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六年级的作文

时间:2021-03-22 11:41:45 六年级 我要投稿

【精选】六年级的作文9篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的六年级的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】六年级的作文9篇

六年级的作文 篇1

  日常生活中,我们常常会遇到许多目光:有告诫的目光,有严厉的目光,有生气的目光,有失望的目光……今天,我就给大家带来两次意味截然不同的目光吧!

  正当我们上语文课时,教室里的气氛与平常大不一样,这不只是因为教室里的讲台上有语文老师,更是因为有其他来听课的几个老师!我们全班同学连大气都不敢出。

  “现在谁来读一下自已对第四然段所写的批注?”这,这个问题我可不会,千万不要叫我啊!正当其他几个好生“唰唰”举起手时,老师却不叫他们,而是用目光扫了一下教室的各个角落,盯了我一会儿,让我来回答问题。

  什么?歪打正着,竟叫到了我!老师,对这道题我实在无力回天呀!我用手按住桌子,支撑着我那仿佛千斤重的身体,以求平衡。可是这让我用脑细胞加速想,也抓不到答案的丁点蛛丝马迹。于是,我额头上的汗珠以肉眼看得见的速度冒了出来!

  正当我手足无措时,我不禁抬起头询问老师,却发现老师正看着我,那眼神似乎在说:“林玮,不要担心,老师相信你一定能行的!”这一眼仿佛给我吃了一颗强效定心丸,让我整个人心里平静下来。啊,我知道答案了!

  我深深吸了一口气,回答道:“我觉得这一段写出了李大钊同志……”当我说完这句话后,我情不自禁地望了望老师,却发现这次老师眼神像充满了阳光,正表达对我回答的肯定!我又一次有了力量,一口气讲了下去,成功了!我在内心开始欢呼。

  “老师的眼睛会说话”,没错,正是老师那双会说话的眼睛给了我鼓励和信心。

六年级的作文 篇2

  我国有许多传统节日,春节、元宵、清明、端午、中秋……这些节日中,我特别喜欢春节。因为春节是我国最隆重的传统节日。它象征着团结、兴旺,是对未来寄托新的希望的节日,是我们每个华夏儿女团聚欢庆的盛大节日。据记载,中国人过春节已有四千多年的历史。

  一年一度的辞旧迎新的日子里,家家户户都洋溢着新春的喜悦,人人披上红,处处流露着欢喜。伴随着除夕的鞭炮鸣响,我家的春节拉开了序幕。除夕的夜格外热闹,人人喜笑颜开,见面了便说恭喜恭喜,孩子们收到红包便喜滋滋地往口袋里塞,或转交给父母保管,一家人团聚在饭桌前开开心心,有说有笑。大人们互相劝酒,我们小孩们追逐打闹,每个人的脸上都挂着甜美的幸福,让人感觉格外温暖。

  圆桌上摆满了色香味俱全的菜,年夜饭正式开始了。一边吃,爷爷一边告诉我每道菜的寓意。饺子,像元宝一样,兜财的,象征有财运;汤圆,表示团团圆圆;红烧大鲤鱼,这道菜不能全吃完,剩下的鱼代表“年年有余”;八宝饭,表示生活甜甜蜜蜜……原来年夜饭有这么多学问啊!

  正说着笑着,外面“噼噼啪啪”地在放烟花了,焰火照亮了整个夜空。我眼馋了,喊着:“我要放焰火,我要放焰火!”姐姐也坐不住了,拉着我和哥哥下楼去放焰火了。我挑了一个感觉很好看的,迫不及待地叫哥哥点燃导火线,只听“嗵”的一声,一个火球飞向夜空,这是红色的。还没等红的消失,又窜出一个黄的,接着又是蓝的、绿的……一颗接一颗划过夜空,异常美丽。我和哥哥姐姐笑着说着,快乐极了。

