小学二年级作文

时间：2025-06-25 09:13:50 二年级我要投稿

小学二年级作文5篇(优秀)

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学二年级作文5篇，欢迎大家分享。

小学二年级作文5篇(优秀)

小学二年级作文篇1

　　夏天的暑假里，因为妈妈和爸爸要的我去鲅鱼圈，所以我要学游泳但我怎么学也学不会当我打算放弃的时候教练对我说。

　　教练把我们带到小的泳池旁，让我们先做热身运动，然后再下水。第一天要熟悉水性。教练让我们和旁边的同学手拉手，蹲下，肩要到水中，然后往前走。走到池中心，一股冷流使我不由自主地打了个冷战。

　　过了一会儿，教练教我们练习憋气和浮。首先，用手扶着泳池的边缘，深吸一口气把嘴巴鼓起来，然后，把头扎进水里，手脚放松，人就会慢慢地浮起来。刚开始尝试了几次，人都浮不起，教练发现了问题，原来是我肩膀不够放松，后来，我按照教练的方法又尝试练习了几次，果然成功了，我兴奋不已，接着，我们学习往外漂，慢慢地这个本领也轻松搞定。这样，一天的课程很快地就结束了。

　　接下来的几天，我们又学习了蹬脚、换气、划手。蹬脚要先把脚收起，然后翻脚，接着再蹬出去，最后迅速夹起来。随着教练的口号收翻蹬夹，同学们手扶着泳池边缘，随着口号的节奏声练习着，不一会儿，我就学会了。之后，学习换气和划手。教练发给我们每人一块浮板教我们换气，先蹬两下脚，在蹬脚的同时把嘴里的.气吐出，然后用手把浮板往下压，头抬出水面吸一口气。接着，继续往前游。换气学好后，我们练习划手，在地面上我划得很好，可到水里，我的手就不听使唤乱划着，脚也跟着不听话乱蹬，不过，我不气馁，找在水里的感觉，继续练习着，经过不懈地努力，我终于掌握了一系列动作要领，学会了游泳。

　　学游泳，让我不仅领略了克服恐惧体验成功的快乐，还品尝了先苦后甜的滋味，真是不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

小学二年级作文篇2

　　我们学校的环境特别优美，到处都是绿树红花。现在最引人注目的是教学楼前那排粗壮、挺拔的玉兰树，它们就像守卫校园的哨兵。

　　细雨如丝，每棵玉兰树都贪婪地吮吸着甘甜的雨水，它们伸展着四季常绿的枝条。在雨雾中欢笑着，比赛似地往上长。

　　不知什么时候，玉兰花已经开了不少了，洁白的花儿从密密层层的枝叶中钻出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的.花蕊；有的还是花骨朵儿，上面尖尖的，中间鼓鼓的，看起来饱胀得好象马上要破裂似的；有的花瓣儿虽展开了，但花蕊像顽皮的小孩藏在里面。

　　这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果我能把它们全部画下来，那该多好啊！

　　忽然，一阵微风吹来，所有的花儿在枝头迎风摇晃。我也好象变成了玉兰花，穿着雪白的衣裳迎风舞蹈，许多孩子们都来看呢……

　　过了好一会儿，我才发觉自己不是玉兰花，我是被美丽的白玉兰迷住了。

小学二年级作文篇3

　　今天，我们上了一堂非常有趣的课。

　　这节课上，王老师拿出两本合在一起的书，让我们把它拉开。

　　王老师叫了我们班的大力士王泽上去拉书。只见大力

　　起士卷起袖子，深深地吸了口气，使尽九牛二虎之力。只见他满脸痛红，腮帮子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圆，总是拉不开那两本神奇的书，莫非有人给这两本书施了什么魔法？

　　大力士拉了很久都没能拉开，王老师说：“团结就是力量，我们再叫三个同学来帮他拉吧！”于是，四个大力士开始拉了。他们个个猛虎下山似的，眼睛齐刷刷地盯着这两本书，似乎想把他熔化了。一声“开始”，他们便立刻分成两队，各自使尽平生力气朝反方向拉起这两本神奇的书来。奇怪奇怪真奇怪，两本书叠在一起居然拉不开！在一番你争我夺之后，那两本书还是无动于衷。四个大力士异口同声地说：“这实在是太难拉了。”

　　看见四个大力士都拉不开，同学们满腹狐疑，觉得里头有猫腻儿，都交头接耳地议论起来：有人说是老师在里头放了胶水，有人说那根本就是两本书吧！

　　这时王老师走过来说：“我能在一分钟内把这两本书拉开，同学们信吗？”就王老师这么瘦小的身板，能把这两本神奇的书拉开？“不相信”，同学们齐声说道。“原来你们不信呀！”“待会儿我就会让你们心服口服”。说完，王老师便拿起那两本书，一边吹气一边拉，时间一秒秒过去，在２７秒时，这两本神奇的书被王老师给“驯服”了。“怎么样？这回你们信了吧？”王老师说。同学们嘴巴张得大大的.，满脸惊讶的表情。

　　后来我们才明白原来是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文课还让我们懂得了一个科学道理。