六年级作文

六年级作文[优选]

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的六年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

　　我爱学习，

　　学习课文真有趣，

　　我在学习中快乐地成长，

　　学会拼音a、o、e，

　　学习生字木、本、禾，

　　教我一步步——

　　敲开学习知识的大门！

　　我爱学习，

　　学习读书和写字，

　　从识字到学习园地，

　　再到优美文段，

　　一篇篇的课文，

　　激励着我——

　　扬起学习的.风帆去航行！

　　我爱学习，

　　课文的知识，

　　是一所学习的乐园，

　　教导我——

　　热爱祖国——我们成功了；

　　学习对优点的欣赏——称赞；

　　学会做人的道理——喝水不忘挖井人；

　　了解动物的习性——小壁虎借尾巴；

　　知道植物的本领——植物妈妈有办法。

　　引导着我——

　　不断地学习更宽的领域！

　　我爱学习，

　　一篇篇优美的课文，

　　让我仿佛——

　　身临其境——北京；

　　尽情地领略如画的四季风光——

　　夏夜多美——春雨的色彩——看雪——画家乡。

　　尽情地游览祖国大好山河——黄山奇石。

　　让我深深地体会到——

　　学海无边，书囊无底！

　　我爱学习，

　　我将从学习课文开始，

　　乘风破浪去远航，

　　不怕历经艰难险阻

　　惊涛骇浪，

　　只想——

　　我的学习小舟装载更多的知识宝藏！

六年级作文 篇2

　　20xx年的7月初，在我们的一个临村举办了一场特别隆重的葬礼，那麽多的人，那样多的花圈、挽联，那样的场面，惊动了附近的好几个村子。可谁也不会想到这是为了一个今年5月初去世的老人办理的。

　　为什么会有如此奇怪的葬礼？原来这位老人已经有62岁的高龄了，以前她得过肝炎，但靠药物维持住了，在4月末的一天，这位老人突然病重，送到医院去时医生说已经快不行了，她只有一个儿子在北京工作，但当时正值非典时期，而且她儿子是医生正好在非典一线。老人的几个邻居看到她的这种情况，就商量着告诉她的儿子，当老人得知他们的意思时，她很坚决地说：“你们千万不要告诉他，现在国家这麽难，他作为医生更不可以分心，我知道自己时间不多了，儿子回来对我来说已经没用了，别耽误了他干大事，我只有一个心愿，儿子打电话回来时，希望你们瞒住他说我很健康，让他专心抗非典……。”说着说着，老人伤心的哭了起来。是啊人们常说“养儿防老”可谁知自己老了，却又不能让儿子在身边伺候，她心里当然很难过。她还嘱咐村里，她的遗体只火化了就行，不办葬礼，等她的儿子回来再办，她想让人们知道，她有一个值得骄傲的儿子。老人的话让在场的每个人都十分感动。

　　过了几天，老人家就真的走了，临死时的最后一个神情是微笑的，邻居们也照老人说的去办了，只了了地火化了。

　　此后的一段日子里老人的`儿子从北京打回过几次电话，邻居们和村里也都瞒住了他，让他专心抗击非典，说他母亲支持他。谁会拒绝一个如此伟大的母亲的最后的无私的爱呢？

　　六月末，当非典已经悄悄离开我们时，老人的儿子终于凯旋归来了，他带者儿子回老家看母亲，一回到家，孙子可爱地一声声的喊“奶奶”，却没有人回应，儿子急忙跑到门口，却发现门上的锁早已上了锈，邻居闻声赶来，叙述了着事情的经过，并传达了老人的遗言，一听完这些，儿子傻了，他没想到一向默默无闻的平凡的母亲，竟有如此伟大的心灵，他震撼了。

　　愿老人在地下安息！

六年级作文 篇3

　　今天一站在教室门口，我就觉得奇怪！'怎么回事，老师葫芦里卖着什么药呀？＂每3张桌子拼成一组，总共有4组。同学们也觉得新奇，不断地讨论着，似乎也和我一样充满期待？？

