【热门】高二优秀作文集锦3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的高二优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二优秀作文 篇1
不知从何时开始，人人都疲于奔命，人们步履匆匆，连漫无目的的人都能被人流裹挟着前进；不知从何时开始，人人都开始生活在恐惧当中：商贾害怕朝不保夕，官宦害怕东窗事发，我们学生也害怕跟不上时代的步伐……于是，我们开始思索：这样的生活真的是我想要的吗？
阿久悠发出了理智的声音：“不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，做一个落后于时代的人，凝视人心。”
诚然，新鲜的事物层出不穷，不进则退的警示还在耳边回响，但是我却对阿久悠的话没有丝毫的质疑。纪伯伦说：“我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么出发。”那么我愿意如王跃文所说：“停下来，甚至往回走，看看狂奔的人们，丢失了什么。”我愿意做一个落后于时代的人。
做一个落后于时代的人，我愿意为自己保留不知情权。
报纸一翻，网络一开，全球资讯便如潮水般涌来。打着全球、国际招牌的媒体不计其数，内容也是包罗万象，殊不知当我们在无限制的满足知情权的同时，不知情权已被泛滥的信息攻击得体无完肤。当我不能准确的辨认信息的真伪时，当人们改变话题的周期一再缩短，短到我已无暇插上一嘴时，我选择落后于这个花花绿绿的时代，我选择为自己保留那份不可或缺的不知情权。我选择放下那块神奇的玻璃，重新拾起阅读的习惯，感受昔日厚实沉重的文字带给人们心灵的震撼。
做一个落后于时代的人，我不愿勉强自己迎合大众的品味。
眼下的娱乐节目除了“惹眼”，便是“闹腾”，这种泥沙俱下的娱乐方式除了满足人们的猎奇心理，使人们变得日益重口味之外，并不能带给人们真正的娱乐。这是个全民娱乐的`时代，这是个娱乐至死的时代。我们耳边充斥着电子与摇滚，音乐不再是以优美动听为旨归，更多的时候，音乐人是在炫技甚至在杂耍。我是个落后于时代的人，我不明白为何一夜之间那些所谓的音乐人会如此夺人眼球！当我在听三毛作词的“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦”时，当今乐坛上又出现了几个造型出位或讲故事时声情并茂的新人。既然如此，我便不愿再勉强自己，于是我选择做一个落后于时代的人。
当所有人都在时间的长廊中疾驰而过，临近终点才开始回忆沿途错过的风景时，我愿意慢下来，做一个落后于时代的人。我宁愿在旅途中逗留，也不愿回头时才发现自己从不曾留意路边的风景。
高二优秀作文 篇2
葡萄牙一兼职画家依靠直觉作画；达芬奇依靠视觉绘画；水墨画家赵奇相信，绘画依靠的是感觉而不是理论。我认为，绘画本身就是我的依靠，让我的心变得宁静。
心中所想却总会与眼前所见的不同，当我们把眼前所见赋予了自己的思想和感情，便成为艺术，正如画家的作品中表现的景物都如一场戏般，它的高潮是每一笔留下的感情，就像那些超现实主义的绘画中，往往能反映出一个时代的灵魂。记得海泉老师在一次选秀节目中评价给那些选手的一句话：唱歌要"过嗓""过脑"和"过心".绘画亦如此，我们用画笔支撑起心与画的桥梁，然而一些人走过去，却不一定能找到绘画的真谛，也许我也在这里徘徊了很久，那些标着"艺考素描考试范画"的参考书，好似你的技巧总会在画中显的格格不入。在一次写生课上，老师讲述了曾经的一段经历，什么是写生！为什么要写生，倘若一台相机能代替化作，那还需要绘画吗？我们绝不能将景物"移动"在画纸上，当我们画到某一景物而有感时，必定是带着自己的想法和感触。
我想，这就是绘画中的"过脑"吧，勾划的是景更是情，沉淀出的作品才能打动人心，绘出的艺术，画出的感情，这样的感情总会与我的生活相遇，像吸铁石般紧抓着我的心。
