六年级的作文【集合6篇】
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
马上就到我最喜欢的“六一”儿童节了，这让我想起了去年的“六一”儿童节，我们全班上台表演了一个情景剧——夏夜多美。
六一演出开始了，其他班级节目一个接着一个，终于轮到我们班上台表演了，我有点激动，两个小朋友先把道具推到台上，然后音乐响起，接着出场的是小蚂蚁们，还有蚂蚁妈妈，天黑了，其它蚂蚁都回家了，还有一只顽皮的小蚂蚁落下了，突然下起雨来，回不了家了，就哭了起来，睡莲姑姑听见了，赶紧过来安慰小蚂蚁，蜻蜓和萤火虫看见了也过来帮忙，最后把小蚂蚁安全的送回了家，接着我们几个扮演的'小星星也出场了，音乐响了起来，台下掌声响成一片，随着音乐我们的表演结束了。
这次儿童节过的真开心啊！希望每个节日都是“六一”儿童节。
六年级的作文 篇2
有些事，有些人终究会成为过去;某些事，某些人将会成为一个永久不可磨灭的记忆。
----题记
一颗流星划过寂静的夜空，笔直的陨落;绚烂的烟花在空中绽放，是那样的缤纷，可是却转眼即逝，留在人们脑中的只有那幻美的回忆。记忆也正如此，时空的齿轮开始逆转，时光倒流。
夜，显得格外宁静，月亮洒下它的光辉，璀璨的夜空下，湖水闪着点点的银光，阵阵蛙鸣为这宁静的夜谱上优美的符号。
"奶奶，快看啊，这些小萤火虫好可爱啊!"一个七八岁的小女孩，扎着两个羊角辫，朝着不远处梨树下的一位老人大声的喊着。老人满脸慈祥，目光温和的望着不远处的小女孩："是啊。"老人应答到。
小女孩听到老人的话，露出甜甜的微笑。转身去追赶那一闪一闪的萤火虫。
滴答滴答，时间在流逝。夜，寂静的不忍心去打破这一切。不知过了多久，小女孩终于玩够了，跑向梨树下的老人。汗水从额头流至脸颊，衣服早已湿透，但女孩的脸上依旧洋溢着一种满足的喜悦。
小女孩躺在老人的怀里，抬起头眨着眼睛："奶奶，你说为什么萤火虫会发光呢?”老人擦去女孩脸上的汗水，轻摇着蒲扇，回答说："那是萤火虫提着小灯笼在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的`点了点头：“萤火虫真是好孩子，我也要和萤火虫一样做一个还孩子。”老人脸上充满笑意，轻抚着小女孩的脸。
滴答滴答，时间还在流逝。夜，和谐的不忍心去打破这一切。不知又过了多久，梨花树下传来轻轻匀速的呼吸声。时光开始回转。
夜，依旧那么宁静，可是夜空没有以前的绚烂，身边也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，儿时的记忆会永存脑海。
六年级的作文 篇3
在暑假里充满了快乐，但我最难忘的还是那一件事; 在暑假里的一天，我和妈妈去买菜。我们走着走着，看到有一个小贩在买青蛙，我生气地对妈妈说;妈妈那个小贩为什么要买青蛙，老师说过青蛙是我人类的好朋友。‘’妈妈笑着说;是呀，可是现在这些人只知道做生意。‘'
妈妈说完后就叫我站在那儿等她买菜回来，我站了一会儿，突然看见有一个人走向摆青蛙的摊上，对那小贩说;我要买一个青蛙。'’小贩从笼里拿了个青蛙，然后扒开了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走过去对小贩说;你也太没公德心了，青蛙可是我们的好朋友。‘’小贩生气;你是不是来买青蛙的如果不是快走开。‘’于是，我又站在那儿等妈妈，妈妈终于回来了，她看我无精打采的`样子，好像看出了我的心事。走过来对我说;我们买这些青蛙，把它们放回大自然吧。‘'
我和妈妈来到了小河旁，拉开了笼子把它们放出了，它们自由自地跳回河里去，一边游一边回头看我们，好象在跟我们说;谢谢你们。'’我和妈妈高高兴兴地回家了。
在这个暑假里我做了一件非常有意义的事，在这里，我也想跟大家说青蛙是我们的朋友我们要保护它们。
六年级的作文 篇4
大家的第一次是什么呢？做饭？还是自己上学？或者自己学骑车？等等。我的第一次是与众不同的。
阳光明媚的春天，是个挖野菜的好时节，阿姨们3个2个一组，都去周村挖野菜去了，我也不例外，虽然没去周村，但是姥姥家后院可有不少好东西！我在窗户上盘算着：要挖苦菜、荠菜、胡萝卜……
