六年级作文【必备8篇】
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
爸爸给我买了12条锦鲫作为给我的新年礼物，锦鲫的身上红白相间，喜庆极了！从它们的身材来区别其中有6条较小的是弟弟，有6条较大的是哥哥。刚来的时候，它们还很害羞，个个都怯生生地躲在鱼缸角里，微微地扇动着鱼鳍，时不时地相互对视，像在窃窃私语：“天哪！这是哪？这个戴着眼镜盯着我们的男孩是谁？”
过了一天后，它们好像适应新的环境了，慢慢开始试探着向周围游动了。为了尽早和它们建立“友谊”，我抓紧时机对它们大献殷勤，首先给它们呈上美味的鱼食。起初，它们还不敢去接这“天上掉下的馅饼”，但过了一会儿，有一条勇敢者先忍不住去吃了，接着其余的锦鲫兄弟都去抢着吃了。吃完了我的“贡品”，锦鲫兄弟们一起涌到我这边的缸角，鱼嘴一张一翕，呵呵，看样子它们已经接受我这个新主人了！
现在，我就要给我这些新朋友取些好听的名字了。从我最喜欢的那条开始吧，，我给它取名叫玛亚，它长得非常漂亮，，上半身是鲜艳的`红色，下半身是像雪一样纯净的白色，它最漂亮的地方是它那大大的尾巴，像雪白的轻纱随着水波轻轻的舞动，，又像是神仙脚下的祥云，飘忽不定。还有两条长得特奇怪！第一眼看到它们时，我马上想到一个词“令人作呕”它们身上的图案奇怪地扭曲着，尤其是当它们转身游动时，那些图案像扭动的蠕虫，别提多恶心了！于是我称它们FDMA、FDMB。吃食时也数玛亚和这两位攻势最猛了，我往鱼缸前一站，它们就迅速朝我直奔过来，嘴唇一张一翕像是在招呼大家：“开饭喽！”……然后就是大部队蜂拥而至……然后就是风卷残云！最后只剩下FDMA、FDMB兄弟俩像扫雷队员似的在缸底打扫战场。
除了玛亚、FDMA、FDMB，我还有大嘴哥、小皮球、斑斑等等。这群锦鲫兄弟给我带来了许多快乐，同时也给我的生活增添了许多麻烦。闲时看着鱼在水里天马行空般悠闲自在，我也好象成了它们中的一员，随着水波轻轻荡漾；而麻烦呢，一是要天天给它们洗过滤棉，二要天天给它们换水。不过，妈妈说，要回报总要先付出嘛。我喜欢我的锦鲫兄弟们。
六年级作文 篇2
书籍，是我们身边最熟悉不过的东西。那亲近又是什么，只是天天在一起就算是亲近了吗？我可以准确的告诉你，不是的！在我的理解里：亲近就是关系近、感情好。
亲近书籍，轻轻翻动着书页，沉浸在书中，一字一字的看过，享受着书带给我们的欢乐，让原本空白的大脑，挤满前所未有的知识。
亲近古诗词，就犹如喝一杯浓郁沁香的咖啡，散发着古雅情与的韵味。品读着贺知章的《回乡偶书》让我真切的.感受到诗人还乡时的感慨与喜悦之情，表达了诗人对时光易逝、人世沧桑的感慨......品读岳飞的《满江红》，十分感慨激昂，有着民族精神、气壮山河......品读刘禹锡的《浪淘沙》，仿佛眼前就出现了一条弯曲而又沉积着黄沙的黄河，气势磅礴，又引发出牛郎织女的传说...... 亲近诗歌，犹如奶茶般香甜、可口，而又天真烂漫。其中我最喜欢的是由张继楼著作的《童年的水墨画》令人赞叹不已！作者分别写出了三个场景，用侧面描写来写这个儿童。我仿佛就是那个儿童，在喧闹的马路边认真、专注的看书；在溪边静静的钓鱼；在江上游泳、嬉戏...... 亲近冒险小说，好似喝一杯可乐、雪碧。一个个惊心动魄的画面，令人胆战心惊，可当看完后，便又回到了平静的心态，舒下了一口气......
古诗词、诗歌、冒险小说......不论读的是哪种，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情，用心领会每一句话吧！
亲近书籍，每本书都是那么五彩缤纷，令人回味无穷!
