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八年级作文

时间:2021-02-25 19:24:24 初二 我要投稿

【精华】八年级作文5篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的八年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】八年级作文5篇

八年级作文 篇1

  她生就一副貌美之容,白皙的脸庞透着光,嘴角微翘,眉眼弯弯,好似一阵轻柔的微风,带着花香,在你心池中激起一圈圈涟漪。

  见到她的人无不对她心生好感,轻松愉悦地与她交谈。她的眼睛会说话,所有的喜怒哀乐都隐藏其中,叫人一眼便能看出。他们遂不由感慨:这个人好啊!当然好,明眼人只要和她谈话,就能感受到她眼中的真诚、语气的认真,知晓她的的确确是在倾听的,心中油然生出一种满足、感激之情。

  她优。学习上她认真听讲,如群蚁排衙般的笔记昭示着她的仔细。课余时常与同伴交流问题,足够的耐心、温声的讲解,令她在同伴中颇有人气。成绩名列前茅,却不骄不躁,时常虚心向老师求教,诸多老师都对她赞赏有加。

  她信。与他人的承诺绝不会食言,必然做到“讲诚信,守信用”。她曾周末相约与我一同去书店,奈何当天天公不美,降下暴雨,且携有狂风呼啸,约定只得作罢。想这么大的雨,我都失了赴约之心,对方也是相同的想法吧。正欲告知,父亲忽有事让我去做,待回来时,告知之事已然忘于脑后。直至她电话到来,才得知她站在书店门口已有二时。我抱歉地道一声不去了。她格外善解人意,“没关系。”温和的声音中却带着不易察觉的颤抖,我愧疚极了。后又从阿姨口中知晓,那日回去后,她便感了风寒。心中愈发难受。

  与她秀丽面容相有的,是她的善。路边常有乞讨者在乞讨。或断手断脚、或为葬父葬母、或为亲人治病……皆有之。每每她瞧见,总要拿上十元、二十元放入盆里。我认为她这是愚善,面上甚不赞同。她却微微一笑,“人都有困难时期,仅是施展一点善意给他们,又有什么关系?”话语平淡,却似乎暗藏玄机,思考期间,未及时阻止,这事便不了了之。后她告诉我,那只是一番玩笑话罢了,心中感到甚是无奈,却又忍不住赞叹她的机灵。

  得友如她,乃吾之所幸。

八年级作文 篇2

  望巍巍千年,千年四季,季季都充满了书的灵秀之气,不论帝相,不论村夫,都在这灵秀中清洗着灵魂。

  而今,我也在这书里四季坐看风云,吟赏烟霞,试图将这片片书中碎景在脑海中交织成一方洞天锦绣。

  在春雨的连绵中,我读着《边城》,领略西南独特的乡土人情。边城人旷达直爽,想唱就唱。当翠翠与爷爷相互斗嘴、其乐融融时,我会觉得开心;当爷爷进城办货,与人插科打诨时,我也会觉得十分有趣;但当爷爷在雷雨中死去时,我的脑中也似乎被雷轰震了一下。无力改变爷爷的结局,我只能为翠翠祈愿:只要像一个农家女淳朴地生活下去就够了!书中人的命运牵动着我的情绪,不绝的春雨也带来了我的哀愁。

  在夏日的炎热中,我读着《海底两万里》。我仿佛已经置身海底,周围的鱼群不断游过,凶恶的大白鲨、温和的巨鲸、勇猛的章鱼都在召唤着我,珊瑚群也散发着光芒,好一个美妙的海底世界!太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋……我跟着尼摩船长,在整个海底世界中遨游。海底寻宝,冰川遇险,观赏珍珠……书中描写的奇妙历险,一次次让我惊心动魄,一次次让我惊喜不已,一次次让我的胸腔涨满激情。

  在秋风的凉意中,我读着《夏洛的网》,幻想在那遥远的地方才有的风车、麦田、农舍,还有那一只可爱的小蜘蛛夏洛。她一次又一次地在网上织字去拯救她的朋友威伯,虽然她弱小,但她聪明绝顶,“你好”,“我”,“威伯”,在这闪耀着智慧的一个又一个字中,我仿佛看到了夏洛对朋友深厚的情谊。最后,她去了,但她依旧放不下这份友谊,她似乎还在威伯周围鼓舞着他。我相信,那个小村庄,那件小事,那只叫夏洛的蜘蛛一定会被属于她的那方天地所铭记。

