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中考作文

时间:2021-03-13 10:24:56 中考 我要投稿

关于中考作文集锦4篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的中考作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于中考作文集锦4篇

中考作文 篇1

  一、点题的时机

  在一篇中如何点题,什么时机点题一要看作者对整篇的构思,还要看行文的需要,更重要的是看作者本身的语言组织能力,能否将点题与的内容做到有机的结合,达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。

  1、开头点题

  如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。”

  开篇点题,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

  开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。

  2、文中点题文中点题,可以使行文紧凑,思路清晰,层次清楚,能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中,能让你的行文紧扣文题,避免偏题,更能让阅卷教师轻而易举地把握你的脉络,明确的主题。

  3、结尾点题

  如《背影》的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”

  《济南的冬天》的结尾:“这就是济南的冬天。”

  从上面的这些结尾点题中,我们可以体会到,结尾点题既有点题的作用,有时也是点明的中心,还能达到照应开头,或者是抒发感情,表达愿望的作用,同时做到结束全文。考场作文中,一个好的结尾点题,能让阅卷老师一眼看出你的作文主题,还能产生一种言有尽而意无穷的联想,让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中,有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出,扣题不是太紧,有些模糊,这时结尾点题,点示中心,更有一种扶正的效果。

  二、点题的要求

  由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同。

  1、开头点题

  开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用,其次应该有较精练的语词点示的主要内容,能让读者初步了解你的所要写作的主要内容。

  如《白杨礼赞》的开头:“白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树。”

  2、文中点题

  文中的点题必须是在一个部分之后,这样的点题必须有对前一个部分的小结作用,或者有启示下文的作用,如果能同时做到点示的主题思想更好。

  如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示主题的;而《菜园小记》则主要是启示下文。

  3、结尾点题

  结尾点题首先必须有结束全文的作用,然后根据行文的情况或抒发感情,或表达愿望,或提出警示,或进行描写等等。

  结尾点题应该是最灵活的,也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题,使自己的达到一个高度。

  总的来看,点题一定要找到的内容、主题与文题之间的内在联系,再组织恰当的语言进行表达,达到一种内容与形式的完美统一。

  三、点题的方法

  从我们初中生的中考记叙文来看,这里主要说的是结尾点题的方法。

  1、用议论警示的方式点题。如:《提醒幸福》。

  2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如:《白杨礼赞》、《背影》。

  3、用描写诠释的方式点题。如:《鹤群翔空》、《金黄的大斗笠》。

  4、用直接点示文题的方式点题。如:《敬畏生命》、《济南的冬天》。

  5、用引用的方式点题。如:《驿路梨花》。

  结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的,这里只是就本文所举例子的一个小结,如果我们再去翻阅一些名家,你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。

  四、学生作文点题选

  这里所选的只是一些结尾点题。

中考作文 篇2

  在我眼里,初中和小学的性质都差不多,一个字——“烦”。我不喜欢束缚在古板无趣的教学书里,我也曾一度羡慕过国外轻松有趣的教学方式里,别说我崇洋媚外,我只是同情自己罢了,像一只小白鼠般被中国教育拿去做实验。

  也许是自身原因,也有可能是各方面的外界压力导致的,我的总成绩一直不理想,这种“身外之物”在小学时我从没有顾忌过,也依旧没心没肺地读完了小学六年。终于在上了初中后,我开始感到了别人与我在成绩上的差距是多么的巨大,我也开始产生了各种青春期时的症状,我会开始设想未来的自己,卑微到了尘埃里,我可以不在乎别人怎么想我的,但我无法容忍自己对自己的无所谓,这是一种打心眼里的瞧不起。

  然而,最让我担忧的`事来了,我现今已上了初二,老师都说这是条分水岭,然后巴拉巴拉一大堆,说明点就是好的好差的差,反正就这样吧。我也不期望自己能怎样怎样的考上重高,出人头地,只希望自己可以安安稳稳地读一所普高,可面对一张张让人心疼的成绩单后,我渐渐麻木了,从容了。我不渴望拥有高学历高文化,我也不羡慕那些你们眼里的学霸,我只想本本分分地去当自己的学渣。不为别的,就为中考。