六年级作文 篇3
我属牛，所以我爱牛。早就听说新会的五腿怪牛长相十分怪异，暑假里，我前往新会赴约——与一只长着五条腿的黄牛赴约！好好观赏一下这只怪牛。
来到“小小动物园”里，怀着对约会的好奇，我快步走上去，呀！这就是五腿怪牛？一身像破棉袄般的牛皮包住了它瘦骨嶙峋的身躯，肋骨伴着条条红痕在牛皮下若隐若现，稚嫩的小角缺了一大块，还有一条“腿”耷拉在脊背上的`，这算是腿吗？我看它倒像个奄奄一息的病人。
再看它如深深潭水的双眼，似乎充满忧虑，在悲哀中带着忧愁，在忧愁中带着无奈，在无奈中又带着期盼，再加上一种难以抵抗命运的沉静，令人难以忘怀，更有一种让人同情的感觉，竟觉得他不是一头牛，而是一个极富情感的人。
可怜的牛，你可感到咱俩的心早已贴近？已成好知己？你为什么在圈里渡来渡去？是否因为身上红痕让你疼痛不已？想必这红痕乃游人用树枝所伤。再看看你的邻居们：孔雀的羽毛掉得七零八落；长寿龟躺在池中死气沉沉；金丝猴身上伤痕累累……难道这就是国家保护动物落得的下场吗？难道国家就是这样保护动物的吗？
“塞翁失马，焉知非福”，随着科技的进步，牛早已消声遗迹于田野，轰隆隆的拖拉机代替了“哞哞”的牛叫，牛的作用剩下肉食。没有人会记挂着牛以前的汗马功劳，只会把它们无情地推入屠宰场，最终得到的就是“牛奶”，“牛板筋”，“牛排”“酱牛肉”之类的美称。要不是这第五条腿，或许它早已成为这美称下的牺牲品，餐桌上的美食。可是因为这第五条腿，让牛受尽了冷眼、欺凌以及打骂。这第五条腿，到底是福是祸？
牛呀，请你回答我的问题好吗？什么也不用说了，我已从你的眼神中得到了回答。天上沙沙地下起了小雨，仿佛天也听到了我的心声，泪水来回答，答案是沙沙沙沙……
六年级作文 篇4
时光匆匆溜走，不留下一丝痕迹。当太阳升起又落下，当季节在不断变化时，时间也一去不复返了！我记得高尔基说过：“世界上最快而又慢，最长而又最短，做平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又令人后悔的就是时间。”
虽然高尔基的话是如此，但是又有多少人虚度了光阴，20xx的世界末日的预言最终以失败而告终，但却使我陷入沉思，假如我们只有一天时间，我们应该做些什么？
我想，我会先感谢自己的父母，我们一生中最爱我们的人。从我们呱呱落地开始，父母不辞劳苦的养育着我们，一步一个脚印，这其中就透露了父母都我们的深深地爱。父母将希望的光坏寄托在我们身上，他们希望有一天我们可以成为他们的骄傲！我是一个学生，一个星期只有周末才会回家，每次当我打开大门看见两个忙碌的身影时，我就很有感触。假如我只有这么一天，我只希望我可以好好的陪伴着他们。
父母是我们成长路上的保护者，那么老师就是我们成长路上的照明灯。
如果一天的时间还够，我还会再去看看我的老师。不论是文人还是普通人，他们都说老师是辛勤的园丁。但是在我的`眼里老师就是我的另一个父母。俗话说：“一日为师，终身为父”老师含辛茹苦的教育者我们，在老师的指导和教育中我们认识了很多我们不知道的东西，这都是来自老师孜孜不倦的教诲。我眼中的老师是不求利益，不为其他，只求学生取得好成绩，这才是对他们的礼物。
时光，他是不会等待你。只有一天的时间，那么我不会再让时间溜走，从我身边静静走过，无声无息。我不会为了玩耍而放弃学习，我不会因为一次争议而放弃友谊。因为这些都是宝贵的记忆，最美好的时光！
20xx玛雅人的预言虽然是失败了，但是在我看来这是一次警告又或者是一次考验。它警告人们，不要再挥霍人生，考验人们对生活的态度。即使20xx不是最后一天，可是我们都知道在他还未来临时人们的恐慌。人们是不是开始重视时间了呢？是不是珍惜起在这世界的每分每秒了呢？对此我只能说其实我也不知道。虽然我不知道世界末日到底是在哪一天，也许是明天也许很久。如果我们能够真正的懂得珍惜时间那么我相信假如真的只有一天我们也不会有遗憾。甚至我们改变的不只是时间观。
时间是不会说话的，它只会在你说话时来临又离开，刚开始你也许不会发现，当发现后却又在后悔，其实这时已经为时已晚。这话并不是特指什么这是大多数人的亲身经历，发现才会后悔……