  在冬雪的萧索中,我读着《骆驼祥子》,在老北京的.繁华中,我却感到了寒冷,人心的寒冷。一开始,大兵抢走了祥子的车,祥子还是那么的憨厚老实,他依旧努力向上,发愤图强。但是,他站得起来吗?一个又一个的打击,一次又一次的折磨,一回又一回的失败困苦,终于将这个老实的“骆驼”剥了皮,抽了筋,堕落下去,再也回不来了。我的心也随之而凉了。然而,又岂只祥子一个人?又岂只有北京一个地方会有如此的遭遇?有多少人,在那时丧失了灵魂,变成了行尸走肉!无法言喻的寒冷!那时的中国,简直就是任性的地狱,毁灭的熔炉!

  不同的季节,不同的书,不同的旅行,同样的欢乐。和着春雨,和着夏日,和着秋风,和着冬雪,和它们一起享受这个绚烂的书香世界。

  春,夏,秋,冬,一本好书,一缕墨香,一帘神秘,将涓涓细流汇入心中。

八年级作文 篇3

  有的人偶像是歌手,有的人偶像是当代现代的伟人,有的人偶像是影星和球星……而我的偶像却是和蔼可亲的爸爸。

  在我的印象中,爸爸是一个辛苦工作、尽心尽力为家庭操劳的人。

  在我上小学的时候,爸爸对我很严厉。

  有一次,老师留了好几道题,是数学的解一元一次方程,当我才刚刚学习,刚到家以后,我开始写作业了,当我只剩下解一元一次方程式,我花了五分钟写完一个题,全都写完后,就拿给妈妈检查,妈妈检查到一半后,爸爸回来了,帮妈妈分担了一些我的作业,爸爸检查我的一元一次方程时,发现5个里面有3个错的,就开始给我说一大堆的话,还让我把错题一个写5遍。从这以后,我做作业就开始认真仔细了,再也没有发生过类似的事情了。

  而现在我的爸爸不在对我那么严了。

  比如说一次考试。我没有考好,回家以后,爸爸看见我的脸像苦瓜一样。就开始猜了。爸爸还是像有读心术一样。一猜就猜出来了,是考试没考好。这次没有像上回一样。爸爸还告诉我:“失败乃成功之母;这次失败了不要紧,只要找到自己错在哪里,努力改正就好;不过考好了再也不要骄傲;要记住求胜不骄,败不馁。”这句话对我印象很深。

  爸爸,我的偶像,我以你为榜样。你让我明白了:“胜不骄、气不馁。”这个道理。总在我需要安慰的时候、出现在我面前,帮我走出人生的低谷。爸爸,我想对你说:“我永远爱你。”

八年级作文 篇4

  暮色四合,我倚在二楼木质的栏杆上,心想这次丽江古城之行多少还是有点遗憾的。因为各种缘故,我只能停留在这座古城的开端,浏览到它的区区一角,却不能深入它的内里,心感少了一些深邃意境。再加上天公不作美——连绵的雨丝缠绕住了我们前行的脚步,我只得在古城里的百年老宅“李家大院”的二楼上,俯览近在咫尺的一派灯火通明而空叹望。雨帘随夏日夜风阵阵轻摇,古城宛若一位蒙着面纱的美人,若隐若现中为她增添了一丝神秘,一丝幽远。这样看着看着,就也别有一番“犹抱琵琶半遮面”的风味了。于是,我便抚平浮躁的心,静静地从高处、从整体观赏起浸没在烟雨缥缈中的古城来。

  视线肆意倾泻在古城的上空,眼中映照出的是错落如棋盘上黑白棋子的房屋——深烟灰色的层层瓦片上拨动着水的琴弦,断续的雨珠沿着屋顶上无形的轨迹滚落、凝在屋檐的曲线轮廓上。“滴答”,“滴答”,仿佛听到了雨珠落在街道上绽成一朵朵水花时那愉快的协奏;“滴答”,“滴答”,“大珠小珠落玉盘”是心灵浅浅的撞击;“滴答”,“滴答”,炊烟袅袅雨带青不再是歌词的只言片语;“滴答”,“滴答”,朦胧雨色中孕育着这场诗境的宴会,此乃雨韵。

