六年级作文

六年级作文[通用9篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文 篇1

　　父亲很早就去逝了。自从我的文章开始被报刊接受时起，我每年都想写一写纪念他的文章，可一直没有写出来。

　　究其原因，是因为我对父亲太缺乏感情了。

　　今天，我终于坐了下来，将遥远而又贴近的父亲的身影定格在时光的荧幕上，仔仔细细地筛选记忆中的碎片，我发现，正如所有父亲都护爱他的儿女一样，我的父亲也护爱着他的每一个儿女，只是，他的爱不像土地对庄稼的爱那样直观，而更像蓝天对万物的爱，是那样伟大而又难以触摸，甚至还有一些隔膜。

　　父亲给我的第一印象是他从不理睬我们。小时候，上学要走到三里多远的小路。和小伙伴在一起，我最羡慕的是他们偶尔遇到了自己的父亲，就亲热地喊一声“爹”，更多的，则是他们的.父亲主动喊自己的孩子，并吩咐着一些话，如：注意安全呀，放学了早点回家呀，等等。而我的父亲从来都板着脸，远远地瞥我一眼，昂着头从我身边走过去，好像并不认识我。我呢，则红着脸低下头，感觉就像正在受老师的批评。

　　父亲成天在外面忙碌，只有吃饭睡觉时在家里。吃饭时，他仍然是对我们不理不睬，盛满饭就吃，吃得特别快，哗啦哗啦吃完了就出门去干活。

　　所以在我的印象中，父亲是一个不把我放在眼里的人，我们在一起形同路人。如果真的把我当作不认识的人也就罢了，我也不会害怕他。可他偏偏管着我，管我的惟一方式就是：打！

　　打，是父亲留给我童年的最深的烙印。

六年级作文 篇2

　　就教育方式而论，我委实不敢妄加断言它是绝对对或是绝对错的。但基于我长期的观察经验，我似乎发现，不论是何种教育方式，尽离不开“打骂”二字。而与此同时，同学们也都很顺从的接受了，然而事后却无一人为之有改，反之，谓谩骂之声不绝于耳，对老师之大不敬可想而之。这告诉我打骂对学生改掉毛病根本没用，然而这种教育方式还是被彻底的“遗传”下来了，没有任何一位老师很奇特地变异成一位真正的善良的老师。这着实有违至圣先师中式教育之本：循循善诱。反之，经数千年之演变，却加以戒尺、教鞭以及诸如此类的教具来惩罚学生。这不禁会让我们疑惑，数千年的演变，怎么会有如此之多的演变？会有如此之大的变化？

　　复细想一番，这无非是因为学生的调皮与老师的没耐力。

　　本班A君，一表人才。不想此人并非表里如一，竟是屡教不改顽劣之徒，枉仁师予之厚望！某日，A君将数学测试卷以及诸如此类的资料尽扔入垃圾桶，不料东窗事发，被数师训而究之，耐之形不残而色不改。前者，A君已不下数次挨批评，故方有今日之不服。然数师此时绝不该对之以拳脚，应不忘“谆谆教诲”才是，又何以弄得此时两方尴尬之局面？

　　究其根溯，这种教育方式即是不对的！教育学生，即需耐心，学生可谓亦是从某种角度扭转至正常的.，这其中绝不可少教师这谆谆交诲及春风化雨之教育方式，若以打骂为其教学原则，你不如且去教体育，这样，学生好做你的沙包啊！这样，我可以举出很多诸如此类的例子证明此类教育的纰漏，因为学生犯一次错误及过多的批评，即会造成学生对你的鄙视以及仇怨，自然，纵然是复习资料在，他也不会再认真听你讲课了。

　　而学生们则更是要避免过多的错误而让老师也对自己不再像往日对待，这是每位老师的心理承受标准，一旦超越，则后果不堪设想！

　　望各位师生做好自己，共同营造我们的师生关系！！！

六年级作文 篇3

　　打开新春的大门，春姑娘就向我们款款地走来。她洒下滴滴甘露，滋润着人间和大地。

　　春风浩荡，春雨如丝，春光明媚，春色无边。春天里，碧绿的湖水，碧绿的草地，碧绿的浮萍，碧绿的树木……啊！这是个绿色的世界。那充满活力的“绿”，那充满生机的“绿”，给人们带来了新春的欢乐！

　　一阵春风吹过，树梢立刻发出“沙沙沙”的响声，像春姑娘抚摸着她的儿女们，不一会儿，沉睡了一个冬天的树木渐渐苏醒过来，枝条上又抽出了嫩绿的幼芽。草地上，春风一吹，小草们立刻精神百倍，好像接到命令似的，一个劲地往上长。湖水似乎也被唤醒了，春风轻轻地吹拂着湖面，四处波光粼粼，小鱼儿快活得游来游去。