假如只给我一天的时间，又或者是半天甚至一个小时，我想我如果珍惜好每天，那么我就不会有遗憾了。
假如只有这一天，我会这么做，那你呢？
六年级作文 篇5
其实除了狐狸很有灵性之外，自然界中其实也有很多有灵性的动物，只不过我们没有去过多关注罢了，而牛也是其中的一种。
说到了牛就不得不说他的智商，据说在一些科学家的研究下，发现牛是除了人外比猪智商还要高的一种动物，只不过我们无法去懂得他的意思罢了。而且既然说到牛，就不得不说一下我爷爷家的牛。
它是我爷爷从小养到大，足足养了六年，在这六年里我爷爷对它无不是悉心照顾，它也对我爷爷特别友好。但是就在一个月前，一个不幸的噩耗从老家传了过来——我爷爷去世了。那个电话是我伯伯打来的，那天他刚好去拜访我爷爷，却谁知我爷爷在那时刚好只剩下几口气，到最后他唯一要求就是帮他照顾牛圈里的那头牛。我们一听这消息，连忙乘车回到了老家。到了老家，伯伯和我父亲就在忙着后事，而我则是来到了屋后的牛圈里，那时我看见了令我震撼而又伤心的一幕。只见那头牛竟哭了！是的'，两只眼睛不停的流出了眼泪。我静静的看着这一幕，不知觉的我发现我手里有着一滩的水渍，那是，我的泪水。那小时候爷爷与我在一起的时光止不住的在我脑中闪过，我走了过去，抱着牛头一起在那里哭了起来。后来，我哭着哭着睡在了那里，后来还是我母亲带着我进去睡觉的。但是当我醒来时，我看见牛圈里的那头牛不见了。后来我才知道，就在我被母亲带进去睡觉的时候，那只牛竟冲破了栏门，朝着崖谷跳了下去。我一听，眼泪又开始流了下来。
六年级作文 篇6
二年级的寒假，妈妈带我来到冰城——哈尔滨去滑雪。
这已经不是我第一次滑雪了。当教练问我要滑初级道还是高级道时，我几乎不假思索地脱口而出：“高级道！”教练听了点了点头，带我们坐上了滑道边的缆车。
缆车一路向上，很快到了山顶。我感觉像是被浇了一盆凉水。山顶上的风更凛冽了，望着陡峭的雪坡，我腿有点发软。教练指了指山坡，说：“这里就是高级道，一定要记住，将腿保持内八字的姿势，千万别滚下山……”教练开始给我们讲着各种注意事项，我却一直在打退堂鼓。
等到其他同伴都滑下去了，我才对教练说：“教练，我害怕，我滑不了雪山。”教练亲切地对我说：“没事的，滑吧，有我在身边，没什么可害怕的。加油，我相信你！”我只好把心一横，用滑雪杖一撑，将自己送上了一段“征程”。
寒风在耳畔呼啸。我像蜗牛一样一点一点往下蹭，因为我实在太害怕了。虽然有教练的保驾护航，但是我依然害怕得发抖。但我已无退路，只能硬着头皮挑战自我。
我的动作变得越来越僵硬，突然，一个重心不稳，我一屁股坐在了雪地里，身体不由自主地往下滑了好远，那种失重的感觉把我吓哭了：“我不滑了，我要下山！我不滑了……”我大声喊着，声嘶力竭地哭着。
这时教练滑到我身边，说：“加油，快起来！你已经做得很好了，千万别放弃！相信自己一定行！”我渐渐平复情绪，望着这前不着村，后不着店的.雪坡，我知道只能选择一路前行，因为我已无退路。我擦去眼角的泪水继续面对面前的这段路程……
我小心翼翼地控制着自己的每一个动作，稳定好重心，渐渐地找到了些感觉。脚下的雪板似乎和我交上了朋友，我越来越熟悉穿着它的感觉，心里的恐惧渐渐消散，当我集中精神在前方的目标时，反而觉得越来越有趣了。
随着滑雪杖的最后一撑，我似矫健的雏鹰跃过了终点线。我成功了！
抬头看看天，回头看了看身后的那座陡峭的雪山，我觉得天更蓝了，雪山也没那么恐怖了，风景似乎变得更加美丽了。教练向我竖起大拇指，我发自内心地笑了。
其实，我经常面临这样的“雪山”，但总是想办法绕行，甚至“原路返回”，因为我害怕面临即将遇到的“险情”。我在学习上也是这样，经常会遇到一些望而生畏的难题，可是实际上，只要掌握了正确的解题思路，一切困难都会迎刃而解。
“无限风光在险峰”，只要认定了目标，就要不怕“滑下去”的危险，带着一颗坚定的心，一路前行！
六年级作文 篇7
六年，六年，整整六年如潺潺的流水一般从眼前流走了，时光荏苒，小学就这样过去了，我就要升入初中了，点点滴滴，小学的一幕一幕仿佛又都呈现在了眼前，就如看电影一样，我要趁着这最后在母校的几小时，将六年来的一点一滴都再好好回味一遍。