  每当我考完一场后就会告诉自己“重在参与”或“小考不重要,中考才重要”之类的我心中的名人名言。我希望看完这篇文的同学都可以克服压力,努力就好。

  总的来说,我认为中考可以影响我的学海生涯。

中考作文 篇3

  在现今的社会中,存在许多不同阶层的人.有的人,每天大鱼大肉,吃喝玩乐,过度地去花费.有的只三餐温饱,生活一般而已。有的甚至连基本生活也不能解决。有钱的富人,大多数看不起穷苦人,认定穷苦人生活无能,是一个社会废物.自己却至高无上,永远不会与穷苦人的生活圈子扯上任何关系。我不认同以上的说法.人人平等,天生我材必有用,没有人出生就注定是不成材,注定是废物。而富人是靠着自己双手和智慧创造事业,通过艰苦工作而获得金钱,那才是真真正正的富人,并不是靠着上一代亲戚留下的金钱成为富人。穷苦人付出的血汗不一定比富人少,有的甚至付出比富人更多。小学时候的我,家庭条件比一般家庭好,而我是独生子,父母自然对我呵护备至。当时的我,非常爱向人炫耀一些高贵的东西,父母给我的日常零用钱十分多,超出了一个小学生日常生活的所需的花费,当时,许多同学都想“巴结”我,希望从我身上占到便宜。我却没有理会,反正觉得钱有的是,每当他人奉承我,我都有满足感,经常用钱去吩咐他人办事,毫不理会他人感觉,我只当他们是些“酒肉”朋友罢了。大家交往,没有拿出真诚,维持这种“友谊”靠的只有金钱!但偏偏班上有一个家境较困难的人却不来巴结我。我当时却要看清楚他是否真的“自命清高”。一次,我装腔作势地走到他面前,手上拿着几十块钱要他给我去小卖部买点东西,剩下的钱是他的。一般同学听见这句话,会毫不犹豫地去给我“办事”。惟独这个“穷光蛋”没有。他用力地拨开我的手,冷冷地说:“钱,虽然人人喜欢,但却不是万能的。”就因这件淡而无味的一句话,让我思想发生了重大改变。回想自己怎样用钱去侮辱他人,自己十分后悔。的确,穷人不比富人差,他成绩、纪律比我好,连劳动也不例外。虽然我有钱,但钱不是自己的,是父母用血汗换回来的,父母才是真正的富人,自己只是个挥霍无度的人。此后,我改变了穷与富的价值观,放下成见去结交朋友知己,放下目中无人的态度,正确地去认识自己和别人。生活会更加开心,因为得到的永远是钱买不到的,意义远远比钱大得多的平等的友谊。评:睁开惺忪的眼,你捅破那层窗纸,看到了自己和别人,看到了奸佞和忠良,看到了沧海和一粟,你还看到了贫富和友谊。仿佛沙漠的一片绿洲,枯旱之季的一泓清泉,令人欣慰。

中考作文 篇4

  课堂上躁动着一种紧张的、期待的气氛,有人在看表,有人在语速极快的讨论着什么,有人一边四处张望一边将笔转得令人晕头转向。突然,有人低低地数着:“二十、十九、十八、十七……”接着,队伍壮大起来,声音越来越亮:“十六、十五、十四、十三……”到了最后,甚至有了拍打桌子的鼓点:“三、二、一”紧跟着,下课铃就响了,所有人都人间蒸发了一般迅速消失,几乎是平移到了天台上。

  天台上长蛇般盘踞了好几条粗壮而洁白的长绳,被人们宝物般簇拥着,指指点点。绳子旁站着两队卫士般的学生,他们虎视眈眈地盯着绳子和另一头的人们,人们象山一样的挺拔,而他们的脚却缠络着,像坚实的根基。接着,他们将绳子从地上抱起来,肩并肩地靠在一起,等着号声的响起。我们在互相鼓着劲儿,努力让自己冷静下来。当阵阵的加油声弱下去的时候,便会传来一片欢呼。在很短的时间里,我也站在了那条绳子的面前,握着它柔软的身体,与同伴们肩并肩。还不容我有些许的思考,一股强大的压力就把我带动着扯到了后面,我马上像一只野兽一样伏下身子,用尽全身的气力紧紧拉着那根绷紧了的绳子。那几十秒竟如此的漫长,当我仿佛即将耗尽最后一丝力气时,听到了一片欢呼声。我们互相拥抱、互相击掌,庆祝着今天的胜利,而对于明天即将面临的对手不屑一顾。而这就是错误的骄傲了,事实证明,第二天当绳子脱手而出背叛我离去时,当同学们大喊“用力啊!”的声音在耳旁滑过的时候,当我们一个个摔倒后又不甘心地爬起来继续拉的时候,没有一个人可以再骄傲的起来了。

  我们回到教室,教室里已没有了昨日的兴奋,留下的只是死一般的寂静。我们都在找原因,没有一个人心灰意冷的去哭泣。

  没人愿意面对失败,我们也从没有想过要失败。这是一种狂妄吗?不是的!是因为我们从不会轻言放弃,这就是勇气和拼搏的所在!这次的失败给了我们深刻的教训,但不会动摇我们班级必胜的信心,它只会让我更清醒的明白,不能轻视任何一件小事。失败阻挡不了我们一颗年轻好胜的心!我们一直在拔河,直到我们战胜一切!

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