(荐)六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
一、欣赏漫画
老师教你们一年多了，问过你们许多问题，有两个问题我想借这个机会问问大家，希望大家能实事求是地回答老师，可以用举手来表示。第一个问题是：你们喜欢不喜欢看漫画？
第二个问题：你们喜欢不喜欢写作文？这节课我们要看漫画写作文，两样都喜欢的，那是喜上加喜，喜欢一样的，那是喜忧参半，两者都不喜欢的，那就以苦为乐吧。
1、欣赏：
老师这里就有几幅漫画，想不想一睹为快？（伴乐放漫画）
看着看着，有的同学忍不住笑了；
从你们的笑声里，我知道很多同学看懂了这些漫画的意思。
2、交流：
漫画似乎有一股特殊的魔力，把我们深深地吸引住了，是不是觉得很有趣儿？（那这些漫画当中，哪一幅给你的印象比较深刻？）
a．是这幅漫画的画面内容给你留下了深刻的印象。还有谁对这幅漫画也是印象比较深刻的，有什么要补充的吗？（你要补充吗？）（你补充的这也正是画家所要表达的用意，看来你很懂得欣赏漫画！）
先讲画面的内容，再谈自己悟出的画家的用意，谁也能用这样的方式来交流交流自己感兴趣的另外一幅漫画？
b．是这幅漫画要表达的用意给你留下了深刻的印象。（你是从中得到了启示，所以印象深刻，你真是善于思考的孩子。）你是怎样悟出画家的用意的呢？（为什么会给你这样的启示呢？/article/）能结合这个画面的内容来谈一谈吗？
谁也能这样把画面的内容和画家的用意（自己受到的启示）结合起来，向大家介绍自己感兴趣的一幅漫画？
c．你还谈了自己受到的启示，真会思考！还有要交流的吗？
二、介绍漫画
1、漫画不但画面诙谐有趣，而且还能给人以教育和启示。如果要你把其中一幅介绍给没看过这幅漫画的人，这样简单恐怕说不清楚，那么我们怎样才能介绍得具体一点呢？我们选一幅来试试怎么样？（喜欢介绍哪一幅？）
2、出示漫画，指导方法：
（1）请同学们仔细观察画面的内容，具体来谈谈自己看到了什么？
（2）指名交流。（谁还有补充的`吗？）
a．你不但看到了画面上有的内容，而且通过想象看到了画面上没有的内容，很有想象力。/soft/（你有补充的吗？）
b．你补充的是（心理活动、心情、以前的恩恩怨怨……）老师觉得你用的“……”这个词语特别恰当。大家听出来了吗，这是一只怎样的……？
c．我们来比比看，看谁观察得最细致，能注意到别人容易忽视的地方。
（你的目光特别敏锐，注意到了……这一细节。这是多么……的狐狸呀。）
d．你注意到什么细节了吗？（这个“奖”闪闪发光呀，吸引着乌鸦的眼球，多有诱惑力啊！乌鸦，可要小心啦！）
（3）看着同学们迟迟不肯放下的小手，老师知道大家还注意到了许多细节。给大家三分钟时间，选一个细节写下来怎么样？
3、写细节。
4、交流。
点评：你的细节描写得特别细致；你还能结合自己的想象，更加生动了；能再读一遍吗？你们是不是也想评论一番呢？
5、通过想象和细节描写，这幅漫画的画面更加丰富，更加生动了，真了不起！同学们想一想，/sjbwz/这样的画面难道只会在漫画里才会出现吗？看到这样的画面，你会联想到什么呢？
6、交流。
学生：……
教师：你联想到了社会上的一些类似现象。
学生：……
教师：联想到这样的现象，给你有怎样的启示呢？
学生：……
教师：还给你怎样的触动呢？有不同的启示吗？
学生：……
学生：……
教师：对类似乌鸦这样的人，你想对他们说些什么呢？
学生：……
学生：……
教师：在生活中，我们会面临这样那样的诱惑，但一定要保持一颗清醒的头脑，因为诱惑有多大，陷阱就有多深。当你觉得诱惑垂手可得的时候，往往你离陷阱也就越来越近。
7、小结：漫画是现实生活的一个反映，是我们认识生活的一扇窗口，所以能给我们以生活的启示。能选一幅漫画，把自己的启示写下来吗？请看要求。
