六年级的作文

六年级的作文6篇[精品]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

　　这次的实验，是一个假期的早上，爸爸妈妈还在睡觉，我早早的起床了，从冰箱里拿出鸡蛋，准备当早餐吃，这时，我忽然灵光一闪，想起了书上说过，鸡蛋遇着了盐水会浮起来，我一直没有时间来做这个实验来看看这到底是正么回事，这次有时间了，我顾不得吃早饭，迫不及待的准备了一些实验的工具，有杯子，筷子，勺子，还有盐。这些工具准备好了后，实验开始了。

　　我小心翼翼的将鸡蛋放入杯子里，那鸡蛋像一个老和尚一样，摇摇晃晃的降到了杯底，卧在上面静修打坐，好一副安逸的样子。我放了一些盐进去，用筷子轻轻的`搅拌一会儿，生怕吧鸡蛋弄破了。只见那“老和尚”“蹬”的一下蹦起来老高，生气的向四周张望，刚才那副悠然自得，得意洋洋的模样已被现在这种怒气冲冲又蹦又跳的情形所代替。咦，怎么鸡蛋还没有浮起来呢？我想了想，嗯，也许是盐放少了吧！我又放了一勺盐，心想：这次你总该起来了吧。我用筷子稍稍加了一点力气来搅拌。这时，鸡蛋被我搅得头昏脑胀，一蹦一蹦的，旋着圈儿。好像在求饶：“求求你了，筷子先生，不要再搅了，在搅我的外壳都要搅破了！”看着“老和尚”那天地不分的滑稽样，我忍俊不住笑出声来。可是，没一会儿，那“老和尚”又神气起来，摇头晃脑的说：“怎么样，你想让我升上来，我就不升上来。看你能耐我何！哼！”我生气了，看不惯“老和尚”那副得意，神气的样子，于是，我一口气加了四勺盐，在也不手下留情了，用筷子狠狠的，猛烈的搅拌，搅拌了许久才停下来，这个“老和尚”终于向我屈服了，垂头丧气，东转西摇的浮上来了。我高兴极了，一蹦三尺高，哎，先等等，先别慌着高兴，还有一件事没做呢！那就是还要弄清鸡蛋为什么遇着盐水后会浮上来呢？对，差点把这件事给忘了。我用漏勺小心翼翼的把鸡蛋舀出来，把水漏下去，然后仔细地观察，忽然发现了鸡蛋的表壳上有一层“鸡皮疙瘩”，再仔细一看，原来是放进水里的小盐粒还没有完全的融化，吸附在鸡蛋壳上了，所以，鸡蛋就会跟随着这些小盐粒一起上升，鸡蛋就这样浮起来了！太好了，我终于明白了鸡蛋浮起来的道理了！

　　这只是其中的一次实验，还有许许多多的实验没有告诉大家呢！同学们，多向我这样做些实验吧！这样会使你获得许多课本上没有的课外知识，还很有趣，又增加了我们的动手能力，不是一举两得吗？

六年级的作文 篇2

　　人的一生中会游览许多的地方，有的地方人们很喜欢，不舍得离开那里；而有的地方却不受人喜欢，人们看了几眼就走了。我也有一次难忘的旅行，那就是去锡林郭勒盟的多伦西山湾景区游玩的 一天。

　　上午，我们乘车去了多伦西山湾景区，那里的路都是盘山公路，弯弯曲曲地，一会儿左拐，一会儿右拐，时不时的还会出现一连串的急转弯。晕车的人如果去了，肯定会被那一连串的弯道绕晕。走在 路上的时候，就能看见西山湾景区里的水，那里的水非常深，又非常远，弯弯曲曲的，就好象到了黄河一样。当我们快到景区的时候，看到有许多的人在岸边钓鱼。

　　过了一会儿，我们便到了景区。景区里有一个观音洞，这个洞里供奉着观音菩萨的`雕像。人们可以进去许愿烧香。景区里还有很多好玩的东西，有漂流、骑马、滑沙、真人CS等。我们先玩的是骑马 ，拉客的人们让我们一人选一匹马。我选的是一匹白色的马，我骑上去后，拉客的人就拉着缰绳，牵着马儿走，我们还骑着马拍照留念，到了目的地，我们便下了马。下了马以后，我们又去漂流。我们 穿好救生衣，走上了橡皮艇，开始缓缓地往下飘去。我们坐在小艇上，互相拍照留念，有的人还拿枪呲水、打水仗，好玩极了。到了终点，我们就上岸了。

　　中午，我们就找了一个阴凉的地方休息。我和一个阿姨和一个哥哥去爬小长城。小长城非常的高，而且很陡，比北京的长城也差不了多少。我们一级一级地往上爬，爬了十分钟，连一半还没有爬完， 而我们都已经是大汗淋漓了。但是我们没有放弃，依旧向上爬，爬了将近50分钟，我们到达了顶端。发现从顶上往下看景色非常美，真是“站得高，望得远”啊！我们在上顶上拍了几张照片就下来了。

