【优秀】实用的小学五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学五年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
学习目标：
1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
3.通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。
课前准备：
影视片中的“劝说”片断录像。
教学过程：
第一课时（口语交际）
一、揭示课题，了解意义
1.播放影视片中的“劝说”片断录像。要求学生认真看，仔细听。
（1）片断一：《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。
（2）片断二：《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。
播放录像前，先说明当时的具体情况。
2.在这两个录像片段中，你看到的，听到了什么？
（1）张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴。
（2）父母劝说杰克不要撒谎。
教师小结：在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。
二、联系生活，明确情境
1.在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况。
教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即“怎么说的”“说了什么”。
2.想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？
（1）阅读课文中的一段话，打开学生的'思路。
（2）自由地说说。
三、自由练说，模拟表演
1.你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？
2.学生轻声地练说。
3.师生模拟表演。
（1）学生说明当时的情况。
（2）教师扮演被劝说对象，学生扮演劝说者，模拟表演。
（3）师生共同评价模拟表演的情况。
教师可在模拟表演的过程中，或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分组表演
1.根据刚才的提示，对自己的劝说进行修改，争取取得好的劝说效果。
2.自由组合成学习小组，分组模拟表演，相互交换角色。
3.课堂展示，共同评议。
五、联系生活，课外延伸
提高自己劝说的意识，在真实的情境中尝试进行劝说。
小学五年级作文 篇2
记得前些年我家住在乡下时，家中曾养了一对可爱的小鸽子，它们是我最喜欢的宠物。
小鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小嘴，机灵的眼睛，细长的双腿。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅的华贵夫人。
刚开始时，我每次喂它玉米粒时，它总胆怯地躲在一边不敢吃。后来，爸爸让我藏起来，不让它发现。于是我便藏在离它不远的草垛后面观察，它见四周无人便啄起了玉米粒。我一看，差点笑出来，也不管它懂不懂，便朝它扮了一个鬼脸，‘嗬我还认为你真不吃呢，现在怎么又吃了？’可小鸽子不知是没听见还是故意不理我，只管自己吃玉米粒。吃了一几口，大概是渴了，它把头一扭，转向装水的小碗，喝起水来了。
自从爸爸买回了这对鸽子，我每天都邀请邻居家的.小朋友到我家去看小鸽子。时间长了，小鸽子似乎认识我们了，像老朋友似的让我们捧着它，让我们摸它光洁的羽毛。它对这个新家也逐渐熟悉了。过了一段时间，爸爸便把小鸽子每天天刚亮放出去，让它自己去觅食。起初我真怕鸽子丢失，倘若天黑了小鸽子还不回家，我就急的团团转，到处去找它。可经常是怎么也找不着，结果回家一看已安闲地吃食了。我真是又高兴又气恼，它却像是在故意气我，吃的更快了。真可爱呀！