  一个节日,就像一个故事,情节美妙动人;一个节日,就是一种文化,内容绚丽多彩。

六年级的作文 篇3

  当我呱呱落地的那一刻,我就成了我家里的一个宠儿,更是我妈妈手上的小宝贝,是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”。被家人宠着、惯着,过着幸福的生活。

  渐渐地我学会了走路,学会了说话,有了自己的思想,家里的什么事都不用我去做,我是一个地道的“自由人”。妈妈把家里打扫的一干二净,桌子擦都能映出人影,就连吃饭的时候,我也是第一个坐在饭桌,不管不顾地独自享用。

  眼看着到了学龄阶段,我被送到了第一启蒙学校——幼儿园,我在那和许多小朋友过着无忧无虑、开心快乐的生活。

  现在我已经是一个十一岁的小帅哥了,更是一个小学五年级的学生了。在老师的眼里,我是一个品学兼优的好学生,被一张张奖状,一声声赞许包围着,我以此为荣。每次老师出多么复杂的问题,我也会不费力地解决,尤其是每次的大考小考,我的成绩都会遥遥领先,名列前茅。因此同学们常常会向我投来羡慕的目光,听到老师们的赞扬,看到妈妈脸上的笑容,我无比幸福、骄傲。我常常会有一种自豪感,一种快乐感。偶尔会有些伤心事,会有一种失落感,而这些都如同过眼烟云。

  更让我受宠若惊的是妈妈还给我半个小时的上网时间,这一刻我是无比投入。这个不说妈妈还特别开恩给我留出一个小时属于自己的空间。我就在这幸福、快乐的陪伴下健康成长!

  成长使我长大,成长使我懂事,成长中充满着快乐!

六年级的作文 篇4

  关爱,如一缕和煦的春风,温暖人心;关爱,如一轮金黄色的红日,照耀心怀;关爱,如一滴纯净的甘露,滋润心田。母亲的爱是温柔、和蔼的;父亲的爱是严厉、冷峻的;而老师的爱却是伟大、无私的!那爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁!

  晚上,我躺在床上,遥望着夜空,星星总会在空中看着我,像眼睛,一眨一眨的。这不禁会使我想起那充满信任的眼神,那和蔼可亲的笑脸,那只温暖的手……

  记得小学二年级的时候,我们班换了一位数学老师,初来乍到,给我的感觉只有“严厉”二字。渐渐的,我们相处久了,才发现她是位非常幽默的老师。下课后,我们会一起讨论一些数学题,像朋友一样。当然,这一切都是以认真完成学习任务为前提。我一向在老师心目中是优生,所以老师非常相信我。因此,她并不经常抽查我的作业。这不,又是一个星期一,像往常一样,在数学课上,大家把自己的作业拿出来,等待老师抽查,我自然也不例外。于是我把感觉良好的作业摆上了桌子,谁知老师今天竟心血来潮地说要抽查我的作业。突然我才发觉自己竟忘了做一个练习册上的题!“这下完了!”可我又转念一想:“说不定老师会念在平时的关系上放我一马。但愿如此。”想完,我不禁打个寒颤,冒了一身冷汗。于是我赶紧抬起头,窥视着老师的反应,起初,老师还是像平常一样笑容可掬,等她一打开我的练习册时笑容就凝固了,转瞬即逝。没想到,老师仅仅只是批评了几句,让我补上。就这样心惊胆战地过了一个上午。中午我又把作业补上了。下午,我小心翼翼地将练习册捧在手上,踮起脚,走进办公室,生怕吵醒了其他老师。没想到老师已站在窗外,仿佛早已料到我要来。只见老师温和地说“holle!”我马上回过神,颤颤巍巍地说道:“老师,这是我的作业。”我恭恭敬敬地将练习册递了过去。老师耐心细致给我检查了,事后,老师对我细心的说“知错就改还是好孩子!”我听后点点头便一溜烟地跑了,那天下午,我想起这件事还惊魂未定……

  晚上,我躺在床上,又遥望着夜空,星星总会在空中看着我,像眼睛,一眨一眨的。这不禁又使我想起了充满信任的眼神,那和蔼可亲的笑脸,那只温暖的手……

  春雨下着,它滋润着麦苗;春雨下着,它浇灌了花草;春雨下着,它奏出了一首歌,一首赞美老师的歌!您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉;亲切似潺潺的小溪;激越如奔泻的江流……春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝不就是丈量生命的尺子吗?敬爱的老师啊!您即将闻到桃李的芳香!