　　几阵春雨过后，一根根竹笋听到雷公公在叫它们，迫不及待地钻出大地妈妈的怀抱，脱掉笨重的外衣，伸了伸懒腰，拼命地往上窜，它们还好奇看着外面的世界。一朵朵小蓝花，小白花，小黄花……像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出来的`绿叶后面东躲西闪。柳树扎着她那又长又美丽的小辫子，桃树张开了粉红的小笑脸，迎着美好的春天。

　　啊，春天！充满生机的春天，好一派无限春光！你令人心旷神怡，我爱你春天！

六年级作文 篇4

　　一个阳光明媚的午后，一如往昔，而普通平凡。可谁会想到，在这个普通而平凡的下午却造就了一个伟大的平民的英雄，诠释了人间的大美、至美。

　　一个司机正开着大巴驾驶在高速公路上，车上的乘客有的睡觉、有的发呆、有的'看着窗外的风景，谁都无法想象接下来发生的那一幕。远处突然飞来一块“不明物体”，它径直向大巴砸来，“哗”的一声，“不明物体”砸穿了汽车的挡风玻璃，像箭一般飞向驾驶室。一声闷响，“不明物体”砸在了司机的肝脏部位。后果可想而知，司机会马上脱离方向盘，手捂被砸部位；甚至会马上疼晕过去；车子失控，与其他车辆相撞，或飞出高速公路，车毁人亡。可事实上接下来的一刹那，让所有人目瞪口呆，司机并没有直接捂着肚子，并没有疼晕过去，而是平稳地靠边停好车，开启手刹，打开双闪。全车乘客安然无恙。正常情况下，这样的操作简单熟练，一气呵成。但在此刻，在司机遭受“不明物体”巨大砸击的此刻，他居然还能如此镇定、冷静，这是需要这位司机用多大的毅力才能做到的呀！

　　无法可想！

　　就这一刹那间，成就了英雄。就这一刹那间，这位司机诠释了人间的大美、至美。让所有人的脑海中牢牢地定格住了这一刹那。

　　接下来，车里的客人开始骚动起来：睡觉的人从睡梦中惊醒；发呆的人不知所措的看着司机；观赏风景的人也把目光转移到了司机脸上。这时，司机站起来了，他双手捂着流血的肝脏部位，用自己最后的一口气来安慰着乘客，让他们不要慌，说完他就倒在了椅子上。永远地倒在了这把工作椅子上。

　　他被送往了医院。医生说，他的肝就像一座掏空了的山。山倒了，人也倒了，倒向了他的乘客，让他的乘客靠在了他这座坚实的山上。

　　六月一日，当我们都沉浸在儿童节的喜悦中时，这位司机却走了。

　　他就是吴斌。

　　吴斌叔叔走了，可他的精神和一刹那的美丽却永远定格在我的脑海，我想对远在天边的吴叔叔说：“20xx，你感动了华夏大地，你的精神永远定格在我们13亿华人的脑海中，你完美地诠释了人间的大美、至美。”

六年级作文 篇5

　　光阴似箭，日月如梭，时间可过得真快呀!转眼间，我们迎来了小学中最关键的一年——六年级

　　还记得一年级时，是个充满笑声的年级，每当下课铃声响起时，我总是在学校的各个地方留下我潇洒的身影。在一年级时，我总觉得六年级的大哥哥大姐姐们好有风度啊，看他们在走廊里帅气地奔跑着，长长的头发总是在我眼前掠过，那一秒，我就成了他们忠实粉丝。一年级的入队仪式，是我最向往的仪式，因为，我们会在那一天被高大的六年级哥哥姐姐戴上鲜艳的红领巾。看着他们微笑的脸颊和系红领巾熟练的手法，我便有了我小学生活的第一个梦想——我希望成为一名光荣的大队委，也在闪亮的灯光下为小学生们戴上鲜艳的红领巾。

　　但是，随着时间的流逝，我长高了，我也真的成了一名六年级的大队委。可是，我没有一年级时那么阳光，那么大胆那么无忧忧虑了!这使我明白了：想象是美好的，现实是残酷的。哎!到了六年级啥都变了，同学们变得高大粗壮，老师换了，换了更加严厉的老师，作业多了，写的手都要麻了……一系列的改变，让我痛苦不堪。更要命的是爸爸妈妈又向我提了一系列不平等条约，简直我把当成了清政府。想象一年级，我们是多么快乐，每天放学总是那么早，作业总是那么少，一切无忧无虑。

　　在六年级的第一次考试中，我发现许多课外知识不打招呼就在试卷上定居，各种题目变难了，有许多题目都是老师没怎么提过。这次单元考试，我数学考了92分，不高不低，没想到严厉的数学老师把我拉到办公室谈话了。本来就没几次进过老师办公室的我面红耳赤地望着数学老师的脸，各种不爽集合成了一团火焰，在我心中燃烧着。六年级，作业负担，考试负担，各种负担，在我背上重重压着，让人有点儿喘不过气。哎!六年级真得好累啊!