　　等人到齐了，老师也终于开口了，还面带微笑："同学们，知道今天我为什么把桌子摆成这样吗？＂可我们你看我，我看你，也看不出什么明堂来。老师继续道：＂我们分成四个小队，请每组推选一名小组长，并给本组取一个队名。这会儿，班上炸开了锅，有的嘴一张一合，有的若无其事，还有的忙得不可开交。我们组的成员推选了我，可又一看别人组派出的可都是男将，这时的我有点想打退堂鼓，但又一下想，在这么多人面前你好意思吗？老师有说，胜负一看分晓，看看是我们女将厉害还是男将强？老师的话使我下定了决心。这时有人插嘴：＂说我像穆桂英！＂哎，开始想对队名了，这时我对成员一时半会儿卡壳了，但组长我灵机一动，脑子运转自如，就叫＂缤纷队！＂好，比赛开始！＂随着老师一声下令，比赛开始了。

　　我的心里暗想：＂我要过五关，斩六将，把你们通通干掉，老师给我们毎组发一张答题卷，拿到手后，我仔细看了一遍，又把答题卷在队员手里流转了一番，便提前答题了。哇，第一题可是我们三四年级时学过的内容，可我早就忘却了，现在我才体会到＂少年易老学难成，一寸光阴不可轻＂的含义呀！别的小组对答如流，可我们组第一次就以失败告终。第二轮可是抢答题，我原本充满信心，现在可跌落到低谷，我在心里给自个儿加油。第三轮可是我们前进的好时机，题目是这样的龙年后面三个生肖分别是什么？这道题可难不倒我，这一轮我们胜利了，这是我的心又得到了一点安慰：别气馁，好戏都在后头呢！最后一轮风险题是我们抓分的好时机，可也有足够的风险，要不怎么叫风险题呢？碰碰运气吧！有一条著名的河，可它一滴水也没有（打一宇宙周现象），我看到这道题的.第一反应：银河。别的组派了侦探来探视答案，有的则用手机查答案，我呢就当了告密者，吿他们犯规。答题时间到了，我们组成员刷的举起了手，这分非我们莫属了，我站起来大喊：＂银河！＂老师还来了个小幽默：＂对不起，你答对了！＂yeah，我在心里暗暗高兴。接着又一题，1001（打一成语），我慌了，一头雾水，看来只好把分拱手相让了！比赛结束了，这个游戏虽然我们输了，但我明白了一个终生受益的道理：多看一些有关智慧的小故事，也要记得以前学过的知识，不能学过就忘，要学以致用！难分难舍的书魔术大变身，难道邵老师今天又要变魔术了，老师今天肚子里有在卖的什么关子？首先，老师，不，是魔术师拿出了邵氏传家胶水，还笑哈哈的说道：＂这瓶传家胶水，在我们邵家己经传了300多代。＂说着，他如闪电般的＂闪＂过了他的邵氏胶水，可我们什么也没看见。

　　同学们哄堂大笑，可能在想，难道胶水也是隐身的？不会吧！魔术师神秘地拿出了两本品社书，我想：老师，不对，魔术师不会又在需什么花招，或者是把？水凃在书上？魔术师请了一位同学来检验书的＂质量＂，他一边看着，一边还嘀咕着：＂顺便看看书！＂这时我们班的＂大噪门＂同学有意见了，这里肯定有问题！他冲了上来，活像一个真正质量检测员，但最终，他告诉我们仅有四字一切正常。就这样，魔术师把两本品社书放在讲台桌上，左一本，右一本，左一页，右一页地翻着，并用力地手紧握拳头，使劲地涂着胶水，压紧书本的每一页，生怕它粘不住。这时，同学们大声喊道：＂太假了，这是摩擦力！＂其实，我也早已看出破绽，魔术师手里根本没有胶水。一页一页，时间一秒一秒的过去了，老师终于装模作样的粘好了两本品社书。现在，到了最紧张最激烈的力量测试，魔术师为了不再让我们怀疑他，先请一组同学组合来测试，他们俩一人站一边，使出吃奶的劲，最终也与成功告别，选择失败。这时正在得意洋洋，笑的不成样的魔术师，釆访两位同学拨完后，他们如今的感受？一位同学气喘吁吁的说：＂不行，拨不出来呀！＂只见他弓着背，哀声叹气的回到座位，另一位同学也说道：＂累，累我都用了百分百的力气了，它还是像胶水一样粘在一起。接着，我们又大声喊道：＂小力士不行，我们请组大力士，这组大力士同学费了九牛二虎之力，才成功地拨出来的。最后，老师终于告诉我们其中的原理，两个接触物体在接触面产生的阻碍，相互运动的作用力，就是摩擦力。哦，原来摩擦力现象这么神奇呀！我心想。通过这次科学试验，让我吸入科学的知识，让我成为一个渴望知识的人。因此，我要不断地去克服困难、解决问题，向科学的顶峰冲锋！