　　这次难忘的旅行将成为我一生中最美好的回忆。

六年级的作文 篇3

　　春节在众多的节日中是最热闹最喜庆的节日，今年的春节令我非常难忘，因为这是我过的第一个十岁的春节。

　　除夕的晚上，妈妈给了我300元的压岁钱。我很奇怪，便问妈妈：“今年怎么比往年多呀？”妈妈说：“今年是你过的第一个十岁的春节，妈妈希望你在今后的日子里做一个脚踏实地、诚实守信、健康快乐的孩子。”哦。原来是这样，我点了点头，接过妈妈给我的钱。心里既高兴又感激。我又得到一笔不小的财富。我在心里偷着乐。

　　第二天我起得最早，妈妈说新春第一天谁起最早就预示着谁是一年中是最勤快的'人了。准备充足后，我与妈妈准备一起去逛庙会。庙会上人山人海，好不热闹！那边在舞龙，这边在打鼓，还有很多地方小吃，真热闹啊！我与妈妈挤在人群中，不由自主地唱起歌来，随着人流边走边看，路两旁小铺真不少：有卖脸谱的，卖糖人的，还有卖书与画像呢，我与妈妈左看看右看看，不知不觉地走到了“滑冰车”这个游乐项目跟前，我央求妈妈让我试一次，妈妈答应了。

　　我刚上冰车，还没有坐稳呢，不好；前面阿姨的冰车没有刹住，直直的冲我撞来！“唉哟！”我被撞下了冰车，狠狠地跌了一跤。两手顿时碰到冰面上，好凉呀……我赶紧侧身再次上了冰车，之后我就小心翼翼的滑，并学会了刹车，总算没有被再撞。“滑冰车可真有意思！”我自言自语道。

　　滑了将近两个小时，我的肚子开始咕咕叫。我与妈妈走出公园，来到了一家名叫“鱼情渔景” 的饭店，我们点了许多菜，有油碌碌的烤鱼，有香喷喷的粉蒸肉，还有鲜嫩嫩的炒虾仁……真多呀！妈妈给我满满地倒上了一杯果汁，我们互相碰杯，这一天真是开心……

　　如果每天都过春节多好呀，回想起来，今年的春节真是既快乐又难忘！

六年级的作文 篇4

　　在没有读《让孩子踏上阅读快车道》这本书之前，我并不知道韩兴娥这位名师，这是我孤陋寡闻，作为踏入教育领域五年的教师来说，感到自惭形秽。感谢学校创建书香校园为老师送的这本书，让我认识了韩兴娥这位平凡又不平凡的老师，有点相见恨晚之感，读完这本书，有种醍醐灌顶的透彻，原来看似平凡的教学工作还可以做出这么不平凡的事来。韩老师把平凡的教学做到了极致，数十年如一日的痴迷于教学中。她的海量阅读已成为教育界的标杆，很多老师纷纷效仿，也取得了一定的成效。她成就了海量阅读，海量阅读也成就了她。

　　本书开头，她就称自己是个很普通的老师，口才平平，性情急躁，不解人情，胆小腼腆，是个缺点很多的人，没有什么大本领，是一棵无人注意的小草。有人说过，“优点是放对位置的缺点，缺点是优点的延长线。”韩老师正是由于这些缺点，她才能心无旁骛的闷头傻干，管理好自己的“一亩三分地”就行了。付出就有收获，这是对教师的格外垂恩，韩老师的努力成就了她事业的辉煌。这样，不解人情，不看脸色，呆头呆脑反倒成了她的优点。

　　这个世界上，大多数人都是平凡的，朝九晚五的工作，没有丰功伟绩，没有远大抱负，安逸的过着自己的小日子。可这世界上还有一部分人是不平凡的，就像韩老师一样，他们把工作当成事业，而不只是养家糊口的工具。

　　韩老师把“海量阅读”搬进课堂，这是对教学方法大刀阔斧的改革，改变教材的神圣地位，在课堂上引进更多的阅读材料，让小学生在课堂上“鲸吞牛食”，通过海读，提高学生的阅读能力，写作水平。在海读的路上，韩老师走的并不轻松，也曾遭到校领导、专家、家长的质疑和不认同。学生能学到知识吗？学生的学习成绩能好吗？等等疑问。但韩老师的'一意孤行和学生的博学多才、能言善辩证实了海读的成功。

