!那里人山人海,小朋友们拎着水桶、拿着铲子在玩耍:有的玩水;有的堆城堡;还有的在沙滩上跑步……玩累了,还可以到“大雨伞”下休息,你知道“大雨伞”是什么吗?告诉你们吧,“大雨伞”就是沙滩中用茅草盖的凉亭!

  湖海塘还有许多让人们跑步、散步的环形跑道,在环形跑道的两旁还有许多的花草树木,美极了!在水的中间,还有许多桥,那些桥的形状都和赵州桥的建法差不多的。

  湖海塘这个小西湖真是一个周末休闲散步的好地方啊!

三年级作文 篇8

  我有一个语言艺术老师,她和蔼可亲地教我们学语言艺术,教我们学习怎样表达语言。

  前天晚上,她来到托管教我们上课。我和其他同学们去到一个空教室。开始上课,李老师教我们在舞台上表演的每个动作,告诉我们怎么做,我们认真地把每个动作做好。我们不停地练习,老师不停地教我们。突然,老师说:“我还要教你们学习一个有点难的句子,是:一个枣两个枣……”我们怎么也练不出,我们说:“李老师,怎么这么难。”李老师说:“回家练习,这是家庭作业》”李老师还教了我们几首绕口令,我非常佩服李老师的动作、眼神、声音,好像在听人讲故事。一转眼间,就下课了,我们都回家了。

  这节语言艺术我觉得很有趣,我一定要学好语言艺术课

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