六年级作文 篇4

　　外面，下着小雪，风呼呼的刮着。那是多么美丽，那是多么寒冷。蒲公英，已经飞到了他方；花信风，默默的等待着雪停……。。但在门外的我，却是这么不堪，甚至没有勇气打开门；没有勇气面对辛劳的家长！

　　他们是我倚靠的坚韧后盾，他们是教育我的唠叨家长，他们是为了我而拼搏的勇士。但这一次，我懂了，真正地懂得了，他们为何唠叨？为何教育我？为何不停歇的拼搏？这是一场考试，一场月考，他的成绩是反映着我们近期时间所学的`知识。考试前，免不了临时抱佛脚。奶奶等待着我写完作业，然后帮我复习，帮我背诵新学的古诗文。卷子上密密麻麻的字，有时连我都看不清楚，奶奶怎能看清？奶奶戴着老花镜，几乎都要把卷子贴在脸上了，才看清楚，硬着头皮帮我背完了一

　　在一旁的爷爷，因为心疼我复习到太晚，会很饿，所以准备了许多水果。而妈妈会在一边抱着电脑帮我打印并整理错题。晚上的时间是那么短暂，一眨眼，考试那天就到了。

　　考试那天早晨，家人都早早起床，送我着即将迎接考试的战士。他们笑吟吟的把我送出家，等来的却是一场“暴风雨”。但爷爷奶奶还像以前一样关心着我，疼爱着我，妈妈也没有批评我，只是在安慰我。他们仿佛认为这场“暴风雨”从来没有来到一样。

　　他们没有多说什么，但我却更加懂得了家人的用心。他们坚持着，努力着。而我却因为这个而哭泣，而掉泪？这一次，我没有这样，我要比家人更强大，更坚强，成为他们的保护膜。

　　这一次，让我们耐性等待着暴风雨过后的彩虹，这一次，我真正懂得了，家人的唠叨与责骂都是为我好，我想这一次，我应该努力千倍，万倍去报答他们！

六年级作文 篇5

　　人们选择歌颂玫瑰，因为它华丽，高高在上：人们选择欣赏兰花，因为它独特，淡雅高洁。而小草呢？它虽然没有玫瑰的艳丽，也没有兰花的独特高雅，但是，它们顽强不屈的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。

　　身上肩负着学习的压力，走到哪儿都不轻松。每次帮老师搬作业本，我总是习惯地看看门前一块四四方方的草丛，通过这样的方式来舒缓一身的繁重。

　　有一次照例搬作业本路过这片草丛的时候，我惊呆了！小草们似乎遭受过重物的碾压，它们破碎了、枯萎了，显得无精打采……

　　前几天考试，我连续两次都以失败告终，没获得很理想的分数。第一次考差，我原以为只是一次不小心的'滑下坡，接连的失误，使我麻木。我在校园里漫无目标地走着，突然眼前一亮，草丛复活了！原来我来到了那片熟悉的草丛旁边，我再次从心里惊叹着生命的奇迹。它绝非像我想象的那样枯死了，而是更加茂盛。一株株草被激发了活力，一个劲儿地往上窜，油绿的草让我心情大好，我被它们身上焕发出来的精神感染了，这就是顽强！

　　我正在接受着草的滋润，这是心灵的滋润，品格的熏陶。

　　我懂了，我在学习上必须顽强，它将在我以后人生的抉择中起着重大的作用。

　　但愿每个人都成为草的写照，成为一个顽强的人！

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