六年级作文(通用9篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
又是一个清晨，来到教室，拽开窗帘……
她——早早地来了，端正地坐在位子上，那张木然的脸犹如花儿一般绽放了，曾经的童真隐约在脸上闪现着笑，毫无顾忌地笑着。一天的疲惫荡然无存。
她拿起书本静静地读着，仿佛排除了任何干扰。
刚接触她的第一个星期，我就对她佩服得无体投地，基础部分根本不用操心。作业本宛如打印机一样干净，演讲比赛说得有声有色，无人能敌。阅读理解简直是小菜一碟，作文能让别人手有余香，流连忘返。
瞧，语文试卷发下来了，哇，98分，又是第一。哎，她稳稳坐在宝座上。第二都跑出了十万八千里。她用洁白的手从空中划出一条美丽的弧线，眼睛一弯，嘴巴一抿，嘴角微微上扬，一个笑容就诞生了。这个简单的动作中包含了太多太多。
她接过试卷坦然回到座位上，再望一眼她的微笑，干净，不掺杂一丝杂质。让我想起那清香素雅的茉莉，虽没有牡丹般华美，但却有一份云淡风轻。
几乎所有人都望着她，投以羡慕的'目光，那是怎样的一种笑啊！如阵春风拂来，一霎那树上梅花骤然开放；如一颗颗珍珠，落在盘子里，叮咚作响；又如一条清清亮亮的小溪，欢快地淙淙地流淌。
这笑，虽不如蒙娜丽莎般动人心魄，却也有种独特的魅力。柔柔的，似春风拂面，带来一阵清香。在夕阳的余挥下，微笑如林黛玉，显得柔和，恬静得令人心碎。
不知道是冲着老师，还是冲着自己，阳光的一笑，那心情格外美好。
六年级作文 篇2
文字的驾驭者拥有很神奇的力量。
他们可以，让一个个或简单明了或复杂多变的文字结合起来，用移动的笔尖作为脑海中灵感所发出命令的传达体，去创造出一篇或精致动人或宁静致远或宏大伟岸如同人一样的作品。
他们可以，把自己的所有想法，所有来自于灵魂的生活的灵感用一个个宛若精灵的多变的文字，去用一种不固定的排列方式进行表达，然后沉淀，然后变成一行又一行虽然略显僵硬但是仍然富有活力的铅字，给予更多的人精神上的粮食。
我羡慕那种仿佛挥笔就能复活一个个哪怕是虚幻的人的魔力。
那种羡慕，转化为狂热的崇拜，促使我去阅读，去汲取那些灵感，去转化为我脑海里培养灵感之泉的土壤中的养分。
这些土壤培育出了我梦的种子。它开始生根发芽，开始茁长成长。它开始促使我，让我忍不住去尝试着驾驭文字，试图让我也能让一个在脑海里虚构的人物鲜活起来，饱满起来。
这些尝试，逐渐不能满足它成长所需要的空间。我开始寻找一个载体，比一行又一行只能用黑笔写出我自己的字体的笔记本更大的载体。我开始写，写，写满了一整本150页的本子以及更多的小笔记格，然后在暑假找到了这个载体。
忽然想起一句似乎毫不相干的话，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
这载体，我苦苦寻觅了两年，终于找到。其实，那就在我的生活里，名字叫做网络。我很明显的感受到它的兴奋，于是任由它把自己的还有些青涩的枝桠伸展到上面，然后酝酿着自己的花朵以及芬芳的果实。我觉得，对于文字的掌控我从未这般渴望。哪怕长时间盯着手机去想那些灵感那些故事，哪怕手已经出现了酸疼，我都在所不惜。
这是我对文字的爱，对书的爱，对我作家梦的爱。
150页16k的笔记本承载了我的灵感我的思绪，我曾经用手，用笔尖，用无论如何都在六年级紧张的学习环境中挤出来的.时间去慢慢的填满，作为我的一点积累。
一个地下室一个大书架三个箱子的书是我那颗已经成长为小树的种子的养分，一次吸收不完，那么就汲取两次。一遍又一遍地阅读，一遍又一遍地理解，然后化作甘霖，滋润心田之土。
也许从前我被文字奴役，我被文字征服，才产生了我要操纵文字征服文字的想法。但是现在不是，我想，也许我是基于一种对于文字发自内心的热爱，才会拥有从生活细节发现文字，从各类书籍中获取灵感的本事。
对于我而言，这些字，精灵一样或调皮或安静的字，是我唯一能静下心来的良药。组织它们，让我感到无与伦比的快乐。沉浸在语言编制的世界里，让我仿佛与它们融为一体。这是我的毕生所求。
六年级作文 篇3
