关于六年级作文六篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
温暖是沙漠中的一滴水，让口干舌燥的人们感受到一丝甘甜。冬天是个寒冷的季节。但是这个冬天对我来说并不冷，因为拥有温暖的阳光并不是唯一的答案，而重要的是我的心被深深地暖到了！
“我去买点蔬菜来，你站在这儿别动，等我回来哦！”妈妈温柔地对我说，并向附近的菜贩走去。我目送着妈妈走远去，然后一人孤独地站在原地。无聊的我呆呆的站着，呆呆的向前看。突然，我被眼前的一幕所感触到了。让我们时间倒退，回到事情的最开初——
由于道路本身的龟裂与不好，前几天的下雨，使道路的石泥一块一块地可随意掀起，起初汽车行驶的还好，石块只是稍微地前后抖动一下。但是到了后来，来了几辆大卡车，他们好像都要赶飞机似的，接连不断地不顾一切地向前冲过去，使原来好好的石块，被大卡车的撞击而遍体鳞伤，还有的都已飞到“九霄云外”去了。这些司机却还若无其事地驰骋而去。少了一颗“大门牙”的，当然不好驾驶了，导致后面驾驶的汽车，一辆辆都不好走了。到了那个坑，他们都要加大“马力”地向前冲，还是坑里的许多泥巴溅到了菜贩身上，也有溅到卖品与顾客身上的。有一个身着灰色羽绒服的老奶奶，看不惯这不文明的行为，放下自己的菜摊，竹枝似的手指，把远方丢弃的石块，轻轻地拣起，稳定地走向小坑，拿起石块去填补，填补完了，用脚去把它踩坚实，确定无险了，才走开，再去拿其他的石块，把那些坑坑洼洼补完整。
填补这事看似简单，要是想要真的自己去亲身体验的话，那可就是要“鼓足勇气”的……
如果道路堵车了，她就站在一边主动让开，先让他们过去，把那些溅起的泥巴都用自己那娇小脆弱的小小身躯去阻挡，然后再耐心地去拿石块把坑填平，填坚实……
“哎！看什么呢？这么认真！”妈妈买菜回来了，看到我在那儿痴痴地看着远方，就把我叫“醒”了。
“没什么！我们回家吧！”我回过神来，勉强一笑，腿脚有点儿麻木了……
回家的路上，寒冷的西北风刮过我的脸颊，有点儿刺痛，但，我内心却一点儿也不感到寒冷，反而心里暖洋洋的！
这个冬天不冷！
六年级作文 篇2
绚丽的烟火，让我联想到傍晚时的晚霞，那么多姿多彩，那么灿烂夺目，令人心醉神怡。
晚霞素有“大自然的烟火”之称。你瞧！红日西沉，给西边的天空罩上一面橘红的面纱，那么美丽，那么神秘。纯洁的云朵也镶上了华丽的金边，耀眼又不失自然本色。渐渐的，金色的太阳变成了橘色，旁边的云朵也随之变成橘色，幻化成各种形象。它们一会儿像一条金龙在空中游戏，一会儿像一只凤凰在云间穿行，但是细细一看，我又觉得像像一群天马在昂首驰骋……太阳又成了红色，那么柔媚，那么动人心弦，一点也不像正午时的阳光那么刺眼。有道是：夕阳无限好，只是近黄昏。诗中写出了诗人李商隐对青春的无限留恋，但我却留恋那黄昏时分的夕阳霞影。夕阳的最后一缕余辉，最引人注目，也最是让人恋恋不舍。天边的云霞从来没有这样美，这样绚烂过。火红变为橘红，橘红变为紫红，紫红变为淡红……一种颜色代替着另一种颜色，像是仙子的彩墨画，不停地稀释，不停地淡化，最后的一缕余辉也消失了。
我真佩服上帝，佩服大自然，因为它们的鬼斧神工，让世界多了一道绮丽的风景线。
六年级作文 篇3
人与动物之间也有温情。
这天上午，天空晴朗，微风轻拂。鸭妈妈领着自己的六个孩子在温哥华街头散步。憨态可掬的小鸭子屁颠屁颠地跟在鸭妈妈身后，人们见了这一＂队伍＂，都笑着为它们开出了一条道路。
小鸭子们没见过世面，见到城市里的一切，兴奋地“嘎嘎嘎”地叫着，仿佛在问妈妈：“那些用四个轮子的飞跑的东西是什么？那些用两条腿走路的是什么动物？”它们一边叫，一边探着它们的小脑袋左顾右盼着。
