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高考语文作文

时间:2021-03-11 09:23:24 高考 我要投稿

精选高考语文作文3篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的高考语文作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选高考语文作文3篇

高考语文作文 篇1

  立意是文章的灵魂,“得立意者方能得作文”,事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题,词句如外衣,立意乃灵魂。对考场作文立意的要求,一是正确,二是深刻,三是新颖。审题过关,立意的正确也就有了把握;而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章,才更有分量,更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩,更要寓有深意和新意。如何才能做到这一点?在此,提供五种思维方式,希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。

  1.【高考语文】由现象而本质,层层挖掘求深刻

  一个写作者,若能够不为表象所迷惑,进而能够透过现象深入问题本质,便有希望步入事物的核心地带,其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意,最先想到的意思,大概是陈旧的一般化的思想,作者要清除不用;进一步想到的意思,可以说是比较纯正的思想了,但还算不上有创见,也要停止这个思路;再进一步,第三次想到的才是精彩独到的见解,这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事,肯于挖掘,肯于联想,肯于比较,才可能找到高人一筹的思维方向,才可能诞生一篇思想深刻之作。

  2.【高考语文】由生活而哲理,反复品味求深刻

  很多作家都表达过同一个观点:世间并非缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是的,很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝,我们能否找到那些风景呢?王安石的名作《游褒禅山记》,由一次败兴的游山生发出独有的感怀:无限风光在很少有人去的险峰,没有志向的人是无法领略的;自己已然尽力便可无怨无悔,旁人还如何会讥笑我们呢?作家腕下非凡的功力告诉我们:许多生活现象中都有值得挖掘的东西,无论成功、失败,欢喜、悲伤,光荣、屈辱,每一种生活体验都值得我们珍视。

  对寻常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考场作文寓有深意的又一妙招。

  3.【高考语文】由原因而结果,超前预见求深刻

  一般来说,近在眼前的人、事“是什么样子”,大家都能看得到,,如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况,立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究,才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果,均可展现作者非凡的认识能力。

  4.【高考语文】由一面而多面,理性思辨求深刻

  一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断,使自己的认识不绝对化。考场作文,最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题:既要看到它的这一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。考虑周全,观点辩证,同样是思想深刻的表现。

  5.【高考语文】由相信而怀疑,步步探寻求深新

  前辈学问家曾说过类似的话:交朋友要真诚,将心比心,在疑心之处不疑;而做学问要多提问,敢于打破常规,在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神,要敢于问:大家说对的一定对吗?流行的东西一定好吗?以前别人都是这样看的,现在还应该这样看吗?历来如此的就必须坚持下去吗?……

  能够对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑,能够对某些潮流形成“反动”,是一种思想解放,也是一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑,才能够上下求索,发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。

  明人谢榛在《四溟诗活》中云:“人不敢道,我则道之;人不肯为,我则为之。”敢于追求文意的深度,是一名考生的勇气所在;而长于追求文意的深度,则是一名考生的智慧所在。我们坚信:深邃之美,乃是文章诸美中最为迷人之美!——文章炼意,三思而行。

高考语文作文 篇2

  放手,才能更精彩

  安徽一考生

  这学期我们班新来了一位实习老师。开始给我们上课的时候,班主任兼语文老师杨老师就坐在后面旁听,偶尔还会在听课记录上写下点什么。可能是不大放心的缘故,杨老师一连听了两个星期的实习老师语文课。

  实习老师名叫王小恬,五官端正,长相甜美,明亮的眼睛,苗条的身材,透出诱人的青春气息,一头乌黑的秀发像瀑布一样飘在脑后,有时束成一个马尾,再缀上一个蝴蝶结,又整齐又大方,整个人让人一眼就能对她产生好感。

  原以为这么靓丽大方的老师,课也一定上得精彩,至少会给我们带来一丝新的气象。没想到她上的第一节课,就让我们听得味同嚼蜡,程式化的'风格简直和杨老师如出一辙。我们都以为这可能是她刚刚走上讲台,还不太适应的缘故。可事实上,在杨老师坐镇,她执教的两个星期里,她的课一直是这样。这多少令我们有些失望,同学们对她的热情也淡了许多。

  周五上午第三节照样是语文课。实习老师王小恬信步走上讲台:“同学们,今天的课我们换一种上法,怎么样?”同学们面面相觑,不知她葫芦里究竟卖的是什么药,不过大家都注意到杨老师今天没有来“监”课。于是,同学们都拉长声音说“好”!