后来，我们搬到了城里住，把鸽子送给了邻居。现在它已经长大了，长成了一只大鸽子，还生出了一对同它一样可爱的小鸽子。现在，每到假日时，我还时常去看望它！
小学五年级作文 篇3
20xx年4月23日 星期五 晴
今天下午第三节课，老师拿出从市场买来的四种豆子让我们观察。最小的豆子要算绿豆了，它只有四毫米长。绿豆中间有一个小小的白色长方形，就像一只眼睛。黑豆要算体积最大的一个，有八毫米长，胖乎乎的，也很重。它有着椭圆形的身体，在桌子上滚动的时候哗啦啦地响，声音清脆极了，它 还不容易脱皮，黄豆身穿黄色的衣裳，有几个黑黑的园圈在上面。他的皮邹邹的。红豆是圆形的，
20xx年4月24日 星期六 晴
绿豆脱了皮，身上穿了白色的衣裳。红豆的.衣服虽然裂开了，但却没有一点长芽的迹象。 20xx年4月25日 星期日 晴
黄豆长出了一根嫩芽，就像一缕头发似的，衣服上的皱纹也越来越多了，像老爷爷生气时皱起的眉毛。红豆脱皮了，还长着小小的芽，芽是弯曲的，就像在水里快活游泳的蝌蚪。豆子发芽比赛结束了，开始颁发奖状。第一名绿豆，第二名黄豆，第三名红豆，最后一名是黑豆。豆子发芽比赛真有趣，我以后要多留心观察身边的事物，发现更多有趣的事情。
小学五年级作文 篇4
在一个王宫里，住着一个外号叫“没头脑”的王子，他做什么都打折扣，想事不周全，想到这个，就忘了那个。在他十四岁生日那天，发生了一件奇怪的事……
在王宫的花园里，有很大的一个凉亭，那里是王子的游戏室。王子十四岁生日时，国王送给他一盒锡兵。他玩完锡兵，就把锡兵扔到了王宫花园里，直至黄昏时，他才想起锡兵来，他找啊找啊，终于在一个角落里找到了锡兵。他伸手去拿，谁知手刚拿到锡兵，就好像有什么东西把他拽进了一个隧道里，那盒锡兵突然变大了，领头的说：“我们被施了魔法，只要你改掉坏毛病，我们就能变回原样，我们可以带你出去，可是你必须答应改掉毛病才行。”王子想都没想，就说“行！”于是，锡兵们带着王子走出了隧道。锡兵知道王子不会在乎这件事，于是把他带到了另一个世界里，他来到了那个世界的王宫花园，当他走进王宫大厅时，发现那里有一个和他一模一样的“王子”，只是没有他的毛病。他惊讶地说：“父王……这……这是怎么回事啊？”“如果你做王子，将来我的王位是要传给你的，你经常忘东忘西，怎么做国王呢？他没你的毛病，和你长得一模一样，所以我让他做王子。”王子一听，震惊了。国王继续说：“只要你一年之后比他强，我就让你当王子，你和他都住王子宫殿。”
王子下定决心要改掉坏毛病，他改掉坏毛病用了三个月，又花了足足九个月的.时间看了一些关于治理国家的书。一年后，他来到国王面前，说：“让我和那个假王子斗斗吧！”“行啊！”老国王爽快的答应了。
比赛开始了，比的是治理国家，每人有三天时间，假王子一年内游手好闲，不务正业结果把国家治理得百姓叫苦，人心慌乱，多亏真王子缓了过来，他把国家治理得井井有条，百姓都拥戴他，于是这次比赛真王子赢了。
真王子回到了王子殿，锡兵又变大了，把真王子带回了他的世界里。真王子回到王宫，进了王子殿，锡兵再次变大，领头的对他说：“谢谢你救了我们，我们会报答你的。”锡兵的队伍越变越大，人越来越多，成了一支不可战胜的队伍。王子最终带着锡兵队到处打仗，征服了许多国家，他和邻国的公主结了婚，继承了王位，过上了幸福的生活。
小学五年级作文 篇5
童年，每个人都有这么一个童年。
吃不完的小摊小贩，喝不完的可乐雪碧，玩不完的电脑游戏，穿不完的新衣服，看不厌的漫话画杂志小说……当然还有考不完的试，做不完的作业，上不完的课和死也学不完的知识……“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”这大概是对童年最好的诠述了吧—至少在大人看来是这样。可是不然。
童年，是充满着试探和学习的，不断失败，不断积累。第一次写作文，第一次做科学实验，第一次上网……童年总是那么有趣，对未知事物的好奇心使我们不断探索，不断扩充。慢慢的，我们的知识越来越多，无知越来越少，当我们回顾过去，总是会觉得那时的自己是那么幼稚。
在每个人的人生中，也许童年是最美好的时光，可有趣的是，身处童年的我们却不这么认为。我们总是希望快快长大，独立。也许是因为不想上学，不想做作业，不想考试，不想听父母唠叨。呵呵，孩子时光的我们真的是很幼稚，只为眼前的利益，这也许是童年不可缺少的烙印吧，可是呢，我们又很难认识到自己的错，又讨厌听别人教导，长不大呀。