今天，沈老师神神秘秘地走上讲台，脸上还带着一丝诡异的笑容，沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。“呦，沈大魔术师！”一个调皮的同学叫道。沈老师居然成了魔术师，我们都很期待看沈老师表演的魔术——巧猜扑克牌。
魔术开始了，沈老师先把一副扑克牌分成两叠，胸有成竹说：“我请两位同学分别抽取一张扑克牌再放回去，我能猜出你们抽的牌。”我们个个跃跃欲试。老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。然后又请了两位同学来洗牌。只见他们反反复复洗了又洗，好给沈老师增加寻找的难度。激动人的时刻到了。大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。沈老师先把一叠牌慢慢展开，仔细查找着。就是这张牌。”沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌——红桃3。之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的.牌——方块10。“哎！沈老师真神了！”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。同学们都觉得太不可思议了，沈老师却还买关子，让我们猜猜这个魔术的奥秘。有的说沈老师在牌上做了手脚，有的说沈老师猜对了，还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。我们聚精会神地听着。一听完老师的解释，我们才恍然大悟，原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠，在等我们把牌抽好看的时候，这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下，这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌，单数牌中也只有一张双数牌。想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。
这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察，这样才能知道其中的奥秘。
六年级作文 篇4
在我的语文课本上，有这样一篇课文，它讲的是美国作家巴德·舒尔伯格自己小时候，爸爸妈妈对自己作品都有着自己的评价，而且评价相差甚远，妈妈认为“精彩极了”，爸爸则说“糟糕透了”。开始的`时候他有点不理解，后来他认为不论是“精彩极了”也理解，后来他认为不论是“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢，都是父母对自己的爱。于是，他在这两股爱的鼓舞下，终于成为了一个作家。
我在看完这位作家的故事后，感受颇深。每个人不仅需要母亲赞扬的力量，还需要有人时常提醒你不要大意，要小心、谨慎。我曾经听过这么一个故事： 有一对双胞胎，她们有着两位做生意的父母亲，一家4口人生活得十分甜美。父母亲十分溺爱她们，以至于她们想干什么就干什么、随心所欲。连爷爷、奶奶都看不贯。在学校，姐妹俩不听老师的话，不好好上课学习，老师问父母，父母却说：“只要能考入重点中学即可！”好多年过去了，双胞胎都要中考了，第一次中考双双没有考入理想的中学，父母亲决定让双胞胎姐妹重读。在重读期间，父母亲把她们锁在家中，她们只能隔着窗户看其它小伙伴玩耍。很快，一年又过去了，再次中考的她们还是没有考入理想的中学，父母亲虽然没有责怪她们，可父母亲的冷漠令姐妹难受不以。终于有一天，姐妹俩再也忍受不了了，就偷偷地在稀饭中下了毒药，毒死了曾经溺爱她们的父母亲。
就是父母亲的过分宠爱，才造成了今天的惨剧发生。看来，“赞扬”和“批评”这两种爱是缺一不可的。
