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高考作文600字

时间:2021-04-28 18:36:08 高考 我要投稿

【精华】高考作文600字汇总五篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的高考作文600字8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】高考作文600字汇总五篇

高考作文600字 篇1

  说明:

  1、基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体” 为重点。

  2、发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。立意“创新”≠大唱反调,体式“创新”≠追求花样,选材“出新”≠写社会阴暗面,语言“求新”≠语言异化。

  5、没有题目,题目不合要求,不只扣二分

  6.没有结尾,不得高分。结尾一定要扣题、照应开头,否则损失大。 7.材料作文抛开试题所给的材料,直接划入四类卷。

  8、不跨类打分,即内容表达发展三者中有一点是一类,另两点不能低于二类。

  总体评分原则:给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。总体分为四类:一类:60—50分,以55分为中间线;二类:49—43分,以46分为中间线;三类:42—36分,以39分为中间线;四类:35分以下。

  扣分标准: 关于字数问题:

  (1)不足400字,不成文章,参照四等作文打分,内容表达不得超5分,不给发展等级分,最高不超10分;

  (2)超400字不到800字,表达扣分,内容、特征都扣,少50字扣1分,80亦扣1分。不到100个字不准扣2分,无标题扣2分,错别字每个扣1分,重复不计扣至20分为止。标点错三处扣1分。一点到底看作标点错误要从严,但逗号、句号两可的不扣。

  关于发展等级:

  (1)深刻、丰富、有创意原则上与基础等级判分相互联系,两者不可分离,前者高后者才高;

  (2)基本合立意的发展等级最多只能是二等,可三等,不可一等;

  (3)偏离题意,抄袭作文等,发展等级不给分。

高考作文600字 篇2

  双重标准

  我们生活在一个没有精神拷问的时代里,麻木的欢笑着,痛苦着,那些所谓的大众用苛刻的眼光对优秀的人求全责备,对失败的人的一丁点进步却大肆赞美,即使他的进步离优秀很远很远。

  真是可笑的双重标准。

  作为普通人的我们常常感到疑惑,那些很优秀很成功的人们的愿望,为何仅仅是成为一个普通人,我想,他们是累了吧,他们被这大众的双重标准压抑得喘不过气来。

  雅典的陶片放逐法中,人们总在那小小的陶片上写上他们心中曾经伟大的将军和政治家。因为本该完美的人们犯了小小的错误,人们无法接受本该完美的人的不完美,于是,优秀的人们被放逐了。

  人们把城邦中最优秀的人一个个逼走,雅典焉有久存之理!假若人们可包容那些细小的不完美,雅典的繁荣不是指日可待?

  不完美才是一种完美,没有黑哪有白?没有绿叶哪有红花?把包容给优秀的人吧!原谅拿破仑的滑铁卢之败,原谅李宁的汉城之败,记得他们曾经辉煌的过去,并相信他们会创造比过去更美的未来。

  不要一味地包容那些不优秀的人,因为那样会让他停滞不前,你一定还记得身为天才的仲永吧?一味地包容赞美之下,有了我们今天所读之文《伤仲永》

  天才尚且承受不住鲜花与掌声的重量,又何况那些本就不优秀的人呢?铭记“仲永之诫”,不要让你的包容改掉一个本可以走向成功的人!不要在经年之后想起,对一个又一个的人扼腕叹息。

  尼采说:“那些所谓的大众,就是把他无法理解与期待相反的事物视为异类而加以迫害。”优秀并不等同于完美,作为大众的我们何必苛求本不存在的完美,作为大众的我们又何必闲到去赞扬那些本不值得在意的进步?

  放下我们的双重标准吧!

  荆轴之玉,必含纤瑕,骊龙之珠,亦有微隙。去接受不完美,严而促进,去推动提升。

高考作文600字 篇3

  我认为在我们的生活中要善于听取他人的意见,而不是一意孤行。

  就像中国古代有一个人叫吕蒙,他在刚开始时,只知道用蛮力而不懂得用策略去御敌。等到成为了将军后,他的主公孙权以自己为例,劝导吕蒙多读兵书,最后吕蒙成了一代名将。正是因为他善于听取他人的意见,而没有以自我为中心一意孤行,才能有了他后来的成就,可以看出,我们要善于听取他人的意见。

  而现代也有一个很好的.例子——《傅雷家书》,这是一本傅雷写给他儿子的家书。这本书中记录了许多傅雷关心孩子近况的家书和一些对孩子的劝勉,正是这些劝勉才能使傅聪在音乐和生活上少走一些弯路,有更高的成就。