淘气的小鸭们什么都不懂，对一切事物都充满好奇，一会儿在草坪上嚼两根草，一会儿绕着车子转圈圈，险些被车辗成肉饼，要不是鸭妈妈及时将其推开，小鸭就惨死在恐怖的车轮之下了。
这些顽皮的小家伙似乎一刻都不想让鸭妈妈安心，刚刚从车轮下死里逃生，现在有绕着下水道转圈，碰巧这个下水道的井盖没盖上，三只小鸭子失足落入了下水道。小鸭还不是很会游泳，在水里惊慌失措地扑腾着翅膀，极其惊慌地“嘎嘎嘎”地喊叫着。
鸭妈妈心急如焚，它焦急地向四周张望，不时发出“嘎嘎”的叫声。鸭妈妈看见了巡警，鸭妈妈急忙冲过去，用它扁扁的嘴拉了两下巡警的裤子，“嘎嘎嘎”地不停地叫唤着目光盯着“事发现场”，希望巡警可以帮助自己。机警的巡警心领神会地朝“案发现场”冲过去，顺手拿起来身边的网抄。
但是，当巡警赶到“事发现场”时，用网抄试探了一下，发现这个网抄的杆子不够长，就连水面都碰不到！巡警决定就地取材，随手折了一根树枝，用一根绳子绑在杆子上，终于可以够着水面了！小鸭子见有东西从上面伸下来，便拼了命地往前划水，站在一边的鸭妈妈的心提到了嗓子眼儿，生怕小鸭子前功尽弃。万幸的是小鸭子终于游到了网里，被巡警捞了上来。
鸭妈妈喜悦地扑棱着翅膀，并向巡警表示感谢，又领着小鸭子们摇摇摆摆地上路了……
人与动物本就是一家，和谐共处，创设最美的世界。
六年级作文 篇4
提起这个名字，大家可能会想到：冬季，寒冷的天气使窗户上结了一层冰花，故称窗花．是不是我这窗草也是这么形成的呢？
坦白告诉你，不是！
大家都知道，生命的生长需要水，植物的生长则需适宜的温度，充足的水分，完整有活力的'胚。
而最近在我家发生了一件奇怪的事－－玻璃上长草。
那天中午，我照例放学回家，到家吃饭．午饭时，妈妈告诉我，让我吃完去看看阳台窗户上的花。（说是花，其实是一种草．）我开始没在意，寻思是人家送给我家的花开了．我又不爱花，让我看这玩意干么？
但好奇心战胜了习惯，我还是去看看那盆小花开的怎么样．可谁知，我一看，那小盆里除了绿叶什么也没有．还开花？连花骨朵的影子都没有，我忽然意识到，虽然今天不是4月1，但还是被我妈耍了．马上，我到客厅去质问她：＂哪开花了？浪费我时间！！＂她也理直气壮地领我到阳台，给我指了指那块被雨打的净泥点的玻璃，说：＂你好生看看．＂
我像被关在家里的小孩看外边嬉戏的小朋友一样，趴在玻璃上，睁大眼睛使劲看，那时阳光在正南，正好照到我，所以看不清．我就换了一个角度，一看，我惊讶地呆住了。
难倒～难倒？这世上有这东西？真是在我家玻璃上长这一种草．0。001秒之后，我地理性推翻了视觉．我认为是玻璃坏了，裂纹了，所以就会有这种幻觉．但意外的是：窗外的风一吹，它就随之摆动．我好奇的打开窗户，探出头来，使劲伸着脖子看．．看．．看．．
看到的是我不可思议，真．．．真．．．真．有这事？～？不．不．不会吧？？我不敢用手去摸，怕一不小心把它弄下来．我认为在玻璃上毕竟不结实，但它为什么会生长在 玻璃 上？
我问爸爸，爸爸说他也很好奇，就查阅了资料：网上说这种花叫曼陀罗，＜佛经＞上有记载，说曼陀一花5千载一开．顿时我产生了自豪感，但我家玻璃才几年啊？5000年开一次，落我家玻璃上？？不可能吧？
我又去仔细观察它，细细的杆，顶端有一个小圆球．颜色就如同 个性模板里默认样式右边那部分淡淡蓝色，掺杂一点紫，没看见根，只是牢牢站立在玻璃上，风吹不下来．
这就是我家的窗草，奇异的曼陀罗，吉祥之草～～
六年级作文 篇5
