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三年级作文

时间:2021-06-22 09:56:37 三年级 我要投稿

【热门】三年级作文合集八篇

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的三年级作文8篇,希望对大家有所帮助。

【热门】三年级作文合集八篇

三年级作文 篇1

  【设计理念】

  “绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作,是学生进行一个再创造,实现再提升的过程。

  本设计根据三年级儿童的特点,抓住绘本这种独特的习作介质,挖掘这则绘本故事独特的写作价值,创设情境,引导学生仔细观察画面,借用支架的引领,通过描述画面,情节想象,习得写作和修改的方法,激起儿童充分的表达冲动。

  【教学目标】

  1. 阅读绘本,发现故事中有趣的地方,选择其中的一个场景,学习把故事写得具体,并尝试修改故事。

  2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。

  【教学重点】

  学习围绕中心句写一段话的写作方法,从绘本插图中选择其中的一个场景,尝试把故事写具体。

  【教学难点】

  尝试修改自己的故事

  【教学过程】

  一、谈话导入,放松心情。

  同学们,很高兴见到大家,能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师,你们的心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜欢听故事、讲故事吗?这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事,故事的主人公是一位可爱,顽皮的小朋友。

  二、走近绘本,认识大卫

  1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面,仔细看看这个封面,你获得了哪些

  信息?(作者 翻译等)通过仔细观察,从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息,大家真了不起。

  2、这个小男孩的名叫大卫,谁来跟他打个招呼。

  嗨,大卫您好,我是沁园路小学的 ,我喜欢,你愿意和我交朋友吗?(师及时点评)

  3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢?学生自由猜测,师板书相关词语。

  4、老师总是这样说大卫:不可以推人,不可以??说起他淘气的事,那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他?.

  三、引导观察,了解大卫

  1、出示大卫赖床的图画:你看到了一个什么样的大卫?学生用自己的话说。师及时点评。

  2、老师观察到的结果是这样的:

  大卫爱赖床。早上六点,太阳公公早早地起了床,家里的闹钟也欢快地演奏起来,可是大卫就像是没听见一样,依旧在呼呼大睡。你瞧:他双手捂紧耳朵,身子一个劲地往被子里钻,嘴里还不停地嘟囔着:“再睡五分钟,再睡五分钟??”可是,等到他睡了“五分钟”之后,早读课已经开始了。

  3、你觉得老师写得怎么样?好在哪里呀?(仔细观察 合理想象 动词用得好)

  4、想不想跟老师学习这个写作的本领。板书课题:围绕中心句写一段话

  四、仔细观察,学习方法

  1、观察第二幅图。这幅图向我们描述了一个怎样的大卫?(爱搞恶作剧,调皮,贪玩)

  2、你能不能根据下面的文字,向我们讲述一个关于大卫的故事。同桌互说。

  大卫爱搞恶作剧。 课上,大家都 在位置上,地。大卫却把自己的上了颜料。一只被成了 另一只 成了 。他用 当画笔,把原本的纸上画的 。这还不算,他趁老师 ,竟在凳子上,使劲身子,把自己的手 了前面 。师及时点评、总结。

  五、用心记录,讲述大卫。

  1、学习刚才的表达方法围绕“大卫总是安静不下来”和“大卫爱在桌子上乱画”写一段话。

  2、师巡视指导。

  3、挑选优秀习作进行讲评,其余学生尝试进行修改。

  六、推荐阅读“大卫系列”绘本。

三年级作文 篇2

  现在是金秋时节,最适合去西溪湿地玩了。

  在路上,姐姐喊:“有蚱蜢!”爸爸赶紧回头看,我和妈妈也下电动车去看。妈妈说:“不是蚱蜢吧,是螳螂!”说完,便把螳螂抓了起来。“妈妈真厉害!我们真佩服妈妈!”我们跳起了舞。

  到了西溪湿地,我们向前走,这里有很多人钓鱼呢!一二三四五……我望去,一个步叔的鱼这么多!这里还有一大片一大片的水葫芦,密密麻麻地开了花。远远望去,一大片淡紫色一小片绿色。水葫芦的花很奇特呢,有六个花瓣,五个花瓣是淡紫色的,另一个花瓣像孔雀的羽毛,上面的颜色五颜六色,绚丽多彩,美丽极了!我们继续向前走着,看到了一种五角形的花,学校里有。我们便摘一朵。旁边还有一种花,香味像花店里的花一样。我们摘了几朵插在头上,当孔雀“皇冠”(很像孔雀开屏的尾巴)。我做了几个孔雀的动作,“咔嚓”“咔嚓”,妈妈赶紧用照相机记录下来。