"打光画吧？"画室中常听到这样的话，那样，只好淡淡一笑，"自然光更美"我总说，我不会创作，但我喜欢"品"画，与那些艺术家的画作交结在一起，是敬畏，更是挚友般的交谈，我仿佛走进了一个空间，一个只有懂得艺术的灵魂的生源地，在一种诠释了超现实的空间表达中洗礼了心中所有的杂质，往往大师笔下的一景一物，都在用心灵，用生命去释放对艺术的理解，所有，当我经历了这般精神和心灵的冲击时，猛地渴望着甩出一笔，跟着心的感觉，甩出一笔不带画技的作品，不论是豁达还是细腻，但这就是依靠，放下那些技巧，就是放下脚下的绊脚石，用心绘画，是用心与自己的感情相遇，那些不带任何杂质的情感，汩汩流入心中，这就是"过心"吧，是我本身就依靠着你，依靠着你给我的单纯的感动，让我的心宁静，再宁静。
也许艺术就是这样，是心与画的依靠为我打开一扇窗，不断的输出我的感情，也在传递更广阔的视野，让我找到了源于艺术中最本真的依靠。
高二优秀作文 篇3
一天中午，我在办公室里面批改作业，“报告”，一个男生的声音打断了我的思路，我点头示意他进来。
经过交谈，这个男生是七年级的同学，我打量了一下，他皮肤黑黑的，一双有神的眼睛在注视着我，从他的眼神可以看出，他显得有些害羞。“你是彭老师吗？”这个有些黝黑的同学问我。
“是的，你有事吗？”
“我叫罗玉环，我是来投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的办公桌上走了。我也没有太注意他写的文章，把他的稿件收起来后，继续改我的作业。
罗玉环给我留下印象比较深是他的第二次投稿时的情形。
大约过了一个多星期，他又来了，跟上次一样，也说是为投稿而来。这次他交的稿件不像上次那样用手写的，而是打印好的稿件，看他活泼可爱的样子，我就让他做校刊的通讯员。因为学校里面的大多通讯员都不主动、积极。
“玉环，你的电话是多少？”为了方便以后的联系，我就问了他的电话号码。
“我家没有电话。”口气很是坚定，似乎是已经准好回答我的问题一样。
“没有电话？”我显得有些生气地问道，以为他一定是在骗我，小小年纪就爱捉弄人。“那你的稿件是怎么回事？电脑都有，你骗谁啊？”我没好气地说。
“我的稿子是叫人家帮我打印的，花了三块钱。”他一点都不拘束，眼睛一闪一闪的，一副信心十足而且很自豪的样子。
“哦，原来是这样，那我就是错怪你了，以后你帮我多收一些稿件吧。”他点了点头，高兴的心情尽显于脸上。
“彭老师，我想把这稿件在《河城校刊》上发表。”他天真地说道，眼光里充满了期待。
“为什么？你怎么知道学校有校刊？”因为他是六年级刚刚上来的，我感到有些好奇。《河城校刊》是本校的刊物，印的数量非常有限，就学校里面都不是有很多人有这份刊物，外人更不用说了。
他要求投稿，我还以为他是看了我主编的河田镇委、镇政府的刊物《螺河文苑》后，要求在那里发表的（我曾任刊物主编）。
“你上次不是讲了吗？”他觉得我有些健忘，语气里面有些责怪我的意思。
这时我才想起几天前对写作有兴趣的同学为筹集稿件临时开了一个会议。
“为什么？”我吃惊地问道。
“我原来是在某小学读过，学校里有《螺河文苑》，我在学校看过。”
“你怎么会看过？你以前投过稿件吗？或者学校里面有张贴刊物吗？”语句里面我充满了关切，因为不管哪个答案，多少对我都会有点安慰，最少是对我的工作的肯定。
“没有，有一次我看见了我的校长，拿着一份报纸在看，他随便地看了一下就把报纸丢到了地上。”“看着地上的报纸，我感到很是好奇，就捡起了那张报纸看了，那份报纸真的很好。就是那次，我才知道有这么一份报纸叫做《螺河文苑》，那个校长太不像话了，根本就不看《螺河文苑》，我认为《河城校刊》会有更多人关注”。他天真地说着。
听他这么一说，我心里很不是滋味，没有想到我花了那么多时间去修改、收集、编辑的《螺河文苑》在那个校长手里居然是那样的下场。
难怪那些小学的稿件会迟迟没有交上来，原来是这么回事！
记得一个朋友说过，也许一个孩子的一次作品发表，可能会给孩子一生的回忆，甚至会影响到他的一辈子。现在有平台可以给学生一个展现自我的一个机会了，有人却不当回事。
收稿件仅仅是件麻烦的事吗？
玉环是好样的。通过这事，我希望有一个可以给孩子更多发表文章的平台，渴望着有更多像玉环这样的文学爱好者关注、支持陆河文学事业的繁荣与发展。
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