8、写作。
三、交流，评讲：
1、指名学生交流。
从题目、语言（细节、想象）、启示（能否结合生活实际）等方面进行点评。
a.大家觉得这个题目怎们样？题目是文章的眼睛，我们来听听他写的内容。
b.大家觉得他写的哪一处细节给你印象比较深？
c.这想象多生动呀，能给大家再读一遍吗？让我们侧耳倾听，好好欣赏欣赏。
d.你的启示特别深刻，大家想一想，为什么能够这么深刻呢？
2、同桌互相欣赏、互相修改。遇到写得精彩的地方，可以做上记号，等一下推荐给大家欣赏。
3、推荐交流。
4、再次修改。
5、指名交流。（故事、启示合起来）
四、根据漫画进行写作。
六年级作文 篇2
有一只“糊涂虫”，他长着一头刺猬似的头发，脸上如月球表面，数不胜数的小痘痘“驻扎”在脸上，高高的鼻子下长着一抹胡子渣，他就是——我的老爸。
老爸是个糊涂虫，总是毛手毛脚，一会儿不小心打翻了水，一会儿又不小心砸破碗……记得有一次，爸爸要烧水，将水壶安插好，却忘记按下开关，等了好一阵子，见水一直不开才反应过来。每次发生类似的事情，妈妈总会把爸爸数落一顿，他却不以为然。久而久之，妈妈也习惯了，不再因为爸爸大发雷霆。可是每次一提到爸爸，我就有种哭笑不得的感觉。
爸爸虽然做事马马虎虎，但是对我却谨慎小心。有一次深夜，我发了高烧，爸爸迅速地把我背到医院，为我挂了急诊。我在吊瓶时，他到医生那儿为我取药，将医生嘱咐的每一个细节都牢记于心。整个晚上寸步不离地守着我，小心翼翼地照顾我。我渴了，他迅速地将水倒好，端给我喝。我饿了，他一口一口地把饭吹凉了喂到我嘴里。第二天，还不忘帮我向老师请假。这时的爸爸和从前判若两人，那个“糊涂虫”早就不见了踪影。
那天放学后，爸爸还特意到学校为我取作业，向同学抄笔记，不让我的学习落下，为我想得细致周到。我在爸爸的精心照料下，很快就恢复了健康。
回到家后，那个“糊涂虫”又回到了爸爸身上。洗碗时，爸爸忘记放洗洁精，导致整双手都油腻腻的，手一滑，碗就趁机“逃脱”了，去“亲吻”地面，顷刻化身成碎片。爸爸急忙取来扫把，由于太过匆忙，脚踩到地上的`水渍，一滑又摔在了地上。我听到声响赶到厨房一看，那里已一片狼藉，我哭笑不得地说道：“老爸呀，瞧你这熊样！你怎没把我给摔了呢！”爸爸笑眯眯地回答：“你很珍贵呢，我哪舍得摔！”
你们看，这就是我的“糊涂虫”爸爸，他虽然粗心，但是非常爱我。别看他马虎，关键时刻可管用了。爸爸就像太阳，时刻给我带来温暖；爸爸就像伞，不时为我遮风挡雨。你们说，这样的爸爸好不好呢？
六年级作文 篇3
节约光荣，浪费可耻，地球资源逐日减少。
我们先说说节约用水吧。“如果现在不节约用水，地球上的最后一滴水将是人的眼泪。”是啊，地球上虽然有很多江海，可是，都不能直接饮用，只有小部分的一些淡水，才能饮用，所以我们要珍惜地球给的这些淡水，绝对不能浪费。现在地球妈妈中的水已经日益减少了。大家是不是都在想用什么样的方法节约用水呢？这里我教给大家一些节水的.小常识。一、洗菜的水可以用来浇花。二、洗衣服的脏水可以冲厕所，干净的水可以用来拖地。三、不要将喷头的水自始至终地开着。四、清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中，并调整清洗顺序。
节约用电。“省一分钟电，多一分钟电。”受多种因素影响，目前全国多省电煤库存告急，电力供应趋紧。为维护国民经济正常运行，建设节约型社会，国家强力号召节约用电。节电小窍门：一、合理使用灯光照明。自然光线充足时，尽量不开灯；人员较少时，尽量少开灯。努力做到人走灯灭，杜绝长明灯现象。二、合理使用空调、电扇。使用空调时，应关闭门窗，自觉将温度设定在26℃以上。限电期间自觉按要求关闭空调。避免无人时空调、电扇空转。尽量开窗使用自然风降温。三、计算机、饮水机、电视机、热水器等耗电设备不用时要随时切断电源，减少待机耗电。四、大型、高耗电设备的使用要尽量避开用电高峰，限电期间自觉停运。五、积极推广使用节能灯具、节能电器、节能设备。