  最后,我们选了一根很有弹性的枝条,用它来做“蓬头稚子学垂纶”,用它来做魔杖,还用它做我们的“尾巴”……走上了回家的路。

三年级作文 篇3

  在星期二的那一天,我们班一共上了两节公开课。第一节是英语课,第二节是体育课。

  英语课是外校老师,姓李,我们叫她李老师。李老师有一对小眼睛,高高的'鼻子,身体不高不矮,刚刚好。在上课时,我有一点紧张,心一跳一跳的,我知道,我表现不会不好。就在老师让我读单词的时候,我又开始了心跳,但我表面上很淡定,大声的读了出来,哎!总感觉自己表现不好,但老师一点也不在意,直到我把这字母拿上去读,我就一点也不像以前一样流利,我就有一点,一个字母都吐不出来。

  体育老师是一个个子中等的女老师,姓王,叫王老师,老师可有趣了,慢跑让我们弯来弯去,都快把头转晕了,更有趣的就是王老师让我们拿着“小伙伴”,在做运动可以后脚滚八字形,真好玩。

  当然,主课是高低运球,只要高运球要让“小伙伴”到腰这儿,低运球膝盖下弯,拍球时不能超过小脚......这节课玩得真开心。

  总之,在这一天,我们上了两节公开课。

三年级作文 篇4

  一天下午,下完第二节课,老师要求我们把班里的桌椅搬到一年级一班去。老师布置完后,我连忙搬起我的桌子往一年级一班走去。这时,一年级一班的小同学们都在教室外面迎接我们,并为我们呼喊:“加油啊,加油!”小同学们的热情鼓劲使我增添了满身的力量。加快速度把桌子搬进他们班。搬完我的桌椅,看见我们班的两位女生吃力的搬着一张桌子,我想:我的体力比他们棒,应该帮助她们。我说:“我来帮你们搬,你们去搬椅子吧!”说完,我就搬起桌子下了楼。很快,桌椅搬完了。

  老师又要我们把新桌椅搬到我们教室,我兴致勃勃地跑向放新桌椅的地方。不管三七二十一,搬起一张桌子跑下楼。这是我已是满头大汗,但是心里并没有感到累。我把桌子搬到自己的位置,又帮助女同学搬桌椅,搬完后,我回到自己的桌前,才发现自己的椅子还没搬下来,我连忙跑上楼,把椅子搬了下来,摆放好。我说:“这下终于可以休息一下了。”

  第二天,我走进教室,看见一排排崭新的课桌,我高兴极了!同时我还看到桌椅上滴滴的汗水痕迹。

三年级作文 篇5

  1月20日上午九点,我怀着无比激动的心情来到了太仓血站。

  一进血站的大厅,就看见一群小记者伙伴们正在会议室里认真地阅读关于献血的资料,我就迫不及待地参与到他们当中了。

  刚阅读了一些资料,大记者和血站的阿姨就召集我们去冷冻室参观了。冷冻室里有很多冰箱,是专门放血液和血小板的。血站的阿姨告诉我们:血型分为A型、B型、AB型、O型和熊猫血。熊猫血较为稀有,O型血可以带替其他血型的血,除熊猫血外。俗称“万能血”。血液内含有红细胞、白细胞和血小板。血小板放置的冰箱和放血液的冰箱不一样,放血小板的冰箱分3层,比放血液的小些。血液的颜色是红色的,血小板是淡黄色的。冷冻室参观完之后我们到了分离室,见证了血液分离机把红细胞和血小板分离的全过程。

  最后,在大会议室血站的阿姨更进一步的讲了献血的过程。我们都听得很认真,并进行了知识抢答,我还拿到了奖品呢!

  时间过的真快啊!一晃今天的活动就结束了,本次活动让我知道了献血的好处及意义,对无偿献血有了更多的了解。等我到了18岁,我一定会义无反顾的去献血的。让我们的血液帮助那些有需要的人,正如“送人玫瑰手留余香”。

三年级作文 篇6

  这个暑假,我终于通过了钢琴八级考试——想想看,我能够在2年内考出8级,一定和我在练琴的过程中处处都“选择辛苦”有关。

  我特别想在三年级的时候通过钢琴八级考试。所以我每周都给自己树立一个新练琴目标,每天记录下自己练习的内容和效果,到了周末的时候对照自己的目标寻找差距,然后指定下周的新目标。就这样我一点一点地取得了进步,老师说我具有考八级的能力了。

  到最后冲刺阶段,老师给我的任务越发艰苦,甚至让我戴上指压器负重练习。而且那些重复的慢练练习也让我感到有些无聊,烦得差点抓狂。但我从不偷工减料,要求戴指压器练习我就带指压器练习,要求五次慢练就是五次,我从来不弹四次,我也从不会为了求快而仗着妈妈听不懂,偷偷把节拍器调快。有时练习中出现错音,我就弹30遍,直到改正。

