四年级的作文合集九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的四年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
这天晚上，天空是那么的美好，我躺在床上向外仰望。哇！天上漂浮着一辆“黑色的车”，它会飞！
这时，妈妈走了进来，我迫不及待地问妈妈：“妈妈，你看！外面在天上的，那是什么车呀？”
“就知道你会问这个问题，我可说喽：这是昨天才出厂的飞车企业出版的‘自由飞翔车’！”妈妈不以为然地回答道。
“这种车是不是无需控制，口语操纵就可以自由地出发了？”我好奇地问。
妈妈犹豫了一会儿，说：“应该是这样吧！因为这家出版企业，不仅很出名，而且很专业！”
“那，那家企业在哪……”“轰”“什么声音？”我朝窗外一看，是两辆“自由飞翔车”撞击了！
会观察的妈妈已经发现了：“飞车设计师正在试验车坚固的外壳呢！”
“妈妈，……”
“起床了，起床了，getup！”
我睁开朦胧的双眼，这才发现，刚刚是在做梦，梦见的“车”正是我想象当中的“车”！要是真实世界中也能有这样的车，那该多好呀！
四年级的作文 篇2
行走在乡村的小道上，左边是一眼望不到边的油菜花，右边是村民们居住的房子，灰色的墙，红色的瓦，虽然没有城里的高楼大厦，但却显出了一派独特的乡间风光。
刚拐了个弯，就进入了山庄，一股清新里混合着花草的芬芳扑鼻而来，可比城里的空气清新多了。看，这儿的水是多么的清，清得可以看见水里嬉戏、玩耍的小鱼；这儿的水多么的静，静得像一面镜子；这儿的水又是多么的绿，绿得像是被周围的绿树绿草渲染般。你再看，池边那两只大白鹅迈着从容的步调，颇像京剧里的净角出场，时而扑腾着雪白的翅膀相互追逐打闹。
一位穿着朴素，满脸笑容，头上还有汗水的农民伯伯挑着一筐刚从土里挖出来的紫薯向我们走来。说到紫薯，你再看，在靠近空地的旁边，还有一片菜园，种着油菜花、春菜、韭菜、辣椒、荷兰豆……
傍晚，几户人家屋顶的烟囱升起袅袅炊烟，不一会儿，一阵阵香喷喷的饭香迎面扑来，几户人家把桌椅搬到门前，天高地阔地吃起来。
乡村，犹如一幅多姿多彩的画卷，无时无刻在展现着大自然的美和乡下人家的朴素、勤劳之美。
四年级的作文 篇3
我的家乡是个景色优美、物产丰富、景色迷人的地方，我的家乡随时欢迎亲戚朋友光临
春天，就像一位美丽动人的仙女，轻轻地，轻轻地，把所有生物都叫醒了，所有的花草树木都万物复苏了，花儿绽开了他那灿烂的笑容，微笑的看着大地，小草伸出了她那绿油油的身子，大树张出了他那挺拔的身姿。夏天，像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布，太阳照着孩子的脸，使孩子们留了一头的汗。秋天，迈着沉稳的脚步缓缓的向我们走来，又悄无声息的走开，一望无际的田野变成了一片黄灿灿的小麦，果实也微笑的等着农名来摘。东哥哥把那一朵朵雪花洒向人间，洒向千家万户，像一只只蝴蝶在空中飞舞着，像是给花草树木添了一件雪白的衣裳，街上本是热闹的，现在一看却是荒无人烟的。
我们家乡的树木特别多，草木浓郁，我每天上学都要走必经之路，因为其它路狗特别多，只能走远路了，每天只要走那条路心情就特别愉快，哪里每天鸟儿欢快的站在枝头上叽叽喳喳的唱起了美妙的歌曲，看！花草树木正跟我打招呼呢你好我欢快的说着，草地也软软的，像跷跷板一样，一会儿弹上去，一会儿弹下来，真好玩，天空也特别可爱夜壶浮现出两个字你好这时我的心情会特别舒畅。
看！我的家乡有春暖花开的春天，有炎热的夏天，有黄灿灿的秋天，有寒冷的冬天，心动吗？我们老家随时欢迎你们来哟。
四年级的作文 篇4
今天，我、翠碧姨和她的同事一起去林屯度假村游玩。刚到度假村，我们几个孩子就被一群鸡吸引住了。这时一位阿姨逗我们说：“小朋友，你们去捉xx，捉到的鸡可以自己吃。”我们当真了，为了能捉到鸡，我们想了许多计划。
计划一：先用米把鸡引出来再捉。
计划实施起来可不容易，因为这些鸡很聪明，很难引出来，就算引出来了也很难捉住，因为鸡的毛十分光滑，就算捉住了它们的尾巴毛也很容易被挣脱。第一个计划失败了。
计划二：挖陷阱捉鸡。
这个计划也很难做。我们九个人费了半天的劲才挖了一个又大又深的陷阱。陷阱挖好后，我们在陷阱上铺上干草，还在陷阱后放了一些大米。做完这些后，我们每个人手中都抓着一把扫把躲到一边，好等鸡掉进陷阱后马上跑出来，把鸡摁住。可是聪明的鸡不上当，它们绕到坑后把米啄得一干二净，拍拍翅膀走了。这计划又失败了。