六年级的作文 篇5

  好像才转眼间,我的小学生活就要结束了,我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年,回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全,其间有许多许多最值得我珍惜和回味。

  记得我刚入学时大多数同学都不认识,起初连名字都记混了。在这陌生的环境里,我还闹出过不少笑话,记得有一次上学眼看就要迟到了,急急忙忙往教学楼里跑,也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯,等进了教室门一看可就傻眼了,我的老师---陌生的面孔!同学---陌生的面孔!同样的异样目光看着我,登时我的脑袋就大了,糟啦!我走错教室啦!我狼狈地拉开门往外逃……,那个尴尬劲今天还记忆犹新。

  从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗,我曾经在语文的天地里聆听张我的老师那诗情画意的讲解,感悟文学所特有的优美意境;从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式,我也曾在数学课上迷上了朱我的老师循序渐进的思辩,渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练,终于我迎来了最后学年的期中考试,面对这次全县的统考我一点也不紧张,相反却有一种兴奋的感觉,因为我已做了充分的准备,当我拿到试卷时,心理很踏实,一串串数字,一行行文字,不断从我的笔下流淌到试卷上,我也真正体会到了“读书破万卷,下笔如有神”深刻的含义,明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

  有学也有乐,在宽敞的`操场上我们跑步、做操、玩游戏,尽情地挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛,经过筛选,最后我们一班和二班成为最终的竞争对手,长长的绳子中间栓着鲜红的绸带,两道白线两边的小选手们个个神采奕奕,憋足了劲。有幸的是我也是其中的一员,只听“嘟”的一声,比赛开始了,我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉,旁边的啦啦队更是热闹,摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”声中我们的士气更加旺盛了,经过几次危险的争夺,终于红绸带移到了我们这边,只听“扑通”我们一排人全倒了,顾不得痛我们立即眺起来,跳着喊着:“我们赢啦!”“我们赢啦!”……

  就这样不知不觉中我的小学生活就要结束了,我就要告别我朝夕相处的我的老师和熟悉的母校,去开始另一种新的学习生活了,心里有说不出的依恋与不舍,我想无论走到哪里,五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你!我的母校!我的小学生活!

六年级的作文 篇6

  在我们的班级里,有一个永恒不变的规定:每一个同学在一个月内,要换一个同桌。目的很明显,就是人我们班级所有同学,互帮互助,友好相处。

  从一年级到六年级,我换过了无数个同桌,可令我最难忘的同桌是——崔世伟。我和他在一个月的同桌生涯中,经历了“酸”,“甜”,“苦”,“辣”。

  说到这个,我就鼻头一酸:我在和崔世伟刚开始同桌的时候,关系一直处的不好,每天不是打就是骂的,事情的起因也不是十分重大的事,而是一些鸡毛蒜皮的不起眼的小事,比如上课时胳膊超线了,这线就是“三八线”;一不小心踩着对方脚了,这可是触犯了我们之间的大忌,于是“同桌大战”便开战了!

