实用的初二作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的初二作文4篇，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
放假才没几天，阿姨就带着我和姐姐还有外婆一起出去玩。据可靠消息报告，这次的旅行长达半个月，想想以叔叔开车的速度，估计可以跑遍半个中国了吧，正好可以带着宅了好几年的我和姐姐出去长长见识，我们也都还很期待的。
玩过南京，看过总统府之后我们便来到了安徽天柱山，在山脚看着耸入云间的石山，说实话心中确实是有些恐惧。虽说山脚下还是郁郁葱葱[注: 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]的树林，但是光溜溜的山峰却都是由石头组成，和以往见过得山都不同，没有一点绿色，没有丝毫生气，但是在好玩的姐姐的强力要求下，还是决定迈开上山的步伐。
“呐，这位爷爷就是我们的向导了。”
我还在木讷的望着在云中飘渺的山峰，一个声音在头顶渐渐的响起来。转过头看看，叔叔正拉着一个看上去五六十岁的看上去和蔼亲善的老爷爷笑呵呵的望着我。
“这个爷爷是土生土长[注: 当地生长的。]在这山里的，有什么不懂的就问问他好了，等下山以后在到他家去吃饭吧，他家就在半山腰。”
叔叔介绍完这位爷爷之后很友好的给爷爷递过一根烟，点燃烟以后我看见爷爷在这烟雾中咧开了嘴憨厚的笑着。
从山脚到山腰是坐着缆车的，一路上爷爷说话并不多，眼神一直停留在远方的云海，对这片山峦似乎有着别样特殊的依恋的感情，久久不将目光移去。他边看着云海也边在给我们介绍着天柱山，还一再嘱咐我们上山一定要当心，若是一不小心滑了一跤，估计就可以直接滚下山了。爷爷跟我们开着玩笑，望着云海呵呵的笑。
下了缆车就到了休息站，我和叔叔的一家子一起上山，外婆留在山脚等着我们[外婆身体不怎么好，是爬不上陡山的]，爷爷也留在了休息站里，和别的爷爷一起抽着烟聊天。
整个下午的光景都是浸泡在天柱山的顶峰上了，下山以后一种软绵绵的倦意又将我们送上缆车，捧下了山，停靠在了山腰。
“现在我们就到爷爷家去吃饭吧~都是山上有名的野生土特产，大家就放心的大吃大喝吧!”不知道为什么叔叔的精神还是很好，下了缆车之后就说说笑笑的跟爷爷走在前面开路。两个人似乎也是出人意料的投机，抽着烟在一起扯家常。
爷爷家也就在半山腰了，下缆车走过不久就到了，就像电视中的那样，柳暗花明[注: 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。]又一村，坐落在”深山老林”之中。
到了家中做客，爷爷显得很热情也很激动，想必真的是有许多野味等着我们了吧。
大家围坐在桌边，小孩子聊着天柱山峰怎样的险，大人们认真地听着爷爷介 绍的山 中的野味，麂子肉啦，野鸡啦，野兔啦，还有他们自家晒干的蕨菜，笋衣，爷爷就像如数 家珍一般介绍着，我们只听着就很有食欲。
菜还未上，爷爷就与我们讲着许多天柱山的故事，他那神情，语言，就像是在夸奖着自己的'儿子一般，骄傲，自豪，看来是果然深爱着这石山的呢。
菜上齐后爷爷也是伴着我们一同吃，还不忘问上一句:”菜可中吃不?”回答是肯定的，不然那几大盆子的菜怎么眨眼间就被我们扫荡的所剩无几了呢?爷爷听了以后自然也是笑得很开心了。
饭后爷爷还说随时欢迎我们再到天柱山光临，如果在山上扭了脚受伤了的话也可以
到他家去休息，保吃保住，直到伤好为止。
临走前爷爷站在深林末处笑呵呵的跟我们挥手道别，一阵云雾袭来[因为天柱山很高，就算是在半山腰也能够得到云]，爷爷消瘦的身影便模糊在了白色的云雾之中……
初二作文 篇2
在那充满荆棘的道路上，我跌倒过无数次，但微笑的站起来，也是无数次。
在我还是只毛毛虫，即将蜕化成蝴蝶时，我选择了逃避。那无处不在的恐惧、那巨大的疼痛、那令人窒息的压迫感在考验着我。而我害怕跌到，不敢尝试。畏惧一切陌生的环境犹如一块大石头，理直气壮的驻扎在我的心中，我躲在懦弱的臂弯下，不再微笑，似乎再也没有勇气去跨越眼前的难关。
小时候，因为一次无意的安排，我被独自留在了家中。我至今仍记得那个余晖散落的下午，我睁眼却是一个空房子时的恐惧，那是我第一次面对黑暗将要降临时的恐惧，扑面而来的危险气息，从心底涌出的惊慌失措让我开始大哭，我不敢停止哭泣，因为我害怕安静的呼吸声，那是让你毛骨悚然的傍晚，一个空荡荡的宽大房子，一个孤单单的瘦小身影。
从那时起，我弱小的心灵里留下了一个可怕的阴影——恐惧。我恐惧孤单；我恐惧安静；我恐惧黑暗。
这时陪伴我的是阳光的哥哥，他乐观开朗，他告诉我微笑是战胜恐惧的长矛，他领我带着微笑走过黑暗，种下了阳光的种子。大了一点，我明白了微笑，却时常忘记了它的用途，直到……
