【精华】中考作文集锦5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的中考作文5篇，欢迎阅读与收藏。
中考作文 篇1
我最喜欢的一句话是“只有付出努力，才能获得回报”。每当我做事情没有耐心的时候，心里就会想起这句话，默默让它来激励我。
我刚上一年级的时候，体育老师让我们练习跳绳，说下周要测试。当时我还不会跳绳，回到家赶紧拿起跳绳练起来。可是我一下也跳不了，急得象热锅上的蚂蚁。妈妈在身边鼓励我：“不急，慢慢来，多练习就会跳了。”于是我每天晚上吃完晚饭就去花园练习，慢慢地，我从一下也跳不了，到跳得越来越多，越来越快。测试的时候我居然跳出了一分钟一百六十多下的好成绩。这时我就真正感受到了“只有付出努力，才能获得回报”的意义。
二年级的时候，我开始学习吹长笛。这种乐器初学的时候是非常枯燥、非常有难度的。我刚开始吹的时候就出现了一个问题：经常吹不响，气吹不进去，而且会头晕，我曾经不想再继续学下去了。但是看到其他的同学都会吹曲子了，我心里暗自着急。这时候我想到“只有付出努力，才能获得回报”这句话，只要我在家坚持练习，一定会赶上他们。于是，我天天在家根据老师教的指法和口型，对着镜子练习，功夫不负有心人，我终于学会了吹生平的第一首曲子《小星星》。
从此，“只付出努力，才能获得回报”这句话一直让我铭记在心，干什么都会想到它，干什么都有了活力。
中考作文 篇2
“红灯停，绿灯行。脚下一条长长路，十字路口数不清，心中有盏红绿灯，是走是停要分明……”马路上，我们要遵守交通规则，要靠红绿灯来维持交通秩序。红绿灯，指示着人们前进，也警示着人们暂停。而我们的心中，是否也有一盏红绿灯呢？
正是因为我们的心中有盏红绿灯，所以我们才能分得清什么是善与恶，什么是真与假，什么是美与丑；正是因为我们的心中有盏红绿灯，我们才知道什么是应该做的，什么是不应该做的。红绿灯，伫立在人们的心中，指示着我们前进，也警示着我们暂停。正是因为我们的心中有盏红绿灯，我们的生活才能井然有序、多姿多彩。
但是，是否人人的心中都有一盏红绿灯呢？
有的人，他的心中有盏红绿灯，他在人生的十字路口上选择了前进。
有的人，他的心中有盏红绿灯，他规规矩矩地站在自己的岗位上无私地工作。
有的人，他的心中有盏红绿灯，他与自己的家人朋友友好地相处。
有的人，他的心中有盏红绿灯，他为自己的理想而努力、奋斗。
有的人。
而有的人，他的心中没有一盏红绿灯，他在人生的十字路口上选择了退缩。
有的人，他的心中没有一盏红绿灯，他从不老实做人，尽干偷鸡摸狗、见不得人的坏事。
有的人，他的心中没有一盏红绿灯，他粗暴地对待他身边的每一个人，从不懂得珍惜。
因为有红灯，我们才能在罪恶面前毅然止步，警告自己远离罪恶；
因为有红灯，我们才能在人生的道路上选择正确的路径，少走弯路；
因为有红灯，我们才能踏实、健康、快乐地成长；
因为有红灯，我们才能分清危险、禁忌、邪恶与阴谋。
我们的心中需要有盏红绿灯，指示着我们前进，警示着我们暂停、健康、快乐地成长。
中考作文 篇3
艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后跟家人一起玩儿纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来，正色对他说道：“如果你要玩儿，就必须用你手中的牌玩儿下去，不管那些牌怎么样!”
他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，发‘牌’的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着。你能做的就是尽你全力，求得最好的效果。”
很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活存在任何抱怨。相反，他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽己所能地做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。
艾森豪威尔逝世后，约翰逊在给他的悼词中称赞他“勇敢和正直”。他的这种勇敢和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的教诲：人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你没有任何选择!
不要在感伤和空想中失去现在(“双面神”的故事)
一位哲学家途经荒漠，看到一座很久以前的城池的废墟里，有一座“双面神”石雕。
他没有见过“双面神”，所以就奇怪地问：“你为什么会有两副面孔呢?”