等不及了！我穿好衣服，冲出了家门，像一阵风，瞬间从家里刮到了后院。一个人都没有，阳光直射的那块草地上，豆豆在睡觉。看来也是睡熟了，都没有察觉到我来了。我悄悄地从姥姥用竹片、树枝、木片还有竹子扎成的篱笆上轻松翻过，在姥姥的`一堆“杂物”中，找到了铲子和我的菜篮子。我弯着腰在大大的草地上寻找野菜，不要以为挖野菜多么容易，一大大片草地上，那么多青草，那么多花，那么多野菜的亲戚，那么多有毒的，你以为挖一颗容易啊？有的时候，两种野菜极其相似，但是一种有毒，一种能吃。万一不小心挖错了，这可不是开玩笑！万一出人命……
我细细的在百草中辨别着苦菜，找了好久，也找不到一颗苦菜，我的腰都快断了，好不容易找到一块很多菜的地方，虽然它们很零散，不过全都在这一片，找一找，可以挖很多。刚要挖，豆豆和阿黄（两只狗狗）跑过来朝我要吃的，可是我什么也没有，只好给它们挖野菜了。我手一划，两颗大大的苦菜从土里“蹦”了出来，正好掉在它们面前，一人一颗，豆豆叼着苦菜走了，阿黄嗅了嗅，觉得太苦，没有吃，于是走到树荫下自己玩去了。我找准了这块地，一挖就是10分钟。经过我的奋斗，已经有了半篮苦菜。
荠菜不用找也知道在哪，往那一看，就知道谁是荠菜，谁是草。2分钟后，篮子差不多满了，因为我又挖了荠菜和萝卜，最后，放了一朵“春天花”（花名是我起的，先声明：这不是迎春花，是四个瓣的蓝色小小花。）在里面。
这次的奋战用了半个多小时，是我第一次自己挖野菜，真正体会到了农民的不易。这次战果不错，可以大吃一顿了！
六年级的作文 篇5
五年级上学期学分数的时候，爸爸给我讲了《按遗嘱分马》的故事：从前，有一个老汉，临死前对三个儿子说：“我不行了。咱们家只有十七匹马，我死后，老大分二分之一，老二分三分之一，老三分九分之一，但都必须分得活马。”老汉死了。兄弟三人安葬了父亲，便来到马圈，按老人的遗嘱分马，怎么分也分不开，兄弟三个一筹莫展，谁也没有办法。
正在这时，一个邻居骑马路过这里，看到他们愁眉苦脸的样子，便上前问道：“兄弟仨这般发愁，为了何事？”三兄弟把父亲的临终嘱咐和分马的难处告诉了他。这个邻居略一沉思，就想出一个好办法，把自己刚骑过来的那匹马借给了三兄弟，凑成18匹马，问题就解决了：老大分二分之一：18×1/2=9匹
老二分三分之一：18×1/3=6匹老三分九分之一：18×1/9=2匹
合计：9+6+2=17匹
剩下：18－17=1匹（邻居的）当时我们是通过对整体“1”的认识，知道邻居是采用分数加法发现了老汉遗嘱中的`“玄机”，从而解决了“三个儿子分马”的问题，因为：
1/2+1/3+1/9=17/18三兄弟加在一起所占的分额，还没有达到整体“1”，与整体“1”相差：
1-17/18=1/18而18×1/18=1匹，正好将邻居骑过来的那1匹借过来用一下。
五年级下学期我们又学习了最小公倍数，故事中的二分之一、三分之一、九分之一的分母分别是2、3、9，它们都不是17的因数，自然不好分，而2、3、9的最小公倍数是18，当然要借1匹马，先凑成17+1=18匹，顺理成章就能分了。
六年级的作文 篇6
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的.笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
祖国啊我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
——祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是飞天袖间
千百年来未落到地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
六年级的作文04-26
六年级的作文04-29
六年级的作文04-29
六年级的作文04-29
六年级的作文04-30
六年级作文04-30
六年级的作文05-01
六年级的作文05-01
六年级的作文05-01