节约粮食。在学校食堂里，你是否扔过只吃了几口的包子？你又是否倒过只吃了几口的饭菜？每天看到食堂里满桶的剩饭你是否有所震撼与心痛？在学校食堂里，你是否扔过只吃了几口的包子？你又是否倒过只吃了几口的饭菜？每天看到食堂里满桶的剩饭你是否有所震撼与心痛？在我们扔掉粮食的时候，不仅扔掉了农民伯伯赋予汗水和心血的粒粒真情，更是灾区人民一份朴实而热切的渴望，是中国未来一份微小却珍贵的资源！汗滴禾下土，谁知盘中餐！往上数几辈，咱都是农民的儿子、孙子┉┉对此，我提出倡议：一、打饭要适量，吃多少打多少，做到不随便剩饭剩菜。二、不偏食，不挑食。三、积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费的现象。四、吃饭时不说话，不把饭菜掉在饭桌或地上。五、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋成宣传浪费粮食的可怕后果。同学们，让我们节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食。从现在做起，从一点一滴做起。
六年级作文 篇4
童年就像一个五彩斑斓的多音盒，装满了快乐，装满了笑声，装满了回忆，打开这个多彩的多音盒，那些趣事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在我记忆的长河里闪烁。
一个阳光明媚的.早晨，我和几个小伙伴准备打水仗，首先我们先端来一大盆水，然后我们全副武装，那样子好似一个真正的军人一般，我们左手一把机关枪，右手一颗手榴弹，那气势别提有多雄伟了。正当我沉浸在自己的美好想象中，冷不防地被别人暗算了，我只好在心里苦笑一声，便参加了这场战争了，我一开始就给别人来了一个下马威，接着，我又打了她们一个措手不及，但是，不一会儿，我便占了下风，这真是逞凶一时的结果啊！不过，她们的联手也一会儿就没了，我暗中偷偷地躲了起来，向小伙伴们发射水炮，水炮溅了小伙伴们的一身，这便是宣布了我就是胜利者，回到家后，妈妈看到我这一身，便是哭笑不得的指责我，我只是调皮的一笑，便逃走了。
时光一去去不复返，但童年的那些事儿却深深地印在了我的脑海里。
六年级作文 篇5
我这里所说的除草不是用除草机除草，而是用一把小巧玲珑的剪刀来除草，除得不是草坪上的草，而是盆景里的杂草。
昨天，我正好到楼上阳台去欣赏花草。我们家楼上阳台可以说是个大花园，中间是植物带，左边种菜，右边养鸡，后面有许许多多的盆景，我第一眼便看见那盆景，不过盆景上有许多凌乱的杂草，大失盆景的美丽，我决定把这些杂草斩草除根。
我在一张小圆桌上发现了一把小巧玲珑的剪刀，走到盆景旁，右手拿着剪刀，左手一把抓起杂草的上部，右手举起剪刀，一刀便把上部分和根一分为二，就像给人剪头发似的，剪一下，头发就变短了。杂草的茎流出了一股白色的、黏黏的'汁，就像人的血似的。不出一顿饭的功夫我便把三盆盆景上的杂草剪得整整齐齐，一些剪不断的杂草，我就把它连根拔起。这时，我发现只剩下一棵高大的又孤零零的杂草还昂首挺胸地“站”在那儿，就像钢铁巨人一般，我用剪刀剪了它好几次，它都和剪刀一起歪掉，就像坚韧不拔的竹子，我不禁想起郑燮写得诗：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这该怎么除掉它呢？我苦苦想着，忽然我看到了一把小铲子，心生一计，拿起小铲子，一下子便把那棵杂草连根带泥地挖了出来，这下，那棵杂草就像霜打得茄子——焉了。