　　要是时间能倒退，我愿回到一年级，在明媚的'阳光下快乐的奔跑，要是时间能停留，我愿意留在一年级，在同学老师的陪伴下，我灿烂的微笑留在大地上。

　　但是，时间是不可能倒退的，我还是六年级毕业班的大学生。我深深明白怨艾只能落后，所以我选择了勇往直前，我一定要在这小学最后的一年中奋力游过学海，演绎出一个更加精彩的我，为我的小学生涯画上一个圆满的句号!

六年级作文 篇6

　　人们都说“桂林山水甲天下”，我们龙州也是“山奇水美顶呱呱”。您或许没有来过，下面就由我带领大家游览龙州的山和水。

　　就先说说龙州的山吧。龙州的山有的山脉绵延，有的怪石嶙峋，还有的高峻突兀。每一座山峰就像一幅美丽的画，让人们赞叹不住它的美。你看，一座独山在城东拔地而起，危峰兀立，游人们仰头而掉帽，望石而惊心，这就是龙州著名的八大风景区之一——独山文笔塔。每到节日，人们纷纷来到这儿爬山，那时的独山便因有人而更添一分色彩。

　　龙州的西边，座落着一座历史悠久的山峰，这便是龙州八景之一的又一景——小连城。从远处向小连城而望，宛如一条蜿蜒起伏的彩带。山路弯弯曲曲，从最高峰出往下望去，让人们惊心动魄，胆战心惊。但是如果翻过了小连城，又不禁心生出一种快哉之意。

　　在龙州大桥旁，也有一群连绵起伏的山岭。乍一看，有的像小狗，有的像亭亭玉立的少女，也有的像小绵羊……这真是形态万千啊。群岭起伏的山岭之中围绕这一条美丽的江流，这便是我就下来要为大家着重介绍龙州的水——丽江。

　　如果说我们龙州时一块布，那丽江便是一颗璀璨的明珠，没有了它，龙州定会失去一半的美。坐着竹筏小舟静静的'看着丽江那清澈见底的江流，还享受着阳光浴，真是件十分开心的事啊。到了晚上，待月亮出来之际，皎洁的月光轻轻地洒在丽江河畔上，又给丽江罩上一种朦胧地美。江里的鱼儿也悄悄地露出水面，过了一会儿，鱼儿变得放肆起来，三个一群，五个一伙地在水面自由地嬉戏，溅起一朵朵银白色的水花。

　　假如我是画家，我会用我的画笔来描绘；假如我是诗人，我会用我的诗歌去赞颂你；假如我是歌唱家，我会用我那甜美的歌声去歌唱你；但愿我是一个魔术师，把龙州的山山水水变得更加美丽迷人！

六年级作文 篇7

　　我们生活在一个多姿多彩的世界，既有白天，又有黑夜。因为有了太阳，才有了白天；因为有了太阳，才有了生命。人们在白天里工作，黑夜里休息，生活得有规律，但是没了太阳会怎么样呢？

　　这天，我走在大街，天上的太阳红彤彤的，发出的光却忽亮忽暗，空气也忽热忽冷，但大街上的行人都没在意，还以为云朵挡住了太阳。

　　太阳越来越红，但温度却降低了。路上的人终于发现了异常，纷纷抬起头望着太阳，这时，太阳的边缘散落下了一些东西，太阳顿时非常刺眼，连闭着眼睛还感到刺眼。过了一会，我勉强睁开了眼睛，街上漆黑一片，再看天空，星星眨着眼睛，不时有几颗发着光的物体划过天空，地面忽然亮了起来，但马上又漆黑一片。街上，人们的尖叫声，哭喊声混在一块，整个世界沉浸在黑暗中。太阳消失了。