贪玩的我从上坡冲到下坡，感受风的速度在耳边呼啸，这是个刺激的活动，我像往常一样重复着一样的动作，不知是我速度过快，动作过大，我竟看见有一辆摩托车向我冲来，我慌了左摇右摆停不下脚步，只听见“嘭”的一声，很不幸撞到了车，车子摇摇晃晃像喝醉的老汉向我倒来，我眼前一花就狠狠地摔倒在地，为此我连续三个月动弹不得，这事影响可不小。
我不敢跑动，不敢玩耍，俗话说“一朝怕蛇咬，十年怕井绳”，后来我甚至怕坐摩托车，害怕极速带给我的惊慌，害怕那不存在的幻影。
带着光环的哥哥又一次带着微笑告诉我要懂得承受，我不吵不闹，因为我想担当，我想学会承受，学会相信微笑，阳光的种子开始慢慢发芽。
进入初中的我成绩平平，不论我是另辟奚径还是奋发图强也拉不动成绩这头犟驴。或许我该失望了，不是吗？这是跌到，摔伤了我的膝盖；摔疼了我的额头；也摔破了我玻璃般的自尊。
这次的成绩出来了，我眯着眼查找，打开成绩单的手因心虚而颤抖着。35名，这是家常便饭了，果然过大的希望背后必然有着更大的失望。又一次跌到了，我还能鼓起勇气爬起来吗？
我见到了他，他经常是一副冷冰冰的样子，性格也似我一样的犟。他的成绩很好，各方面都很优秀。他总是胸有成竹，颓废的样子从不会出现在他的脸上，我想，这是因为他的心里有阳光，有微笑带给他的力量。他很与众不同，正是他的这种与众不同深深地感染了我，鼓舞了我那弱弱的士气。因为泪水不能带给我快乐，阳光的种子开始开花。
我不再懦弱，我学会了承担，勇敢的面对着迎面而来的挑战，因为我知道微笑的光芒始终照亮着前方充满荆棘的道路。我要像那星辰一样不怕夜的包裹，用微笑在夜幕中指引着前方的路，像那太阳般不惧夜的阻挠，凭微笑在黑暗中送去光明与温暖。
成长的路上书写着坚强，镌刻着微笑的定义，在充满坎坷的路上，学着微笑的站起来才会担当，才能成长。
初二作文 篇3
每当看到那一张张蕴藏着丰富中华内涵的国画，都想拿来笔墨纸砚，绘作一番，别有一帖情趣，不禁让我陶醉。我爱国画，爱到痴迷的程度了。
曾临过林海钟叔叔的巴蜀大景的局部，纸长千尺，笔用善琏湖笔，软硬适中，敦厚朴素，别有一番感受；墨并不用旧墨研磨，也不用新墨研磨，是已调好的墨汁。
当纸铺在案时，参妙手偶得之境，落笔取雄浑、劲强之意，把山石、树及老藤描画地较为生动，画兴大发，站起来，充满力量地画了余下的画卷，心中不由得激动、兴奋起来，激动之余自然也带点自豪与骄傲。
是呀，我这学画的漫长八年中，有悲，有欢、有乐、有喜、有自豪……就像人有悲欢离合，月有阴晴圆缺一样。它是我生活的一部分，更是我生命中十分重要的一部分，就像红颜知己一样，不是随随便便就能让其它东西代替的。
曾有幸看过董希源叔叔的作品，他是我最佩服的人，因为他的作品感染力很大，如黄山写生与松壑云瀑，当然，最值得我佩服的画是悬挂在天安门城楼中央大厅的“锦绣河山美如画”，高耸入云的山，如丝般的云，挺拔的松，把中华美景表现的淋漓尽致，好一幅气壮山河的中国画。
就让我们在中国画中寻找意境，在意境中寻找快乐吧！
初二作文 篇4
时光流逝，转眼间，我已踏进了初中的校门，与小学的轻松有所不同，初中多门功课造成了沉重的压力。
教室——压力诞生的地方
早晨，迈着沉重的脚步来到教室，一股压抑感扑面而来。同学们都在马不停蹄地补作业、对答案，显然，有许多同学都被作业折磨到了深夜。不知是谁喊了一声：“老师来了!”这非同寻常的声音终止了教室里的喧闹声。同学们纷纷拿出资料看了起来，教室顿时鸦雀无声。不久，老师到达这“学习的战场”。先是扫视了一圈，又一脸严肃地看看手中的一摞作业，念起作业有错题的同学的名字。这时，不只是同学们，连班长也会咽一咽唾沫，惧怕三分。上课了，班里没有一个人敢说话，每个人心都跳到了嗓子眼，生怕老师的目光会在他们身上多停留一秒。
办公室——压力升级
开学以来，我曾被叫去办公室一趟。那天上午，作业写得差的同学们都被老师叫到了办公室。看着几位同学从办公室出来，手里拿着满是红叉的作业本和一脸呆滞的表情，我想：这是经历了九死一生啊!老天保佑，千万不要喊到我。“路皓冉!”这声音差点没把我吓昏，我慢慢向老师的办公室走去，腿软软的。到了办公室门前，我把有点颤抖的手放到了门把手上，最后鼓起勇气将门打开。老师用那种凌厉又带有期待的眼光看着我，但，接下来的话却让我放了心。原来，老师是让我把作业抱回去。我松了口气，赶紧抱起作业，恨不能马上飞出办公室。
回到家——压力持续
放了学，你可能以为可以松一口气了，但堆积如山的作业早已在等着你。有时回到家后，饭都来不及吃，便要埋头写作业，最后往往还要冲刺到深夜……
初中虽然压力大增，但我要好好利用压力，将其转化为动力，在之后的学习中越挫越勇。压力如一场雨，让我在学习中不断吸取养料，快速成长;压力如一股风，把我人生的航船吹向胜利的远方!
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