  中国有句古话叫“不听老人言,吃亏在眼前。”这句话告诉我们,应当多听取他人的意见。

  哪怕是身居高位也一样要听取别人的意见。就拿中国古代的齐王来说,邹忌以亲身事例告诉齐王,要善于听取意见,而不是听取别人的奉承来让自己高兴,齐王听取了邹忌的意见使齐国强盛了起来。由此可见,听取别人意见十分重要,可以获益其中。

  所以,我认为不管是古代还是现代,不管是平民还是身居高位,都应当善于听取他人的意见,而不是只听好话,不听忠言。古话说:忠言逆耳利于行。如果你讨厌听别人说自己不喜欢听的话,那么也不易听到忠言。有位诺贝尔奖获得者说:“如果你把错误关在门外,那么真理也会被关在门外。”不就是这个道理吗?

  所以,我们应该善于听取他人的意见,察纳雅言不也是我们每个人应该做的事情吗?

高考作文600字 篇4

  最喜,看那高粱拖着沉甸甸的果实,红过半梢的样儿。在风儿的挑逗下摇头摆尾的,好似一个乐开花儿的七旬庄稼汉,即使已步入风烛残年,也要活出个乐呵呵的样儿来。

  然而,有一朵莲,它长在时光的拐角处,居高临下地傲视周遭的一切。它不会笑,甚至不知道笑是一种什么样的感觉,这般的它俨然浸染着红高粱的氛围里显得格格不入,就连苦心孕育出的花朵,也只能孤芳自赏。

  我的童年胜似那朵孤芳自赏的野莲,真不敢想,倘若那是的她们没有走进我世界,我会不会到现在还只是那朵无人问津的、孤傲无朋的野莲。

  头顶那把电扇的叶子,在“呼呼呼”地转啊转,思绪飘飞,我仿若回到了很多年前的那个夜晚……

  夜很静,无风无月,有几只小小的飞蛾,视死如归地在白炽灯下追扑光明。它们盘旋,像是把那灼热的白炽灯当成了生命中不可或缺的大舞台,非要向别人展示它们那华丽的舞姿,我多想告诉它们:“你们没有观众,何苦白费心力?”

  此刻的我,像极了那几只小飞蛾,手里拿着满分的卷子四处找人分享喜悦。但是,平常总是独来独往的我,此时,连找一个人分享喜悦竟也成了一种奢侈,难言的委屈在心里波涛汹涌,我却只能沉默不语,但终于还是在寂静的阳台上哭了起来。雨,是根据晶亮的银线,而泪则是根锋利的针,滴滴都是钻心地疼。

  我不知道,她是什么时候站在楼下的,还大大咧咧地问我:“喂,这么晚了,不进寝室休息,干吗哭啊?”

  我像是被捉到了尾巴的狐狸,立即止住了抽泣,红着眼,以居高临下的姿态看着她:“不干你事,窥看别人哭泣是你的乐趣吗?”我惯性地用了一针见血的语言想要刺痛她,然后让她没趣地走开。可谁知,她居然厚着脸皮,跑进我们的寝室里来了,苦口婆心地叫我不要哭了,有什么大事不能解决的呢?还说什么“俗话说男儿有泪不轻弹,咱们女孩子也不能轻弹的啊”,听她说这话,我竟然破天荒地笑了。

高考作文600字 篇5

  爸爸看见我进来,连忙说:“快出去;睡觉前我总会缠着妈妈读故事,或者和妈妈一起看看着图画编故事、儿歌等。经典高考励志语段走到城中心,四处都是闹钟房子,人们衣服上印着闹钟,帽子上印着闹钟,手套上也是印着闹钟,并且帽子和手套的外形都是闹钟形的,连这里的人都像闹钟,因为他们的头很小,肚子很大,从远处看,就像是一个闹钟,只是闹钟多长了两条腿.。

  我觉得在中学求学时代,一定要有自我约束力,且称之为“心力”吧。“春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。”有些学生总有一些不想学习的理由。如果这样下去,我们的学习之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而后定,定而后慧,慧而后悟,悟而后得。”很有道理。

  清华大学的学风是“行胜于言”,它是我的座右铭,我也希望能和中学生朋友共勉。同时我也希望你们能够明白:一个真正的马拉松运动员决不会空等奥林匹克金牌从天上掉下来,现在就行动起来吧,我在清华等你们!

  学习是一个坚持不懈的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在烧到80度是停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费精力又费电,很难喝到水。学习也是一样,学任何一门功课,都不能只有三分钟热度,而要一鼓作气,天天坚持,久而久之,不论是状元还是伊人,都会向你招手。

  与其花时间为自己编造不好好学习的借口,不如坐下来好好想一想学习的方法;与其找一千条理由说自己不是一个白痴,不如实实在在地学一把证明自己是一个聪明人。

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