  说起“甜”,这是我回忆中最美好的了。虽然我和同桌经常闹别扭,但是我和同桌还是有和睦相处的时候。其中令我难忘的是:在临近我过生日的时候,同桌对我的态度忽然变了,仿佛变了一个人。我们两个也变得和睦起来,很少吵架,打架。在一次课间的时候,同桌来到我面前,说:“我送给你一个礼物:我给你当奴隶吧。”我当时一愣,嗯?不对吧,我和同桌打架还来不及呢,他还给我当奴隶?太不可思议了!不过,我还是答应了,还给他起了一个昵称——崔团团。好玩吧!团团。当我一叫“崔团团”,同桌就会马上到。这就话叫做:说团团,团团到。比曹操还跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自从这以后,我和同桌的关系变好了许多,同桌也是是帮助我:在体育课时,我经常惹同学,其目的就是让同学陪我跑步,我的跑步成绩是全班第二,嘻嘻,是倒数的,本来是倒数第一的,因为一个同学的鞋被踩掉了,我便直升一个名次,到了倒数第二。虽然这只是偶然,但是我也挺高兴的。当我惹上了同学,却无法脱身或无法还手时,同桌便冲上去,说:“放着我来。”便把穷追不舍的“敌人 ”引开了,我就可以逃之夭夭了----当我找不着跑步对手时,同桌便自告奋勇地说:“我和你跑。”愿意和我跑的认可不多。其实——我的同桌也蛮好的啦!

  说到“苦”,我就把“甜”忘得一干二净了,这可真气死我了!我和同桌打架并不是拳打脚踢,只是你一下我一下打着玩罢了,并不受皮肉之苦,可这次不一样了,我们动真格的了。这件事的起因也是一件小事,可后果很严重。再一次语文课上,老师让同桌之间批改试卷,同桌的题上有一处错误,我给他标出来了,他自己偷偷改了之后,又来兴师问罪。在课堂上,我们就闹了起来,开始了“地下战”,也就是在桌子底下,同桌两人双脚使劲踩。我扭了他一下,给他来了一个“五环扣”,男生的劲儿当然比女生大了,不一会儿,我就给按趴下了。整整一堂课,我根本没心思听课,满满一肚子委屈,一看见同桌就来气。一下课,我就跑到了教师办公室,向班主任诉苦,想让同桌好好受一下苦,不过,我一会儿就心软了,我和崔世伟同桌已经快有一个月了,算了吧,只让老师口头教育一下罢了。

  现在是最后一个环节“辣”,同桌可真令我哭笑不得。在一次数学课上,同桌借给了后桌一把尺子,后桌还给了同桌,却不知道其中出了什么差错,尺子在半道上没了,这在同桌哪儿可是一大轰动,我同桌可是一个超小气的人。现在,同桌的炮火不是朝着我了,而是后桌倒霉了,同桌和他纠缠了一个多星期,两人一见面就吵。哎!没办法。

  我和我的同桌“酸”,“甜”,“苦”,“辣”都经历过了,我们现在是无话不谈的好朋友,老师的目的也达成了!

  我愿意和我现在的同桌,继续同桌!

六年级的作文 篇7

  孤山坐落在西湖白堤的边上,沿着白堤一直走,到了中山公园后进去就是孤山了。

  从中山公园向里面走一小段路,抬头望去,前面的一块石壁上刻有“孤山”两个红色大字,字体苍劲有力,形体优美,每个字都比一个人还要高,还要宽,游人们都纷纷停下来拍照合影。

  沿着台阶往上走,山上到处是茂盛的花草树木,空气也特别清新。在山顶的平台上,还可以看见几百年前的建筑遗迹,这里以前是清朝皇帝在杭州的行宫所在。站在山顶远眺,两侧分别是里西湖和外西湖,湖水平坦如镜,湖面上游船如织,湖边的城市建筑高低错落,风景美不胜收。

  从孤山的另一侧下去,一会就到“放鹤亭”了。亭子周边有几棵大樟树,大树据说已有五六百年了,树干很粗壮,一个人环抱都抱不过来,大树枝叶特别茂盛,遮盖了一大片天空,阳光只能从树叶的缝隙里挤下来一点点。亭中间立着一块大石碑,上面刻写着很长的一篇诗文,几个游人坐在亭子的长凳上,边看着风景边小声地谈笑着。