一个星期天的早晨，我对妈妈说：“好久没有喝拉面了，咱们去喝拉面吧？”妈妈笑呵呵地说“你个小馋猫！好吧！”于是，妈妈骑着电动车，驮着我驶向拉面馆。
我们走到拉面馆进去一看，呀，人真多呀，我想这家的拉面肯定很好喝。妈妈说：“这哪里还有座位呀？”我伸长脖子左看右看，终于找到了两个座位，“妈妈快走，那边靠窗的还有两个座位。”我边说边拉着妈妈的手向座位走过去。我们刚坐下，面馆的伙计就向我们走来，我对他说：“叔叔，我们要两小碗拉面，不放辣椒。”叔叔说：“好的，你们等一下，马上就好！”我问妈妈，“拉面是怎么做成的呀？”妈妈说“你去那边看一看老板叔叔怎么做的不就知道了！”于是，我就向做拉面的老板叔叔走过去。
老板见我站在他的旁边，就问：“小朋友，你有什么事吗？”“叔叔，我想看看你是怎么做拉面的！”我说。“好呀，那你可要看仔细喽！”说完，老板就开始做拉面了。
老板很熟练地从和好的一大块白面上面揪下来一小块面，然后在案板上撒上一些干面粉，就开始揉搓那一小块面，不几下就把面搓成了一个擀面杖般粗细的条；接着，两只手再拿起面的两头，开始在案板上左右、上下地抖起来，面打在案板上“砰砰”地响；那根“擀面杖”变得越来越长了、越来越细了；等面被拉得足够长的时候，就把左手的一头交给了右手，只用右手竖直把面拎了起来，下面的面条则开始转圈，慢慢地，旋转的面拧成了一根粗大的麻花形；接着，再用左手抓住下面的一头，又开始上下地抖起来，并且在抖的过程中还不断把双手中的面向左右方向拉长；就这样，重复了大约十几次的样子，面条变得又细又长……真神奇呀！最后，老板把拉好的面揪成三截，放进旁边的热汤锅里煮，还在锅里放进了点青菜，不一会儿面就煮熟了。老板把煮好的面盛出来和茶叶蛋分别放在两个小碗里，再在每个面碗里浇了写些肉卤。这样，两小碗香喷喷、热乎乎的拉面就做好了。
伙计把两碗拉面给我们端到面前，我闻了闻，真香呀！馋得我口水都快要流出来了。妈妈说“你知道拉面是怎么做成的了吧！小馋猫，快吃吧，要勤俭节约，不能剩噢！”我早等不及了，还没等妈说完，便忍着“巨烫”，狼吞虎咽地吃了起来！
吃完面，我和妈妈就高高兴兴地回家了。
六年级作文 篇6
“沙老师可真怪！”这就是我对沙老师的评价。
一上六年级，我就做好承受大作业量的准备，谁知开学第一天，教数学的沙老师只布置一点点作业，开始我不以为怪，刚开学嘛，作业当然不多，苦日子还在后头！可是一个月过去了，始终是那么一点，双休日也不见明显增多，我疑惑万分，心里直翻腾，毕业生哪个不得“头悬梁小学生作文，锥刺股”？能这么轻松？难道沙老师没教过六年级？不，听班主任说，他教过多年。怪了！想不明白的我无可奈何地摇了摇头。
沙老师讲课也很怪。一天课上，他只在黑板上写下了一道应用题。我简直不相信自己的眼睛，哪一个不都出好几道？谁也不知道老师葫芦里卖的什么药，只见老师笑眯眯地对我们说：“同学们，你们有什么解题方法？”教室里像炸开了锅似的，你一言我一语。过了一会儿，讲台下小手如林。老师问李杰怎么做，李杰说出了两种方法，沙老师赞许地笑了笑。“还有呢？”老师亲切地问。班里鸦雀无声。老师津津有味地讲着，我们听得聚精会神。老师几分钟之内又说了几种方法，大家对沙老师无不佩服。
怪老师真有怪办法，我这个讨厌数学的人现在居然如痴如狂地喜欢上数学这门学科。一看见老师进门来，我就会专心致志地听讲，一上到数学课就觉得高兴。许多以前上到数学课就无精打采的同学，现在都对沙老师的课非常感兴趣了。沙老师怎么这么“神”呢？
你们说说这是为什么？
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