四年级作文5篇（精）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
21世纪是一个崭新的世纪，是一个科学技术飞速发展的世纪。我们会用许多的墙纸。其中一种墙纸是专门为我们学生量身定做的。学生们上了一天的课，已经很疲惫了，那就看一看我为他们量身定做的墙纸吧！
这种墙纸会随着天气变化颜色以及图案。春天，墙纸变成翠绿色的草坪，草坪上还有粉红色、浅蓝色、橙色、大红色、黄色……的一些花儿。
夏天，墙纸变成蓝色的湖面，湖里有美丽的荷花和漂亮的'小鱼。荷花的香气非常好闻，于是，那些香气就进入了教室。但那些香气是可以让学生上课认真听讲，下课好好放松的多功能香气。
秋天，墙纸变成橘黄色的树，树叶飘落在地上，美丽极了！
冬天，墙纸变成了纯洁的雪花，这些雪花飘飘洒洒，美丽极了！还有许多大人、小孩，在这里打雪仗，堆雪人呢！
怎么样，我的墙纸像不像一位神奇的魔术师？
忘了告诉你，这墙纸学生上课时看也看不见，只有下课时才能看见。它还不会脏，很实用！
生活处处有梦想，让你的创意充满惊奇，让我的创意充满惊喜。愿这一切在未来都能够实现！
四年级作文 篇2
爸爸总是对我唠叨：“人要善于乐于助人。”可是我并没有见过爸爸帮助别人，但就在那天我却真正感受到了帮助别人的快乐。
那是上星期三晚上，爸爸带我去好粒友店买板栗，可就在我们将要离开的时候，却遇到了一个年青的女子，只见她背着红色的时尚小背包，额头两边还耷拉着几缕柔顺的头发，眼睛神采奕奕，可脸上却露出一副可怜巴巴的神情，只听她用那极不标准的普话说道：“您好，您可以借我点钱吗？我的钱包丢了，打同学电话也打不通，如果打通了我一定请你们吃饭。”猛然间听到一个陌生人要借钱，爸爸先是愣了一下，然后又抬起头审视了她一番，可能觉得她挺可怜吧！最终决定借钱给她。
这时，爸爸极其爽快地从口袋里拿出一张二十和一张十元钱便递给了她，可让人没有想到的是，她竟然满脸通红不好意思地看着爸爸说：“我就是住一个小旅馆，再吃吃饭，这钱可能也不够啊！”听了她的'话，我心想，你这个人可真是死皮赖脸的，一个陌生人借给你30元还嫌少，哎！这人的心理也真是够强大啊！可接下来的事情却更加出乎我的意料，爸爸竟然再次从口袋里拿出十元钱递给了她。她连声点头道谢，不停地唠叨：“谢谢您了，真是太谢谢您了。”
看了眼前的一切，我猜想：爸爸现在心里一定很高兴吧！因为他帮助了别人，收获了快乐。
今天，我也算是见识了爸爸的宽阔胸怀，以后在别人遇到困难时，我也一定会伸出温暖的双手，让快乐在身边环绕。
四年级作文 篇3
我梦想中的汽车，可厉害啦！
它的“屁股”后面不会喷出浓浓的黑烟雾来污染环境；它也不需要司机，只要你告诉它你要去哪儿，它就会安全的.把你送到目的地。如果车开到半路，一条大河挡住了路，或者堵车，不用担心，只要你按下绿色按钮，就会启动飞行模式，汽车的两侧就会伸展出两个机翼飞向天空，以超音速奔驰向目的地。如果你的车不小心掉进了海里，也不用担心，只要按下紫色或红色按钮，车就会变成船或潜水艇，在海上自由行驶；还有许多用处呢，如：帮助农民收割作物……如果在天上遇到小鸟，它能够绕过去，永远不用担心发生交通事故，过了终点，它自动停下来，自动开门，非常方便。
如果假日里你想放松，它可以带你进行海、陆、空三日游。海游可以感受到凉爽的风，陆游和空游可以看到美丽怡人的美景，可好了！
这是我一个小小的梦想，现在我还是个小学生，正在努力学习；相信不久以后，等我长大了，我的梦想一定会成真。
四年级作文 篇4
我的家乡博山，是一座美丽而古老的山城。
博山物产丰富，菜肴文化博大精深，源源流长。博山菜肴鲜咸淳厚，自成一格，在山东颇有名气，在民间广泛流传着“待要吃好饭，围着博山转”的谚语。
过年想用白菜、海带、冻豆腐这些东西做菜，招待家里的客人，结果做出的`菜香酥可口，所以取名酥锅菜。流传下来，人们又在此基础上进一步深加工。排骨放在沙锅底，防止糊锅，然后再放上一层一层的海带、白菜、藕、鱼、鸡、猪蹄、冻豆腐等等。最后加上黄酒、醋等调料。先用急火烧开，再用文火烧十二小时，酥锅菜就做好了。
每当腊月，姥爷就做起酥锅菜来。几个小时过后，香味扑鼻而来，我问姥爷：“姥爷，酥锅菜做好了吗？”姥爷说：“小馋猫，快了。”
我喜欢吃家乡的酥锅菜。
四年级作文 篇5
前不久，我们学习了一种数，它既不是分数，也不是小数，而是百分数。
“百分数有两种不同的定义：一种作为分母为100的分数，另一种表示一个数是另一种数的百分之几，百分数通常不写成分数形式，而采用百分号。解答有百分数有关的应用题时，要注重于分数比之间的关系。”数学老师扯着嗓子大声说道。
数学课上，老师给同学们出了这样一道题：水果店有一筐水果，其中苹果占百分之四十五，再放入16千克梨后，苹果就占了百分之二十五，这筐苹果有多少千克？
老师在批改作业中，发现大部分同学这样写道：16除以（45%-25%）=80（千克），数学老师疑惑的问我们：“咦！答案是80千克的同学心里是怎么想的？”
小组长大胆的站起来说：“原本苹果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，这种只有提升的可能性，放入之后应用除法除以所占的'重量，所以我坚决的选择80千克这种答案。”
老师暗地里偷笑了一下说：“看来同学们都被这放入16千克梨后所迷惑了，我们应在实际问题上拐个弯，不妨用这减法来试试。试试看吧？”
大家在老师的引导下，用老师讲的方式计算后，答案终于水落石出了。
小组长再次站起来对老师说：“苹果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是苹果的三倍，原来其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此苹果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）。”
对呀！我们应仔细分析，看清题目，根据实际问题细算，我们就能找到答案，希望大家能巧借东风。”
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