(必备)小学二年级作文7篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小学二年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：
一、从少到多
学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的`积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。
二、从大到小
学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。
三、从易到难
低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。
四、从说到写
升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。
五、从表扬到批评
学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。
总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。
小学二年级作文 篇2
随着同学们呐喊的加油声，扳手劲比赛开始了。 老师把全班同学分成了两组，每组各派一个女生和两个男生参加，剩下的同学就是啦啦队了。
扳手劲比赛开始了，老师宣布了扳手劲比赛的规则，规则是：不能让手肘离开桌面。老师也告诉我们一些扳手劲的技巧：
1，刚开始不要很用力；
2，要坚持得久一些，到对手坚持不住的.时候，就用全力反击。
第一局是杨惠旭——陈思彤的对决，是两队精心挑选出来的唯一两位女生的对决。她们用尽全力想扳倒对方，她们僵持了将近五分钟，力气渐汽车耗尽，但陈思彤人高马大，力气总是要比杨惠旭这样身材矮小的人储存的力气要多一点，所以陈思彤使出所有力量，杨惠旭招架不住，我们组就败了一局。
第二局是我——张铭越的对局，我们两个连青筋都鼓了起来，但我又输了。
第三局我们都垂头丧气，以为自己还会输，果然，我们又输了。 激烈的比赛拉下了幕布。
小学二年级作文 篇3
星期六，火辣辣的太阳终于躲起来了，迎来了难得的阴天，这正是外出游玩的好时机。妈妈和我还有表姐一家人一起去凤凰山主题乐园玩。
一进门，展现在我们眼前的是高大的游乐设施，空中弥漫着的歌声似乎在欢迎我们的到来。
我们首先走向最吸引我们的空中脚踏车。哇，那里人山人海，排队的人都排到了门口。队伍前进得很慢很慢，不知要排多久才会轮到我们。大约过来一个多小时，我们才坐上空中脚踏车。妈妈和舅妈、表妹一组，我和表姐一组。我们飞快地踏起来，在空中俯瞰乐园风景。微风拂面，顿时，心旷神怡。
接着，我们又去玩了旋转气球。我手握着圆盘一转，座椅也会转起来，真有趣！我飞快的转动圆盘，转得我头都晕了，哈哈，感觉就像天旋地转一样。
这时候，我们的.肚子唱起了歌，催我们去吃中饭了。到了餐馆，那里挤满了人，我们选了自己喜欢吃的套餐，吃好饭。我们来到攀岩的地方，这是用气充起来陡峭的塑料墙壁，坡面上有拉手和踏脚的地方，还有一边是光滑的滑梯。我像猴子一样爬上，又像蛙那样蹦着往下跳。小表妹可灵活了，别看她年纪小，一会儿爬上一会儿滑下，玩得不也乐乎。
玩得最开心的是水上乐园了，我们到了那边，那里人很多，有的在滑梯，有的在冲浪，还有的在打水仗。他们都穿着游泳衣，我才想起忘带了游泳裤了。还好傍边就有买泳衣的摊位，我们三个小朋友换上刚买的泳衣，就蹦着跳着来到水上乐园。我印象最深的就是水上滑梯了。想要玩水上滑梯，就离开水面走几个台阶，然后来到滑梯口排队。我仰面躺在滑梯上和水一起“咻…咻…”地滑过滑梯，掉进水里。最后我们玩碰碰车、泡球战城不知不觉天渐渐黑了，我们就回家了。
这就是我最快乐的一天。
小学二年级作文 篇4
我的家乡在东源县骆湖镇。从小，奶奶就经常唠叨家乡的一切。从她口中，我知道家乡是这样的：到处是泥泞的小路，村道坑坑洼洼，爸爸小时候上学经常摔倒;家家都是低矮破烂的房子，里面住着一大家子，经常因为拥挤而发生矛盾;邻居们都为温饱而努力种田，还是生活很贫困;市场上，销售的东西很少。
从奶奶口中，我对家乡的印象就是贫穷落后的。
直到两年前，我随爸爸回了一趟老家，眼前的.一切让我简直不相信自己的眼睛：宽阔的柏油路直通到家门口，一栋栋漂亮的楼房拔地而起，鳞次栉比，我仔细一看，许多人家里，高档电器一应俱全，不少人还有小车。我和姑姑到市场逛了一下，恰逢圩日，市场人声鼎沸，叫卖声、讨价还价声不绝于耳，我发现，市区里有的，这里的市场基本都有。
我对奶奶说：你骗我，家乡可不是你说的样子哎!奶奶笑着说：你这傻孩子，我说的是以前啊!
原来以前和现在差别这么大，这是为什么啊!我不明白?爸爸说，国家太平了，党的政策好了，人民的生活就是芝麻开花节节高了，家家步入小康也是迟早的事情。
我还小，我不懂政治，但我知道，感谢国家太平，感谢党的政策，才有家乡的好日子啊!
小学二年级作文 篇5
哇！秋天来了！
秋天比夏天凉爽多了，天更蓝了，云更白了，大雁向南边飞去。
看！银杏树的叶子变黄了，好象给大地铺上了金黄的“地毯”，枫叶也红了，一片片叶子飘落下来，像一架架“小飞机”。
瞧！这里有葡萄、苹果、草莓、香梨，还有西红柿，这些果子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！
哇！大米和稻子也成熟了，大米香喷喷的'，稻子也笑弯了腰，好象在跟我们打招呼呢！
我最喜欢秋天了，因为秋天的果子最甜了。
秋天真美，我爱美丽的秋天！
小学二年级作文 篇6
星期天下午，阳光明媚，小明和爸爸来到公园里放风筝。小明的风筝像一只小鸟，爸爸的风筝像一只蜻蜓。
他们来到一块平坦的空地，用线把风筝系起来，找到风筝的控制器，把风筝放起来。爸爸的'蜻蜓风筝很快地飞上了天空，可是小明的小鸟怎么也飞不上天空。小明对爸爸说:“您能帮我放吗?”爸爸说:“放风筝不难，你要逆着风向前冲，等风筝上天后，你再慢跑让风筝飞得更高。”小明按照爸爸说的方法来放，他的小鸟风筝很快就飞上了天空。
小明的小鸟和爸爸的蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，小明高兴极了。
小学二年级作文 篇7
今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。）
爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的'汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！）
果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。
一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。）
啊！我爱秋天的景色。
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