在当今社会，一个家庭只有一个孩子，父母都把他（她）视为掌上明珠。孩子说一，家长不敢说二，这样很容易把他（她）们引入歧途，家长们不仅要给予鼓励和赞扬同时还要时常提醒和警告。
我也要学着像作者那样谨慎地把握住生活的小船，使他不被任何一股风刮倒！
六年级作文 篇5
时光匆匆，岁月无情，在这个收获的季节，我们安顺路小学迎来了百年校庆。
安顺路小学，是我成长的摇篮，是我记忆中永远无法忘记的圣地。我们的校园美丽、和谐。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，浓浓的书香，我更爱母亲般的老师和如兄弟姐妹的`同学们。
学校就像是一个大家庭，老师就好比是和蔼可亲的长辈们，给予了我们亲人般的关怀，多少年来，淡泊名利，默默地耕耘在三尺讲台，以高尚的师德塑造我们的心灵，用宽阔的视野和博大的胸怀，照亮了我们前进的方向！用春蚕的品格和烛光的精神，为我们传授科学文化知识！
我们殷老师不就是这样吗？
记得有一次在上课时，她生病了，豆大的汗珠从她额头流下，她的声音也嘶哑了，但她全然不顾，仍然聚精会神地为我们上着课。
下课后，我来到了殷老师的办公桌前，她已累得趴在桌上睡着了，胸口捂着热水袋，身边放着一叠作业本，一本作业本正改到一半，上面画着勾和大段的评语---。这些全部凝结着殷老师辛勤的汗水和对我们希望呀！望着这一切，我心中默默想到，老师您辛苦了。您就像一支燃烧的蜡烛，点燃了自己，照耀了别人。
百年校庆是您付出的成果，百年校庆也是您的节日，祝您节日快乐。
百年风雨历程，百载锐意进取，回顾辉煌过去，展望美好未来。“一百年的努力，一百年的辛勤，一百年的历史，是多么值得骄傲！
六年级作文 篇6
12岁的叙利奥是小学五年级的学生，他父亲是铁路职员。一家人过着很清苦的日子。
父亲白天工作后，晚上给杂志社写签条，写五百张给六角钱，非常辛苦。叙利奥看了，提出让他替父亲写，父亲坚决不答应。
于是，叙利奥偷偷在夜里来抄写，抄了一百六十张，又悄悄的回到房间睡觉。第一次父亲不但没发觉，而且还以为自己没老。叙利奥非常高兴，所以决定继续抄写。
过了2个月，叙利奥因睡眠不足而时常打盹儿，仿佛对学习厌倦似的.，这使一直深爱着他的父亲对他冷淡了，最后竟不管他了。叙利奥心如刀绞，下定决心不再抄写，但习惯的力量使他还是起来了。
过了四个月，叙利奥在仍旧抄写。一个夜里，父亲终于发现是叙利奥在替他抄写，心充满了懊悔及慈爱。
六年级作文 篇7
月，英貌依然，那样的皎洁，使我不曾想过她会改变。静谧的月，已经悄悄月悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀，一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪，滋润着，冰凉又轻快。她也许是来自天堂吧，她有着圣母般的美丽。
如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。这是一个特殊的夜，我不想把它惊动，我怕这位美丽少女隐匿了。恬静的夜，恬美的月儿，这是上帝的宠儿。我总想留住今夜(这是一种奢望)。它不能频频的'露面，而是上天的安排，这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的。
我在想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，风盈盈地吹，茉莉花香从杯中溢出，融入空气。恰若在世外桃源。今夜，一个人独自清凉，只是邀月为伴，听嫦娥歌唱，看嫦娥起舞;与她一起思念，是怎样的孤独，又是怎样的陶醉呢
“中秋节是人的心灵最脆弱的时节”。圆月，家乡，亲人，在今夜似乎也有很大的距离。哦!这是思念亲人在他乡，家乡在远方。我看着明月，突然有一丝欣慰，我收到了远方的祝福。
月儿在云里穿梭，像儿时在捉迷藏，一会儿隐去了，一会儿又出来了。看着云缓缓地经过月儿，我迷糊地想：今夜，我会失眠，和你一样，都默默地为远方祈祷。