通过这件事，我明白了做事要动脑筋，不然，就解决不了许多事情。
六年级作文 篇6
“美术课终于下课了’,她缓缓地从教室里走了出来，走到美术学校大门口。望着红彤彤的太阳，微笑着。
她站在门口旁静静地等待着爸爸的自行车出现。
等了一小会儿她又在长廊里坐着，时间从风的声音中呼啸而过，可爸爸的身影始终没有出现。她有些等不及了，从石凳上站起来，四处张望着，可仍然看不见。她生气了，皱着眉来回走了一会，忽然瞥见了美术学校门口的三个石雕像，她恍惚间觉得那些雕像中的人面部有些狰狞。
她终于等不及了，决定自己走回去。她一边走着还一边嘟囔：“怎么还不来呀！”她看着面前的路，慢步地往回走，但又不时地回头看看生怕自己与父亲走岔了。她看着周围的同学都被自己的父母一一接走，一路上还有说有笑，她看着他们的身影个个远去，她感到有些冷冷的，心里有一种说不出的感觉，鼻子有些酸酸的，泪水充盈了她的眼眶，还不停地晃动并模糊了她的视线，她努力的睁大眼睛试图挽留住泪水，调皮的眼泪还是顺着脸颊逃了下来，干脆她使劲的济了一下双眼，又迅速地用双手使劲儿的把泪水擦干，她生怕被旁人看到。
一路上，她胡思乱想。爸爸是不是又在和他的朋友一起在胡吹乱侃，要不就是和家人谈笑风生。她的心突然一紧，猛然想起前几天爸爸给她说的一起交通事故，当时她听了都有些害怕，难道爸爸在接我的路上是不是出什么事了？想着想浑身出了一身的冷汗，放松的双手又紧紧的撰在一起，她放开大步，一边走着一边看着道路两旁的人流和车流，不知不觉汗流浃背。
天空中，太阳依然照耀着大地，那矮胖的影子紧紧地跟随着，不曾离开。
在路上，她突然想起了爸爸的一句话，要是爸爸妈妈不在你的.身边，白天你就把太阳看着爸爸，夜晚把月亮看着妈妈。他们永远在高处注视着你，紧紧地跟随着你。想到这她不由得笑了，飞快的步伐向着家的方向跑去。在此时，她心里没有想着别的，只想跑回家中向爸爸妈妈撒撒娇，对着爸爸妈妈快乐地笑一笑。
跑到家门口。门出乎意料地没有锁，她连鞋都没有换进直冲进去屋里。她看见爸爸还睡得正香，因为爸爸上了一天的夜班很疲惫，她
不由得开心多了。她轻轻地关上了爸爸的房门，她希望爸爸能做个好梦。是的，他是太阳，一只呵护自己，也温暖着家人。
她拿来一张纸和一只笔，写道：“爸爸我去上英语课去了，您醒来后可别忘了喝水”然后她给父亲倒上一杯暖暖的热水并压在纸上。她又看了看那张便条和冒着蒸汽的热水杯，她心里喜悦地在笑，那笑是对太阳的回报，是一种温暖。
是的，爸爸如同太阳，他无时无刻都在温暖并呵护着家人，只是我们可能还没有察觉。
六年级作文 篇7
以前，我们老家没有数字电视，更不用说电脑了。可就是这样的农村，过年时才更有年味，老祖宗的传统才得以保存更加完整。
过年最盼做年糕，那繁琐的做年糕方法我是从未记清过。也只有年长的奶奶对这了如指掌。不过我知道，那是用糯米粉、粳米粉、红糖、白糖等和好，放在有五十公分左右的一层层的大蒸笼中，再搁到平时一直不用的大灶里烧成的。等我们这些淘气的孩童玩耍回来后，热腾腾、香喷喷的年糕就变戏法似的从奶奶那布满皱纹、却十分灵活的手里出炉了。这年糕不似外边白花花的条状年糕一样，可以说是大相径庭。那颜色，好像树的皮，棕褐棕褐的；那手感。似乎是浇了一层巧克力的面包，外硬内软的。这糕吃在嘴里，不仅不觉得怪，反而别有一番风味。
过年除了盼年糕，还盼那五颜六色的爆竹。小小的火柴似的鞭炮往盒上一檫，往地上一扔，“啪”一声就炸开了。大大的'烟花点着了跑回院里，就见天空中开始撒花。院里除了烟花声还有我们小孩唧唧喳喳的欢笑声……