  在放鹤亭的不远处,孤山山脚下种着许许多多的梅花,梅花正尽情地绽放着。这里聚集了不少游人,有些就把帐篷搭在梅花边上的草地上,看着美丽如霞的梅花,闻着淡淡的清香,吃着带来的各种小零食,这真是最惬意不过的事了。

  孤山,风景优美,宁静悠闲,这是我非常喜欢游玩的地方。

六年级的作文 篇8

  “赶紧把纸交上来,还玩纸,有那么好玩吗?”这是我们组员听到第“N+1”次的声音了,到这里,你会问,是谁呀?这么会玩,原来,他就是我们组的四号,小东,

  小东最喜欢玩纸,一玩也就是一节课,连课也不听,老师点他回答问题,他也不会,引起我们哄堂大笑,小东曾对我说:“组长,你要是给我几片纸,没老师,一上午也玩不腻。”哇!小东已练成盖世神功,他会把纸撕成一个“人”的形状,涂上颜色,从桌子上打着玩,有时还会伴随一些声音,“呀,呀,呵,呵,呀。”一个劲,我看着他滑稽的样子,也笑了起来,小东后来一直问我为什么笑,可见,他是多么的投入啊!

  现在,小东玩纸玩聪明了,以前,他玩纸,我可以没收,他玩不成了,但是,小东现在玩尺子、橡皮、笔、手指头、被小东舔上唾液的纸。以及我没收不了的东西,我那他也无可奈何。唉!

  小东的“看家本领”就是告老师,我们都不敢招他。就举着一次来说吧,不知怎么的,我、王威和小东发生了一场舌战,因小东平日里作恶多端,我和王威合伙来办小东。斗着斗着,毕竟一个人赛不过两个人,小东生了大气,“啪”一声拍在桌子上,所有的物品都震动了。我说:“你看你看,狗急了还会跳墙呢,把小东比作一只狗,那么……”还没等我说完,又一声震天动地的响声,“刷”一下子,小东把手举得高高的,我猜,又要告老师了,我和王威极力劝阻,才保住了我们俩一条小命啊!我们都不敢告小东,因为小东好鸡蛋里挑骨头,我们告他,他反过来告我们,因此,与他有仇之人不可告他,像我和王威,别想告他,否则让你吃不了兜着走,我们必须托给与他无仇之人来告他。

  小东虽有坏处,但不是一点好处也没有,比如,小东很关心别人,有一次,尹涤非头痛,小东见状,又把手举得高高的,王威看见了,以为小东要告他,哀求小东把手放下,可这一次小东死也不放,老师叫他站起来一说,是关于尹涤非头痛的事情,王威松了一口气,我想,王威一定很高兴吧!

  我希望小东改掉坏毛病!

六年级的作文 篇9

  清明节一到,每家每户都忙着祭奠先祖,却总有一些不和谐的插曲发生。而去年我身边就有这样一起例子。

  去年清明当天,我和哥哥、爷爷跟着爸爸一起去山上扫阿太的墓。车在弯弯曲曲的山路上开着,眼看就要到阿太的墓了,只见路边许多人围在一起议论纷纷。生性好奇的我忍不住多看了几眼,呀!只见不远处一团火苗从小变到大,迅速蔓延整个山头。经一问,原来是放鞭炮、烧纸钱惹的祸呀!人们飞快地跑到山下,消防员们也赶来救火。

  清明为什么一定要放鞭炮呢?如果不放鞭炮,木材就不会被浪费。山火无情,得造成多大的损失啊!树木是绿化卫士,是城市呼吸的“肺”呀!

  祭奠先人,是美好的传统,要想让传统节日平安和谐,就需要有现代的方式,例如送鲜花、栽种小树……也许等小树长大,我们的先祖就不孤独了,到那时我们依然可以带上传统的工具,来清垃圾、除杂草。

  时间如水,一转眼又到了清明节,让我们一起改掉恶习,换上文明的扫墓方式吧!今年,我会是扫墓队伍中那个敢于对危险行为说“不”的小勇士!

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