计划三：用泥巴球把鸡从茶园里打出来再徒手捉。
这个计划比前两个容易多了，我们九个人中只有我和一个小姐姐是女生，其它都是男生。那些男生从中分出一个人来给我们帮忙搓泥巴球，其它男生都去茶园里找鸡了。他们还时不时的派一个人过来拿泥巴球。就这样，我们一直不停的做泥巴球，他们也一直在找鸡、打鸡、捉鸡，可是我们最后还是打了一个败战。
在回家的路上，我心想今天虽然没有捉到鸡，但过得很快乐。
四年级的作文 篇5
hi，小朋友们，你们好！我叫110，是一个人人皆知的报警电话号码。
你们知道我为什么叫＂110＂吗？我的名字还有几个故事呢！
在好多年前，有许多警察去追捕一名罪犯，但罪犯跑进了居民大楼，警察们一时失去了目标——因为居民大楼有那么多人，不知道罪犯躲哪儿去了？这可关系到人民群众的生命安危呀，警察也十分焦急。就在这时，忽然从一家窗户里传来剧烈地敲击脸盆的声音……警察循声撞开了这家居民的大门，罪犯被抓住了！原来，那家居民用两根木棍使劲地捶打一个金属脸盆，即通知了警察，又保全了自己。这给了警察一个启示，所以他们把报警、求助电话设为＂110＂。据说这＂11＂就是两根棍，＂0＂就是一只圆形脸盆。
我还有几个哥哥姐姐，想必你们都认识。比如说我有个姐姐叫＂120＂，非典时期就属她最忙了；我还有个非常勇猛的哥哥——＂119＂，他经常钻进火里救人……
有几个恶作剧的小孩，打电话到我这里来，说出事了，可警察们到了那里，那几个小孩正在偷笑呢，这太令人气愤了。我在这里告诫小朋友们：＂110＂可不是乱打的，除非你真有什么紧急情况！
不是我吹牛，我的作用可大了：大事可以抓小偷，追罪犯；小事可以帮忘记带钥匙的人取钥匙……
好了，就介绍到这里了。最后希望大家帮我大力宣传一下，我的个人宗旨是：“为人民服务！”此致，敬礼！
四年级的作文 篇6
站在车水马龙的十字路口，我看者对面、两旁的人，有的人要左转，有的人要右转，他们都有目标，正要朝自己的目的地而去，只等信号灯一闪，就能起步前行了，街上人多，有人一脸笑容，也有人眉头紧锁；有人看起来正要去玩，也有人要去工作，这些人在十字路口短暂相遇，又迅速离去，这好像是人生，不同的是生命是一条单程路，不论你怎么转弯抹角，都无法重走一回。
我曾经学过弈棋，在下棋的时候，谨慎的判断，正确的决定很重要，因为一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事，更何况我认为人生还更甚于弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋，尽管走错路可以回头，但是失去的时间则不能重来，所以正确的抉择非常重要。我小时候学过很多才艺、运动，后来从这之中选择了围棋，经过三年的练习，终于拿到围棋三段的证书了，在这学习的过程中，我体会到很多，其中最重要的就是正确的抉择，找到正确的路就勇往向前，如果走到错误的路就得赶紧回头弥补。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”生命是一个回力板，你付出甚么，就收回什么，我们在做抉择的时候更应该仔细判断，深思熟虑，谨慎的决定自己的前途，一旦决定，就得坚持下去。在小学这个阶段，正是爱玩的时候，此时幸好有父母、老师，虽然偶尔觉得他们苦口婆心的叮咛很烦，但也很清楚若不是他们一路陪伴，自己一定会选择玩乐，而荒废课业。
抱定了目标，选择前途，稳健的踏出每一个步伐，在绿灯亮起的时候，我，已经准备好了。
四年级的作文 篇7
今天，我们方下中心小学的晨刊小记者去郭家沟采风。
根据老师的安排，我们参观了村民的住所、老年公寓，又入户进行了采访，感受颇深。尤其是观看了关于郭家沟变迁的宣传片后，我终于明白了：先前的郭家沟并不富裕，人们住的是土坯房，没有一条像样的路。党员们再也坐不住了，决定要改变现状，集体推选徐祥新回村里担任村支书。就这样，徐祥新在困境下上任了。他对全体村民立下了誓言，“郭家沟要是不变样，我就是郭家沟的罪人”，真是振奋人心。他带领村民修路、架桥、治水，种植经济作物，招商引资，发展经济项目。经过艰苦奋战，郭家沟现在成为新农村建设的典型，环境优美，迎接着一批批各地来的参观者，有人说这是“一个来了就不想离开的地方”。