刚进入小学时，背上背着可爱的小书包，拉着妈妈的'手进入了如师附小，那时候，一切对于我来说都是那么的新奇，一切对于我来说都是那么新鲜，一切对于我来说都是那么……顿时我就爱上了这个地方。
一年过去了，我上了二年级，稍稍成熟了那么一点点，却还是显得那么幼稚，知道了要为班级争光，知道了要认真学习，知道了要全面发展，知道了要……
上了三年级了，已经不太幼稚了，开始拉帮结派，知道了竞选是怎么回事，开始有了属于自己的虚荣心……
终于踏进了四年级，四年级是我最值得骄傲的一年。这一年，我不负众望当上了大队委，同时我更加严格要求自己做好榜样……
五年级时，因为某些原因，我们离开了如师附小，暂时在如师里面上学，这里就像是个世外桃源，我们在这里开心的玩耍，学习……
终于到了六年级了，我们又回到了学校这一年我们都格外珍惜，虽然有很多作业，练习，不过我们依旧很快乐……
六年，流年，留恋……
六年级作文 篇8
《布鲁克林有棵树》是美国作家贝蒂·史密斯的力作，它与《安琪拉的灰烬》属于同类小说——是"成长小说"，也可称为"家小说"。它写了女孩弗兰西一家子的故事。这是一本关于生存的书，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修为与命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。
小说讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的故事。在生活中，总有这么一些人：他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。弗兰西是一个孩子，但她却饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：卖垃圾、买东西、打工……是这些让她成长，养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。书中有个片段让人记忆深刻：弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷："这些人这么肮脏的活着，实在不应该。"但弗兰西勇敢地反抗着："我弟弟是下一个。他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。"护士很吃惊："我真不知道我们说的这些话她居然都懂。"为什么弗兰西应该不懂？难道穷人家的孩子就没有"知书达理"、"明辨是非"的权利吗？这个护士同样出身贫寒，却附和着势利眼的医生，骂穷人的小孩。没有人希望自己贫困，但贫困未必一无是处。苦水中泡大的'弗兰西和尼雷一起谈到不用吃苦的妹妹时，反而表现出同情来，说可怜的劳瑞没有了那苦，也就体会不到那苦中的甜了。相信从困境中走过、后来又摆脱困境的人们对此深有同感。人可以受困、受穷，却不可以失去骨气和乐趣。
一个孩子的成长过程中，会不断地吸收父母的精神传承。弗兰西的坚强像妈妈。这种坚强让她超越前人：外祖母连字都不识，母亲上完小学，而弗兰西要去上大学。弗兰西的想象力来自爸爸，她的想象力让她摆脱了生存的艰难、思想的束缚。外祖母建议妈妈凯蒂给弗兰西姐弟读《圣经》，读莎士比亚，好让处在困境之中的孩子们不致沉沦，虽然在物质上一无所有，但却拥有巨大的精神财富，带领她迈入更加广阔的世界。
我想"布鲁克林有棵树"，这棵"树"代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在贫困孩子心中积极向上精神，一种在贫民区中也可以顶天立地的精神！这种精神不需要有多么优越的条件，只要你的心中有这样的一方土地，树书就会茁壮成长，抵达天堂——这就是天堂树。
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