双面神回答说：“有了两副面孔，我才能一面察看过去，牢牢地记取曾经的教训;另一面又可以瞻望未来，去憧憬无限美好的蓝图啊。”
哲学家说：“过去的只能是现在的逝去，再也无法留住，而未来又是现在的.延续，是你现在无法得到的。你却不把现在放在眼里，即使你能对过去了如指掌，对未来洞察先知，又有什么具体的实在的意义呢?”
双面神听了哲学家的话，不由得痛哭起来，他说：“先生啊，听了你的话，我至今才明白，我今天落得如此下场的根源。”
哲学家问：“为什么?”
双面神说：“很久以前，我驻守这座城时，自诩能够一面察看过去，一面又能瞻望未来，却惟独没有好好地把握住现在，结果，这座城池被敌人攻陷了，美丽的辉煌却都成为了过眼云烟，我也被人们唾弃而弃于废墟中了。”
抓住机遇就是把握了现在(比尔·盖茨的成功)
19xx年，英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学，常和他坐在一起听课的是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这位小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新编教科书中，已解决了进位制路径转换问题。
当时，科莱特感到非常惊诧，因为他来这儿是求学的，不是来闹着玩儿的。再说对Bit系统，墨尔斯博士才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了那位小伙子的邀请。
10年后，科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生，那位退学的小伙子也是在这一年，进入美国《福布斯》杂志亿万富豪排行榜。19xx年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位;那位美国小伙子的个人资产，在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富豪。
19xx年，科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了，而那位小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富，一个代表着成功和财富的名字——比尔。盖茨也随之传遍全球的每一个角落。
名言：
路从脚下走，事从今天做。 ——谚语
青春须早为，岂能长少年。 ——[唐]孟郊
今日应为之事，勿待明日。 ——孙中山
幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来;它只有现在。 ——[俄]屠格涅夫
中考作文 篇4
在记忆的深处，有一个窄窄的巷子口，那满是褶皱的红砖老墙令我难以忘怀。十一年前，小小的我曾无数次路过那里，当时就是喜欢盯着，执拗地以为，那是条死胡同。
直到有一天，我和妈妈走散了。让我感到惊讶的是，我居然没有哭，而是凭着记忆往家的方向走。走啊走啊，走到了一个拐角处。我左瞧右瞧，回想起往常妈妈就是在这给我打车回家的。可是，我没有钱，更不会打车回家。我只好迈着沉重的小步子走向那个有老墙的拐角。终于走到了尽头，抬头发现这并不是一个死胡同，而且别有一番洞天。熟悉的店招牌，那是离我家不远的杂货店!于是，我顺利回到了家。
那年，我四岁。我明白了，原来那条路一直都在，是那片红砖老墙挡住了我探寻的目光，也更是它，让我走进了这条路。
现在，重新拾起十一年前的记忆。我感悟到：人生的路，是否也是这样呢?
人生的拐角太多太多。所以，会有无数的人选择放弃它。他们怕，怕这个拐角会让他们备受打击。殊不知，这既是挑战，也是磨炼你坚毅性格的机遇。时不再来，机不再有，把握现在，无论是什么结果都有价值。就算你走过了，得到的并非是你所想象的那样，那又能怎样，又能怎样!至少，你学会了承受，你学会了如何沉稳对待……并非所有的错误都是一文不值的。母亲经常会对我说：“上天是不会把一个人封死在命运里，真正把自己的命运封死的，是你那颗怯懦的心。”
那么，就勇敢起来吧。走过那一个拐角，阳光正好，路正宽阔。
中考作文 篇5
在中考作文评分标准中，文章结构安排中，A类卷提出要“思路通畅”，在B类卷中调整为“思路连贯”，C类卷中则是“思路基本清楚”，中考作文评分标准解读。所谓“思路畅通”是指学生在写作过程中，必须遵循一种前后相继并且存在着内在的逻辑联系的思维线索，这种思维线索贯穿行文始终，从而使读者在阅读过程中，能清晰把握行文的思路，探究作者创作思维的轨迹，完成和读者的对话。
一类卷(43-50分)
A.内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切
B.语言：语言顺畅没有语病
C.篇章：结构完整条理清楚
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。
②具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容：切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实
B.语言：语言通顺偶有语病
C.篇章：结构完整条理较清楚
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容：基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实
B.语言：语言尚通顺语病不多
C.篇章：条理尚清楚能分段
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容：偏离题意中心欠明确内容不具体
B.语言：语言不通顺语病较多
C.篇章：条理不清楚
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容：文不对题不知所云
B语言：语病严重文理不通
C.篇章：结构混乱不能完篇
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分; ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。
4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
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