人心齐，泰山移，相信在徐祥新的带领下，郭家沟会越来越好！
四年级的作文 篇8
考试名落孙山后，你会沮丧；宣布“先进学生”时没有你，你会沮丧；妈妈晚上不能回家时，你会沮丧，而我在失败后会沮丧。
看着别的小朋友可以在广场上骑自行车，只有5岁光景的我，也让妈妈给我买了一辆童车。有4个轮子的时候，，我可以在广场上得意洋洋地骑着。后来，我 的爸爸便给我下掉了两个小轮，我便没那么顺利了，一骑就会摔个人仰马翻，接下来便是号啕大哭起来，摔了几次后，我更是打起了退堂鼓，沮丧得低下了头，准备 放弃骑两轮车。在那沮丧的时刻，爸爸和蔼可亲地对我说：“学什么都要把它学精通。”语重心长的话语让我有了继续学习骑自行车的强烈念头，后来，我在别人眼 里就成了数一数二的自行车高手。在沮丧时刻，一句简单的话让我浑身充满了力量，找到了前进的方向。
后来，我看着歌星们抱着吉他在舞台上演出无比的荣耀与自豪，我也想学习吉他了。我迫不及待的给妈妈说了，望子成龙的妈妈满口答应，我也是如愿以偿， 满怀激情的我踏上了期盼已久的吉他之路，心中更是充满无限遐想。可刚去学，老师就给了我当头一棒，原来学吉他这么难，我便沮丧地回了家，可好强的我经过一 番激烈的思想斗争之后还是打算硬着头皮学，我重振旗鼓接着学习，可是吉他的学习是有时候简单，有时候难，在简单时，我会兴高采烈地回家，在困难时，一不会 弹就会被老师批评，回家时就会沮丧万分。这时，沮丧的克星就出现了，那就是我的妈妈，在我沮丧时，她每次都会和爸爸一起劝我，这时，我的心中仿佛雨过天 晴，便开始了新的旅程，继续学习。在一次次沮丧过后，我的.吉他水平已经很不错了。在我们班上名列前茅。
正是因为经历了一次又一次沮丧的时刻，我才知道该怎么拥有，怎么付出。感谢这沮丧的时刻，感谢这锤的打击和磨炼造就了一块美玉。
四年级的作文 篇9
上课一开始，数学老师面对40名三年级的学生并没有立即讲解重量单位，而是在黑板上画了六个大袋子，让学生猜想每个袋子里要装多少东西，就可以达到一千克的重量。学生们一下子被这个问题所吸引，纷纷要求到黑板上去“装袋子”。有的在袋子里装10本数学书和四个铅笔盒，有的装上一个空书包，有的在袋子里装上某某同学一顿吃的米等等。一下子六个袋子全部装满了，但到底装的东西是不是一千克呢？1千克有多重呢？这个“悬案”使同学们对这节课所学的内容十分感兴趣。
这时数学老师不慌不忙的拿出一个案秤，告诉大家1千克和克是重量单位，用字母怎样表示，以及它们之间的进率，并告诉同学们1千克的东西是怎样称出来的；由于学生们的学习兴趣很高，因此可能快就体会和掌握了这部分的内容，本来到此就可以结束了，但老师为了培养学生在生活中运用数理方法的态度及亲身感受数理方法的长处，他把同学们又带回黑板上的大袋子旁。每个小组发一个秤，还让同学们验证一个刚才所装的袋子是否是一千克，并要求每人写出一份1千克重的实物的细目表。学生们把原来猜想即10本数学书和4个铅盒等等拿去秤称一称，都大笑起来，觉得自己太无知。然后，每个人边称边写出一份1千克重的细目表。
为了让学生对1千克的重量有进一步的体验，老师让学生们拿着称并把它们带到沙坑旁。老师发给每个学生一个塑料袋，让每人在塑料袋里装1千克重的沙子。同学们按照老师要求操作起来，一会儿多一点，一会儿少一点，一直到整整1千克为止。
他们这种认真操作的场面，我深受感动。这不仅仅是在向学生们传授数学知识，而是在培养学生们科学的态度和认真、求实的
马上就要下课了，老师组织学生们谈各自的体会。刚才在黑板上写某某同学一顿可吃一千克米的学生第一个发言，他举着装有1千克重沙子的口袋说，某某绝对吃不了这么多米，他说错了，向这位同学道歉，另一个同学接着说，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老师对同学们这种高涨的学习热情给予表扬，并鼓励同学们要敢于把数学课上学到的知识运用干平时的生活中去。
这节数学课虽然是我在书上“听”到的，但我却仿佛可以看到学生们课后仍在继续讨论着课上所学的知识意犹未尽的场面；课堂上同学们一张张渴望学到知识、充满热情的小脸仍然不时出现在我的眼前。
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