我们又盼那拜年。说是盼拜年，其实是盼那美味的零嘴罢了。比如甜甜的糖果，饱肚的馒头，香脆的腰果……都是我们疯抢的对象。大人们则会在这时派发红包，大多是一百两百的，也有五、六百不等的，可惜我们对钱的概念不浓，往往转手就放父母口袋了。
我们过年盼很多，但总的来说，盼的就是年味儿，和那热闹温馨的气氛。纵使我们不懂，心却是这么指引的。
六年级作文 篇8
今年暑假，我和爸爸一起去了天目山大峡谷和峡谷漂流。令我最难忘的是峡谷漂流。
走进天目山大峡谷，映入眼帘的是一片生机的绿色。瀑布声哗哗作响，像在弹奏一曲欢快的乐章，溅起的水花就像跳动的音符，在舞蹈着。周围的树叶上沾着一滴滴细小的水珠，像清晨的露珠一般纯净、亮丽。我们来到了天然的游泳池旁，这里的空气似乎比刚进来时的空气更清新、舒畅。可以说，游泳池四周都有环绕的树木，水清得可以看见水中的沙石。这么好的天然水池，我们是不是该好好清凉一下呢？开始了我们的水上大战，我们小孩人手拿了把水枪，分成两组就开打了。
我急急忙忙地灌水，可对手却趁我不注意时把水喷在了我身上，害得我背脊上的衣服全湿了。尽管大家玩的全身上下没有一处不湿的，但还是很开心！
第二天，我们便去了峡谷漂流。
我和爸爸坐上救生艇，双手抓住了两旁的绳索！这是一个巨大地天然水池，做上去后，我们都要耐心等待工作人员把我们拉到第一个落差前。这时正是最热的时候，太阳好像特别跟我们过意不去，加大了光线的强度，温度也越来越高。灼热的阳光毫无保留的打在我们身上，让我们睁不开眼睛。额头上的汗大滴大滴地从脸上滑过。令人难受的是，还没等我们下去，旁边的`人就开始打水仗了，许多水都溅在了我们身上，那水冰的刺骨两个温度同时洒在我们身上。我看离我们下去来有一段时间，便起身一看！天啊！这个落差有数十米啊！是建德漂流的三倍之多！
轮到我们了，我紧紧地蜡烛绳索，憋足了气，紧紧地闭上了双眼，只听轰的一声，一股大浪朝我们袭来。救生艇里灌满了水。
我腾出一只手，往外泼水，可没注意到，另一个落差也随之而来。我再想去抓已经来不及了。我的身子往空中一跳，差点翻了出去，连帽子也震掉了。
终于有一个搁浅的地方了。我和爸爸站起身，联手想把水倒掉，可光凭两个人的力气是远远不够。最后还是五个人联手才倒掉水的。真是人多力量大啊！
这次的天目山之旅太开心了！
六年级作文 篇9
美德我们现在生活的世界中，所谓的诚实已消失得无影无踪。留下的只是一连串的自相矛盾与欺骗，而人们却将其称作“美德”。
慢慢的，随着科技的进步，除了极少数的高贵品质，其余的都是“美德”商业中，是老板对顾客的欺骗：过年时，明明是便宜的酒，却对满怀喜庆的老百姓说是珍藏了几十年的“陈年老酒”，骗的老百姓多花了几十元、几百元、甚至几千元。当老百姓皱着眉头拿出血汗钱时，老板却昧着良心拿下了!
广告中，是产品对观众的欺骗：毫无作用的药品，甚至是有毒的药品，却被吹嘘的神乎其神。老百姓吃了，奄奄一息，而药品商却高兴地数着钱，毫不顾及老百姓所受的痛苦。直到被告上法庭，才不痛不痒的.拿出钱想解决这件事!
交易中，有着许多自相矛盾的交易：烟草商在交易后面劝人们不要抽烟，使自己当了一回好人;但在交易之中却喜气洋洋的卖着烟，做着危害人们建康的间接人。广告中，不但有欺骗，也有自相矛盾的：最常见的自相矛盾广告是卖脑白金的：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。明明说不收礼，而后面却不但说要收礼，还对礼物提出了要求，这是明显的语句错误。
生活在科技迅速发展的今天，听到、看到的却不是随着科技发展的高尚品质，而是落后的“美德”。不知在遥远的未来，人类将会变成什么样?会比现在好?还是会比现在差?我像哈姆雷特般的思考：“美德”究竟是什么?
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