　　我佩服韩老师的不平凡在于她自己为海读做的一系列工作，海读看似简单，实则很难。众所周知阅读的重要性，但读什么，怎么读，怎么评价，这些困扰老师的难题让很多教师望而生畏。韩老师的海读之所以能一鸣惊人，就是她做了大量的准备工作，把阅读落到了实处，而不是空中楼阁。都说“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，而韩老师为海读做的努力是“一缸水”的容量。要学生海量阅读，自己必须海量阅读，沉浸于书香墨韵之中。多看多想，她一门心思都放到了读书、教学上。她自己编故事、编儿歌、想方设法提高学生的阅读兴趣，她为找到一本好的阅读材料如获至宝。“学以致用”，让海读真正发挥作用，韩老师在学习评价上也下了十足的功夫，制定一、二、三级学习目标来检测学生的阅读质量。她的课上没有华丽的语言，只有诵读的童声，就是这么清淡如水的课堂，让学生尽情的畅游于书海中自得其乐。

　　把平凡的事做到极致就是不平凡，韩兴娥老师的成功让我如梦方醒：原来“草根”也可有大作为！

六年级的作文 篇5

　　今天中午11点钟，老师带领我们舞蹈班的同学，冒着酷暑来到“豪来客”牛排馆吃牛排。

　　我第一次到这样的地方。没想到吃牛排的人还真多，老老少少，男男女女的，基本上是满座。我闻着满屋子的香味，差点儿口水直流三千丈呀！我们急忙找了位子坐下，拿起菜单学着大人 有模有样的点起菜来，看着那些可口的牛排图片，我真想点下所有的菜，可惜只能万里挑一，因为我们是老师买单。最后我只好点了最喜欢吃的“巧克力冰激凌”“菲力牛排”，其他同学也都点了自己的最爱。

　　点菜完毕。服务员立刻为我们送上每人一个盘子，让我们自己挑选水果，我接过盘子飞快地跑到水果区，毫不客气地夹起柠檬、香蕉、苹果等，把盘子装得满满的，回到座位上狂吃起来。我看看身边的同学，他们也都狼吞虎咽的，像是好几天没吃过东西似的。过了一会儿，牛排上桌了，闻着香喷喷的牛排，看着五颜六色的意大利面，我迫不及待左手拿起叉子，叉住牛排的一角，右手拿着小刀，使劲地割下牛排的一角，再用叉子叉上割下的一块，沾了点黑胡椒，塞进嘴里，用力地嚼了几下，那味道真是没法形容，好吃极了！“咕噜”一声下肚了。没过多久，一大块牛排就被我“消灭”掉了。盘中金灿灿的.煎蛋，还有诱人的意大利面、它甜甜的冰激凌都被我吃了个精光。我挺着圆滚滚的大肚子，心满意足地打了一声饱嗝，就被妈妈接走了。

　　走在回家的路上，我不停地想：要是天天吃牛排，那该多好呀！

六年级的作文 篇6

　　同学们，你们尝过失败的滋味吗？你很努力，很用心地学习可是考试成绩不理想；你每天幸勤苦练，参加比赛却榜上无名；你兴致勃勃地下厨却烧了一手的焦菜……这些都叫失败。

　　失败了，我们是多么地沮丧、伤心、痛苦啊！就像一个泄了气的气球，我们失去所有的力量。然而，要是我们能痛定思痛，在思想上做一个急转弯，把失败当作“一个不太满意的结果”，或者是“一种考验”、“一种成长过程”，这样，心里不就舒服多了吗？更何况人的一生不可能永远一帆风顺，难免要经历一些风霜雨露，荆棘载途，又或者承受一些挫折与失败，只不过有的人栽跟头栽得多一些，有的人栽得少一点而已。

　　各位，你们都见过毛毛虫吧？毛毛虫艰难地脱掉身上一圈又一圈的皮后，就长大了一圈，而蛹也必须经过奋力挣扎后才能蜕变成美丽的花蝴蝶。正所谓“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”，人当然也要“吃得苦中苦，方能为人上人。”要是遇到小小的挫折便心灰意冷，自暴自弃，我们又怎么会成功呢？

　　相信在座的.每一位都知道“失败是成功之母”吧！没有一个成功的人不曾经历过失败，而且许多伟人更是从无数次的挫败中诞生的。音乐家贝多芬就是一个典型的例子。他的大部分名曲都是在他听不见之后才完成的。到底他是怎么完成的呢？那全是因为他拒绝向命运屈服！虽然他听不见任何声音，可是乐曲却依然在心中回旋。他是用心灵来写曲阿！

　　也许，你们会认为这是一件困难的事吧？但是，有志者事竟成。成功不是偶然，失败更不是命运。法国名将拿破仑也这么说过，在它的词典里头是找不到“不可能”这个词儿，因为他坚信：事在人为！所以，当我们失败了，何不把气馁与痛苦化为为动力，提起勇气面对失败，正视失败，再持着屡败屡战的精神，继续奋斗，把“不可能”变成“可能”，把“不成功”变成“成功”！

　　最后，我以大发明家爱迪生曾说过的一句话来结束我今天的演讲：当你想放弃的时候，往往不会知道成功离你有多近。如果你成功，那是因为你比别人多了一分坚持。请你坚信：野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。只要你肯付出，不怕失败，“成功”总有一天会属于你的！

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