  这节课上的是白居易的叙事长诗《琵琶行》。出乎意料的是,王老师上的特别精彩。她一改以往的教学风格,不是从作者简介或写作背景说起,而是先声情并茂地把长诗从头到尾地朗诵了一遍,一下子就把我们带进了一个美妙的意境;接着又放手让我们自己去品诗,并不时提问和点拨,使我们真切地感受到琵琶女高超的演技,不幸的遭遇和感同身受的诗人对琵琶女命运的深切同情??诗中不少精彩的地方我们当堂就能背诵下来,课堂气氛异常活跃。

  就在下课前几分钟,杨老师突然走进教室。“同学们,王老师的这节课上得好吗?”“好!”同学们齐答。杨老师的脸上露出欣慰的笑容,他看了一眼站在一旁有些手足无措的王小恬,接着说:“同学们,对不起,这段时间王老师在我们班上实习,说心里话,一开始我是不大放心的,不仅让她按照我的备课方法备课,还让她按照我的教学方法上课,没想到这样反而大大束缚了王老师的手脚,但是今天不同,王老师上得特别精彩。”

  “对不起,杨老师,今天我有点自作主张了。”王小恬的脸红了。

  “这就对了。”杨老师挥了一下手,“青年人就应该有个性,有突破,如果总是按照别人的方法行事,那还有什么创新。”

  “原来今天是您有意这样放手的呀!”王小恬恍然大悟。

  满分亮点

  通过生动的叙事来诠释材料的内涵,是这篇记叙文的最大特色。全文借一个实习老师的故事,艺术地表达了只有放手才能更精彩的主题,而这正切合了材料中表演艺术家的观点。此外,全文采用欲扬先抑的手法,不但详略有致,故事性强,引人入胜,而且在前后对比中突出了主旨,体现了作者娴熟的构思和驾驭体裁的能力。

  (评荐名师汪茂吾)

高考语文作文 篇3

亲爱的章老师:

  您好!

  时光荏苒,白驹过隙。转眼之间我们离步入中学的大门还剩着四十多天。您,陪伴着我们度过了四年的光阴,这期间,我们有哭,有笑,有乐,有痛……而您,在我们遇到困难的时候会助我们一臂之力,在我们伤心的时候会送上一句暖心的安慰,在我们调皮的时候会给我们严厉的批评……这些,我都印象深刻。个子高高瘦瘦,慈祥的脸上挂着微笑一直都是您在我心中的形象。您不光是一位优秀的老师,还会关心学生,但在课堂上的时候,给我的印象都是十分严厉。

  “下面报到名字的,都给我上来。”您气势汹汹的说道。 “……周婧!”我心里紧张着,缓缓地伸出了左手,双腿在颤抖着。您满脸通红,瞪了我一眼,把我的右手一下子抽了出来,“看你下次看不看题目!”“啪!”顿时,我的手上就凭空多出了一道又粗又长的红印子,我的手掌心也是火辣辣的疼着,眼泪都快要挤出来了。而在此期间,我连大气也不敢喘一声,您发起火来简直比爸爸还厉害。我打开了作业本,原来,在竖式计算的时候,我是把加法当做乘法的格式去计算了,我自己活该,您打我也算让我长了一个记性。当您训完人后,已是面红耳赤,大汗淋漓,您其实也很累吧,为了我们。

  在教育我们的时候,您是严厉的,但平常也是十分关心我们。

  那一次在您家的时候,我因为时间快来不及了,中午并没有吃饭,就匆匆的让妈妈把我送到了您家。而在您家听着别的同学们议论纷纷,中午自己吃了什么可口的饭菜之后,我也有点馋了。可我双休日在家中午一般都很少吃饭,我几乎睡得都是九点多钟才起来,十点多才吃饭,所以,当时我就没怎么在意,继续做题目了。可没想到,您听到了我们的谈话,急忙关心的问道:“你中午没吃吗?厨房后面还有点菜,你去吃一点吧。”我当时也是很吃惊,您是真的很关心自己的学生,可我真的不饿。“不用了,我不饿的。”“不吃不饿吗?”您再一次关切的问道。“不饿。”“去吃一点吧。”“不用了。”您当然还是那我固执的性格没办法,最后只好放弃。而一股暖流已经流进了我的心底,上次因为我不懂礼貌忘说了声谢谢,这次,我想谢谢您,我想,即使我当时肚子不是饱着的,可我的心灵已是十分满足,有这么一个关心我的老师,足矣。

  岁月在流失,剩下的时间也不多了。想想以前,我们大家也是从素未谋面渐渐到莫逆之交,而您和杨老师也已成为了我们很好的朋友。所以希望在这最后的时刻,我们可以和您,包括所有的老师,度过这快乐的时光,相信终有一天,我们都会成为祖国的栋梁。

  祝您万事如意,身体健康,要永远记得微笑哦!

  您的学生:周*

  20xx年5月8日

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