六年级年的作文(汇总4篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
每个人的童年都是向往的，童年里都包含快乐。当然，我的童年也不例外。
就在我4岁时，妈妈告诉我：“种瓜得瓜，种豆得豆。只要你付出，就一定会有收获的。”于是，我就想：如果我把压岁钱10元种进土里，不就可以长出好多好多钱吗。我就可以买好多好多玩具。妈妈还会表扬我聪明。哈哈哈哈哈……于是，我就找了一块最肥沃的土地，把我的10元种下去。过了一小时，我来看，还在。过了一天，来看，还在。过了五天，我来看，还在。这下我就放心啦。过了一年，我看见它还没发芽，我挖开来看。啊！我的钱了。我心里有种种疑问，是被偷了？还是……我跑去告诉妈妈，妈妈笑着说：“只有植物才会生长的。”那一次，我做了一个小小的傻事。
我的'童年酸甜苦辣样样俱全，每一件事都让我不能忘。
酸：有一天，我无聊，就到花园里去玩，看见一块石头，很像金元宝。我还以为是祖先留下来的宝贝，我急忙拿回去给爸爸看，爸爸说只是块普通的石头，我争论到，才不是呢，这是祖先留下来的礼物。那一次，我差点哭出来。
甜：有一次，妈妈出去了，我一个认闲着无聊，就打扫起卫生来。这一打扫。可把我累坏了。妈妈回来看见了。还表扬了我呢，那那一次，我心里甜甜的。
苦：有一次上体育课，老师叫我们围这操场跑五圈“啊？！”五圈，同学们觉得不可能，因为一般体育老师一下来就做操，然后就解散了。现在，老师也是铁了心要让我们跑了。我跑完差点晕倒，那一天，我创造了一个小小的奇迹。
童年像一片桃红色的花瓣，在小溪边飘荡。顺着河流驶向远方。时光飞逝，转眼间，小学五年级了，我不由得头涔涔而泪潸潸。
这就是我的童年，一个傻傻的童年，让我永生难忘的童年，你们喜欢我这样傻傻的童年吗？
六年级年的作文 篇2
在我的人生中，你的出现就好比一只翩翩起舞的彩蝶，为我的生命增添了光彩。
我和他都是住校生，不知从什么时候，我们成为了最好的朋友，每天上下课都形影不离，就连上个厕所也会在一起，那段时光时多么的快乐呀！不论我说什么你都会认真的倾听，帮我解开心中的疙瘩。
开学报道了，我兴高采烈到教室来找你，但却没找到，当时我还天真地认为你只是来晚来，过一会就会到。等啊等，人都走光了，可我依然没看到你，我的心开始充满了焦虑，妈妈安慰我说有可能你今天有事，明天就会来，听到这句话，我那紧张的心才放下来。
到了第二天，我再一次满怀期待地来找你，但我又一次的失望了，第二天，第三天……每天我都看着你的'座位发呆，虽然我时常用妈妈的那句话来自我安慰，但我知道，你不会再来了，晚上睡觉时，我都会想着我和你的往事，泪水常常会把我枕头浸湿，我多想再见你一面呀！哪怕，只说一句再见也好！
一年后，妈妈对我说了你为什么转学，父母离婚，身怀癌症的妈妈承担不起如此高昂的学费，只好转学。那一夜，我哭了好久，泪水像断了线的珠子一样，一发而不可收拾。如果可以，我愿用我所有的零花钱来支付你的学费。
或许你不知道，我对你永远有一份愧疚，那是因为：在一次课间，我们在一起玩‘猫捉老鼠’的游戏，突然，我撞到了什么东西，头摔到在地上，不知为什么我就觉得是你撞到了我，因此你还被老师骂了一顿，但后来我才知道，是我撞到了你，你却没有丝毫怨言。于是我找到了你，给了你一个大大的拥抱，你可能会觉得我的做法十分奇怪，但你没看到，两行清泪从我脸颊留下。
茫茫人海，我该从哪里来找你呀！哪怕见一面，说一句再见也好！
六年级年的作文 篇3
抬头仰望天空，浅淡的阴霾，时而，几片乌云的飘来，驻于我们心中的天空。也许，会不知何时，那雨儿也会随风洒落。
每个人心中都有一片天空，时而暗，时而阴，变化莫测，难以预料。成长的道路，却也总是阴晴不定。那片亲切而自然的天空，因为成长的烦恼的产生有了灰意。