  雨停了,下了楼,视线漫漫飘移在团团灯照下的街道中,眼里投射下的是古色古香的密集房屋——客栈的青灰屋顶掩映着屋内暖暖的橘黄色,滴水的朱红色的屋檐上雕满精致图案,白色或木质的墙壁散发着在岁月中发酵的陈旧味道。一串串金色的灯光亮起,一排排火红的灯笼挂上,客栈在光的烘托下通体鲜红光亮,流光溢彩。收起伞的熙攘人群,欢声笑语中传出嘹亮悠扬的歌声;生意兴隆的酒吧,闪闪烁烁的灯光泄在屋外湿漉漉的石板上。人走在上面,仿佛是走在瑰丽的万花镜上。鳞次栉比的商铺里挂满极具民族特色的披肩、银饰、项链……小小的店里经常挤满了东瞧西望的顾客,挤满了好奇惊喜的眼神,看来,刚才的雨丝毫没影响人们的兴致,此乃人韵。

  提到丽江古城,就得说说城外的特色。丽江古城是没有城墙的,据说是因为古时候城里有个官姓木,他想:自己姓木,若是再造个城墙,那不就成“困”了吗?没有城墙,古城外却另有景致:两架大大的木水车。水车缓缓地转着,仿佛是古城一轮又一轮的岁月轮转,发出吱吱呀呀的声响,诉说我们不知道的故事。水车上淌下的涓涓细流汇入了贯穿全城的清澈河水中。碧波荡漾,鲜红的鱼儿摇着头摆着尾徜徉在小河的怀抱里。杨柳依依,不知那树干是经过多少个春夏秋冬长成?靠在刻有浮雕的汉白玉围栏上,回头再望一眼古城,深深的小巷,窄窄的街道,悠悠古城,缭绕人心……

八年级作文 篇5

  自由与管教是一对冤家,一见面就眼红。这天,他俩又碰头了。

  自由:“我说管教啊,你整天板着脸干嘛?对人那么严肃,什么都插手,限制别人,真是的。”

  管教:“限制别人怎么了!这不也是一种教导嘛!哪像你这自由狂,让人随心所欲,弄得社会不得安宁。”

  自由:“你怎么说话的,我怎么狂了,你可别忘了,人类现在追求的是什么。不就是我——自由吗?”

  管教:“哼,追求你,真是自不量力,说的比唱的还好听,如果人类完全追求你,时间岂不乱了套?”

  自由:“你只顾评价别人,也不为自己想想,你有多大能耐。可别得意太早了,你可能好不知道吧!现在的学生最恨你了,你限制了他们的自由。而我备受青眯,他们真正渴求的就是我的出现呢!”

  管教:“人没有绝对的自由,学生们只是暂时地宠爱你而已,他们现在的眼光短浅,只看到了你华丽的外表,而没有看到你空虚的内心,如果他们拥有了你,就会荒废学业走上不归路,你怎么忍心让他们走这条路呢?”

  自由:“那又怎么样,人活在世上不就是图潇洒走一回嘛。那些小家伙有了我可以壮胆,这更可以表现出‘有志不在年高’哩!”

  管教:“‘有志不在年高’的真正含义是这样的吗?他们需要积极的思想促进他们健康成长,而不是你所理解的不受约束。”

  自由:“你听过‘胜者为王,败者为寇’吧!到时候,拥有我的人成为胜利者,他们成为统治者,拥有世界的一切,就会更加用带我了。”

  管教:“你那些‘名言’已经行不通了,现在是法制社会,国家所制定的法律就是规范人们言行的,谁也不可违抗。你还是认输吧!”

  自由:“啊!你说的可都是真的吗?看来,我也只好暂时让步了。不过,等到人们掌握足够的知识后,我会随时降临到然间的。”

  这场没有硝烟的战争终于结束了,却也引人深思。

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