  所有的环节我都选择了辛苦,而这一时的辛苦造就了我成功通过八级的结局。

  回想两年前的我准备考钢琴三级考试的时候,“妈妈,老师要求的慢练不做行吗?”“妈妈,今天就弹一次吧。”“妈妈,弹错了没关系的,我下次会改的,让我休息吧。”……那时的我每次都选择了轻松,听上去好像在占便宜了,但我错了,虽然这样也能通过考级,但我的基本功并不扎实,在以后的学琴路上,基本功不扎实让我吃够了苦头,成为了我进步的最大拦路虎。那时的情景我记忆犹新,那时的我有多无知啊。

  同学们,假如让你们选择,选择轻松或辛苦,你们会怎么决定?

三年级作文 篇7

  提起录音机,你可能想起了能听歌的录音机吧。今天呀,我们就当了一回录音机了。你要是不信那就到我们五(1)班来看看吧。

  在下午的班队课上,徐徐老师就跟我们一起玩了一个叫“检验‘录音机’”的游戏。游戏规则是这样的,一个人说话,另一个人就当录音机,把刚才那人说的话重复着说下来。

  我们明白了要领后,徐老师让我们先在四人小组里玩,我可高兴了。

  离开徐老师这双慧眼后,我要好好地捉弄一下小燕子了。各个小组开始玩了起来,我们也开始了,在我的要求下我先和小燕子玩,其他两个同学就当裁判。我对着小燕子说:“小燕子是笨蛋。”小燕子听了,并没有接着说。唉!小燕子太聪明了,居然没有上当,但这样她不说,她也输了,因为她不能把我说的话复制下来,她的这台录音机是不合格的。我高兴地哈哈哈大笑,其他两位同学明白了,也哈哈大笑起来。这回轮到小燕子了,我知道自己惨了,刚才戏弄了她,这回她肯定要反过不还我了。但不管怎样,我想我都会接受的,因为我们是在玩吗?我正想着,小燕子对我说:“我是女同学,你是男同学。”我心里早有准备,所以也没有上当。我只能装哑巴,我也是一台不合格的录音机。但我们的录音机虽然不合格,但我们玩得可高兴了。接着另外的两上同学玩了,他们一个说了一大堆话,让另一个录音机怎么也复制不一下来,后来换回的也是一阵阵笑声。原来做个录间机也不简单呢。我们教室里笑声不断,

  后来,老师说,让我们全班都做录音机,我们答应了,老师给我们讲了一个好长的故事,我们只是听着故事,把自己是录音机给忘了,哈哈密瓜游戏可真快乐呀。

三年级作文 篇8

  有一天,森林要开一个评比大会,森林里的所有动物都参加。猴子来当主持人,说:“森林评比大会正式开始!全体起立,稍息,坐下!”猴子慢吞吞地说:“首先,我们来评比黑夜捕手’,大家请发言!”猫结结巴巴地说:“我我我在在夜里捉捉捉老鼠很很厉害!所以手‘黑夜捕手’这个称号应该是我的!”“切——”动物们说。猫头鹰也来发言:“猫白天也捉老鼠,它不能当‘黑夜捕手’,倒是我,天天黑夜都值班,田里的田鼠、老鼠,都被我看得一清二楚,看清楚后,我飞快地飞下去,把这些作案的小偷都抓起来,关进我的肚皮监狱里,所以‘黑夜捕手’应该是我!”猴子绅士地说:“好了,大家投票吧!”投票的结果是这样的:猫:1票,猫头鹰:99票!如果你问猫头鹰为什么有那么多票?猫为什么有1票?我来告诉你:猫头鹰为什么有那么多票?应为所有动物(除了猫)都认为猫头鹰说的很有道理,而且很长,所以才投了它一票,而猫为什么有1票?嘘!小声点儿,别让猫听见,那一票是猫自己投的。猴子又开口了:“下面我们来评比‘跑步高手’大家请发言!”兔子不假思索地说:“我曾多次获得森林运动会中跑步比赛的冠军,所以我有资格得到跑步高手这个称号,请大家投我一票!”青蛙蹦蹦跳跳地说:“我很荣幸能来评比……”话还没有说完,动物们就大喊:“青蛙,你每次跑步都没拿第一,坐下吧!”所以跑步高手就归兔子莫属了。最后,评比会结束了,猫头鹰:‘黑夜捕手’,猫:‘捕鼠能手’,兔子:‘跑步高手’,青蛙:‘跳高能手’连猪也落了个‘懒惰高手’呢!

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