　　很快路边的树木全枯萎了，田野里农民种植的庄稼全枯萎了，就连路边具有顽强生命力的野草也枯萎了。市场里、超市里、蛋糕店里……只要是买食品的地方都被堵了个水泄不通，人们争抢着粮食，为了一小袋米，一小桶油、一小快蛋糕，不时发生吵架的现象，社会秩序一片混乱，路上的'汽车飞驰而过，因为四周黑漆漆的，不时发生几起交通事故。人们吃饭和工作的时间完全混乱了，一日三餐也变成了只要饿了就吃饭，不管是不是到了吃饭的时间；休息就是只要困了就休息，不管是不是到了吃饭的时间，“白天”就在家里，连门也不出，只有到没有食物吃了才出门买。因为庄稼种不活，不久，便没有东西卖了，于是人们没有东西吃了，只有吃街上枯死的树皮，或饿死的动物。人们的身体越来越差，许多人被饿死了。世界上又流行起了瘟疫，人们不敢出门，因为大街上全是病毒，渐渐的，地球上的人越来越少，一个月下来，世界上只有大约二十亿人了，地球沉浸在悲伤的海洋里。地球上没有了太阳，便种不活植物，人们想到了制造类似太阳光的光，来养活植物，以维持地球上的生命。终于成功了，但产量却很少，远远不能养活地球上的人。人们开始想到逃出地球，到别的星球去，但一次也没有成功……

　　就这样，慢慢地，这个星球终于沉寂下来了。

六年级作文 篇8

　　一月一日是元旦，这一天我们学校放假。我便去外婆家做客，也顺便和那里的小伙伴去玩一会儿。

　　早上，我来到外婆家，和往日一样，班上的同学王自豪知道，马上走过来找我一起玩。不用说，今天玩的内容肯定是打雪仗。果然，不出我的'预料，今天，他是来找我玩打雪仗的。我也就一口答应。

　　我们两个人就做起准备工作：我们先把雪堆在一个地方，然后慢慢地做成许多雪球。每一个人都准备20个雪球，还各自拢一堆雪。这样，万一雪球打光就可以马上用雪做雪球，继续进行战斗。我们还商量决定谁先被对方扔中五次，他就算输。王自豪在中间和边上画好几条界线，如果走出界线，就算被对方扔中一次。

　　打雪仗开始，我左右两只手都拿一个雪球，左右开弓向王自豪身上打去。可是，他灵活得很，就像一只袋鼠一样，一蹦一跳地全部给他躲过。他开始反击。他拿起一个特大的雪球向我扔过来。我往旁边一躲，给我躲开。我开心极，向他做一个鬼脸。他乘我得意的时候迅速向我又扔来一个雪球。“啪！”雪球打在我的头上。我生气，于是，我不管三七二十一地向他接二连三地扔去雪球。他来不及躲闪，一下子就被我扔中四个雪球。后来，我乘他拿雪做雪球时又扔一个雪球过去，他被打中。我高兴地大声喊起来：“我赢，我赢！”他也就乖乖地认输。

　　今天，这一个元旦我过得非常快乐！

六年级作文 篇9

　　中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，自古以来，家长就十分重视对孩子的美德教育，就连现在也一样，例如：给老人让座啦，扶老人过马路啦……

　　“百善孝为先”，我认为在美德榜上名例第一的，也是最为基本的`，就应该是“孝”。1991年11月，在山西某处的一个县中，一户人家里，正洋溢着欢乐的气氛，他们给新出生的小婴儿取名为孟佩杰。但令人感到不幸的是：孟佩杰5岁那年，生父因车祸去世，生母无奈之下将她寄养给他人，不久后因病去世。养母在照顾她3年后，不幸再次降临，养母刘芳英因病瘫痪在床。又过了不久，养父因为不堪生活压力而离家出走，此后了无音迅。从此以后，孟佩杰日复一日地照料着养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活。孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭、洗衣服，还要替养母洗漱梳头，换洗尿布，为养母全身涂抹三种褥疮药膏……养母刘芳英曾说过：“那时候，她人还没有灶台高，每天就踩在小凳子上生火做饭，不知道摔了多少跤，但从没喊过疼……”20xx年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续照料着养母。孟佩杰她就是一个“孝”的典型代表，她用实际行动告诉了我们什么叫做“孝”。

　　美德应该是中华民族每个公民都应做到的基本素质。我们不必要去干一番大事业，只要做到我们力所能及的就好，像扶老人过马路啦，给老人让座啦……，也许有人会觉得这很简单， 一般人都能够做到，但是事实上，这些小事，并不是所有人都能够做到的！在一辆坐满人的公交车上，如果有老人上来了，有一部份人会选择假装没看见，一部份人即使看到也不会有什么其他的动作，老人只能独自站在一旁……所以，我认为：如果要弘扬中华民族美德，那就必须从小事做起，从每个人做起。

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