明月，你累了吧。来吧!卧在我杯里，今夜，我来为你守夜。
月明亮，我的心也坦然。回首往事，已过了十八个中秋了。
雪白的月光洒在床上，隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律。
在月圆的今夜，我拥月梦酣。
六年级作文 篇8
“登封市中小学生球类运动会将于10月20日至24日举行。”得知这个消息后，我立刻告诉了我们篮球队的所有队员。
在去比赛的前一天的课间，老师要为我们发放比赛服装，原本我不知道这件事，当我们班的另一位队友告诉我这个消息后，我立刻飞快地冲出教室，奔下楼梯，直奔体育老师的办公室，恰好遇见老师，我二话不说，气喘吁吁地问起我的队服是什么时候发放？可是万万没有想到，老师竟然说：“你要队服干什么？你又不参加比赛！要你也没用！”听到老师这么说，我的心顿时凉了下来，我想哭，但是我忍住了，低着头回到了教室。整整一节课我都在想这件事，老师的话一直在我的耳边回旋：要你也没用！要你也没用！我真的.没用？总有一天我会让你后悔说出这句话的！你等着瞧吧！我这样想着，就下定决心，总有一天我会证明我是很厉害的！
终于等到了下午放学，我跑到操场，准备开始比赛前的最后一场训练。这时候老师走过来对我们所有队员说：“明天我们就要参加比赛了，希望我们能够发挥积极拼搏的精神……”最后老师说，“没有被选上参加比赛的其他队员也要到比赛地点观看比赛，去学习学习，也为参赛队员服务，让她们有充沛的精力参加比赛。”我听后心里转悲为喜，因为我真的很想观看比赛。
第二天，我们都准时到校，踏上了一天的比赛路程，我相信我们学校一定是第一名，加油，我的队友！
六年级作文 篇9
今天，晴空万里，空气清新。我和亲爱的妈妈有说有笑地到心仪家玩耍。
跨进心仪家的大门，一群神气活现得像一个个大将军似的大公鸡就一起俑了上来，好像在代替主人主动而热情地向远道而来的客人打招呼。“大将军”的外表格外漂亮。瞧，它身着美丽的“兵袍”，那好像被雄火燃烧过似的鸡冠，在灿烂的阳光衬托下，红冠显得更加耀眼与明显了。“”哇，太美了。“”我赞不绝口。可是，问题一下子在我脑子里出现了，为什么鸡这么像鸟，它属于鸟类吗。我急得完全没心机玩耍了。
带着这个百思不能其解的问题，我上网查阅了资料。这是因为人们往往把“会飞”作为鸟的特性。尽管有些鸟（如鸡、企鹅、鸵鸟等）不会飞，而且“会飞”也不只是鸟的特性。因为许多昆虫也会飞，可是由于绝大多数鸟会飞，“会飞”特性就成了鸟这一概念的典型特征鸡属于脊索动物门-脊椎动物亚门-鸟纲-突胸总目-鸡形目鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
原鸡是鸡形目雉科原鸡属的1种。又名茶花鸡。为家鸡的始祖，现产于中国的'云南、广西壮族自治区及海南省。东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布。原鸡体型近似家鸡。头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征。雌雄异色。雄性羽色很像家养的公鸡，最显着的差别是头和颈的羽毛狭长而尖，前面的为深红色，向后转为金黄色。这些狭尖的长羽，从颈向后延伸，覆于背的前部，比家鸡更为华丽。尾羽和尾上覆羽均黑，并具金属绿色反光，羽基白色，飞时特别明显。
雌性与家养的母鸡相似，体形较雄性小，尾亦较短。头和颈项黑褐缀红；颈羽亦特长，轴部黑褐而具金黄色羽缘。栖于热带和亚热带山区的密林中，常至林缘的田野间觅食植物种子、嫩芽、谷物等，兼吃虫类及其他小形动物。巢营于地面稍凹隐处，铺以落叶和杂草等。在云南南部2月开始产卵，3～5月为高潮期，有的持续到10月。不但鸡是鸟类包括我们家里的鸭鹅都是鸟类不过在人类的长期驯养的过程中已经丧失了飞行的能力而且根据需要的不同产生了很多的亚种蛋鸡肉鸡斗鸡还有长尾巴的观赏鸡等。
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