昨日的嘻嘻哈哈，今天，会因无形的感觉转变为丧气。总以为傻傻地笑笑，日子就会过去，但却无意发觉，那种无忧无虑的'感觉太过短暂，也开始逐渐远离。往日，可以牵着父母的手哼着小曲，在父母怀抱下当一朵受呵护的花儿。如今，随年龄的增长，却要尝试松开那双紧牵在一起的手，因为我们要提早习惯没有家人扶持的时候。我们要学会靠自己的努力去创出一片天地；我们要学会长大、学会成熟；我们要学会自己照顾自己，学会让家人对自己放心……没有人能长期帮助你，扶持你，父母会老去，朋友会离去，只有学会独立，我们才能稳健走下去。然而，还是喜欢耍小孩子脾气，依旧习惯赌气，甚至选择逃避，始终无法相信自己有自主生活的能力！
徜徉在那片天空之间，微风拂起。天空的无边无际，似乎让人感到迷惘。因成长的烦恼，心情久久未恢复平静。再次仰望天空，希望能让我找到心之所向。
时而有鸟儿张开翅膀，拥抱蓝天，享受飞翔的自由。它们渴望独自翱翔在辽远的苍穹，它们渴望飞翔在那诗情画意的碧霄，它们渴望得到风雨的袭击以此来锻炼自己……如果它没有飞翔，它不知道自己是否长大。闭上双眼，我仿佛也成为了那其中的一只展翅高飞的鸟儿，朝那初生的旭日飞去，翅膀已变得坚硬，我学会了飞翔，向天鹅问好，向大雁微笑，与清风挑逗，向白云招手。是啊！我就该像那小鸟一样，总有一天要离开父母的宠爱，要自己养活自己，要以一级的能力去开创一片天地，回报父母！
忽而间，下起了小雨。我没有因此回避，而是接受风雨的考验，我在那片天空下，锻炼自己，清醒自己，探索出自己所寻找的方向1
雨过之后的空气，格外清新。那绚丽的彩虹，更为美丽。乌云的散去，留下了一片蔚蓝，美丽，纯净的天空。其实，成长的烦恼也是不过短暂，它总会在风雨后散去，反而，我们变得更坚强，更成功！
每个人的天空，各自不同的景象。成长的烦恼，又何以能够霸据整片天地？自主独立，接受考验，那片天，才会变得更蓝！成长的烦恼，会成为促使前进的动力！
六年级年的作文 篇4
这天，数学王国爆发出了一阵惊天地又泣鬼神的掌声（夸张手法）！为什么呢？这还得从一个月前讲起。
明铭是数学王国的教授，但是这可只是虚张声势。其实，他只会发表一些夸大其词的演讲。这时，他正郁闷到了极点。因为数学王国的国王邀请他下个月去礼堂发表一个正比例反比例的言论！这可愁死了明铭了，招了吧？不行不行，这个会遭到全星球的人唾弃的！算了算了，还是挺过去吧！但是怎么挺呢？唉，还是请一个家教吧！
过了一会儿，他花的家教来了。明铭赶快提问道：“老师，什么是正比例啊？而什么又是反比例呢？”
老师笑了，说：“没想到这种教授还可以提这种的问题啊！我来告诉你吧！简单的说吧，给你列个式子：X/Y=K（一定）。这是正比例。X×Y=K（一定），这就是反比例了。明白了么？”
明铭听了，依旧愁眉不展。“老师，为什么要加一定呢？”
老师接着回答：“K是定量，正比例和反比例是一个定量和两个变量组成的。定量在公式里表示K，所以要加一定。两个变量是X和Y。所以不用加一定。”
“喔！！！！！”他的眉头似乎稍微舒展了一点：“那正比例和反比例的不同点呢？相同点呢？”
“正比例和反比例的相同点是：他们都是由两个变量和一个定量组成的。第一个不同点是：正比例的`公式是X/Y=K（一定），反比例的公式是X×Y=K（一定）。第二个不同点是：反比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大（缩小），另一种量随着缩小（扩大）。一种量缩小另一种量扩大，积不变。正比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大（缩小），另一种量也随着扩大（缩小），一种量扩大另一种量扩大，比值不变。”
明铭笑了，说，原来这么容易啊，以前怎么不知道呢！
这天，明铭演说出奇的成功。掌声雷动，明铭又笑了……
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