当我们真正经历一番风雨时，突破永远也突破不完的困难时，你会变成熟、理智，知道“小不忍则乱大谋”时，你可能会很高兴自己的成长，高兴自己变成了顶天立地的“大人”。这时，童年结束了，你察觉不到它的离去—它是那么悄无声息。这，就是人的童年。
现在你明白童年的本质了吧，它是由孩子们的求知欲和天真组成的，大人很难拥有这些，所以他们很难重新拥有童年。但，大人不用难过于失去了童年，因为我们有新的生活了。而那些身处童年之中的'孩子，应把握好童年，在这个可以任意探索和学习的好时间里，我们要做的就是学习。也许你误会了学习的本意，学习并不是在学校里上上课、做做作业、考考试，学习的全部，并不是学校老师能教你的。有一个完美的老师，叫生活。它才能把失败和成功送给你，让你跌倒，让你站起来。
在童年的生活里努力学习吧，让自己的童年没有遗憾。
小学五年级作文 篇6
每天早晨，当您走出我们拱宸桥小学的校园时，总会听到朗朗的读书声：“昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹……”仿佛让您穿越时空隧道，返回了古代的学堂！
我们从小学一年级就开始自学国学科学知识了，有《论语》、《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《礼记》等等，这也是我们学校一道耀眼的风景线。
在寒假里，我们学校拒绝我们在网上参与一次中小学生国学科学知识网络大赛，我们都实在很奇怪，我又实在信心满满的。返回家里，我关上了电脑，转入了网站，登记了一个用户名，便开始匆匆答题了，一看见答卷，傻眼了：这种题目很多我以前显然都没有认识过，现在的我，不能用一个字来形容这些题目：无以！
我希望地在脑子中找寻答案，也希望地吧题目中的'意思解读出来，可是，终究还是有很多答不上来，最终的成绩很真是：35.5分，我顿时实在中国的国学科学知识，觉得是太辽阔，太深奥了！
孔子、孟子、庄子等先贤留下了我们宝贵的精神财富，并影响我们生活方式、不道德标准、制度建设、伦理纲常。有许多国学科学知识对我们一生都有许多协助：它教导我们如何懂科学知识、如何孝顺长辈、如何为人受信、如何忠于国家等等。
“书到用时方恨少”，通过这次国学大赛，我深深感悟到：自学国学科学知识，更应当去领悟它的含义，使它能协助我健康成长。
小学五年级作文 篇7
早就听说了“上有天堂，下有苏杭”，我对苏杭二州的美景已是向往很久了，非常想去欣赏一下它的唯美。这不，机会来了，今年暑假爸爸对我说要带我去苏州玩。
我最喜欢的当然就那苏州四大园林之首的狮子林。还没有进去，大门外早已是人山人海了，幸好我们是跟旅行社去的，要不，还不知道要排到几时才能买到票。一进门，几座错落有致的高大的红漆木房子，虽然岁月已过许久，但也仍不失当年的风采。
通过了一道门，会有两条通道展现在我们面前，一条石道和一条木道，石道叫阳道，木道叫阴道，我当然是走阳道啰！通过阳道，是一座狮子雕像，这可是自然风化而形成的雕像啊！几只威武雄壮的公狮站在突兀的岩石向天咆哮，似乎是在呼唤远处亲密的伙伴。
又经过了一条小石道，来到了一片碧绿的湖，碧绿的湖水仿佛是一块无瑕的翡翠，
上面镶嵌着朵朵粉嫩的`荷花，一阵微风拂过，亭亭玉立的荷花像一位少女一样在湖中跳起了优美的舞蹈。
沿着湖边往左走，我们就来到了闻名遐迩的石狮子王国，大大小小的石狮子，真是千姿百态，另外还有一些突兀的奇石更是增加了一种美丽的色彩，其中最吸引人的还是那只冲在最前面的石狮子，它仿佛是这里面的狮王，正在和要与他争夺王位的狮子群撕杀搏斗。你看它立在那块岩石上，多像是在呼唤援兵前来帮忙。
美吗？美的话就快来吧！来欣赏一下这里的美景吧！
小学五年级作文 篇8
远处，一片梧桐树的叶子飘落在我的眼前。我向它凝视了一会儿，恍然大悟——秋天来了。这灵通的消息让我欣喜若狂，“妈妈！秋天来了！她来了！”我想，秋天是多么的宝贵，我得出去“抓住”她。她踏着轻盈的脚步应该没走多远。
于是，我开始寻找秋天的足迹。
哇！她的金色的衣裙把田野给染成金色的了，田野宛如一片金色的海洋。微风袭来，稻子轻轻的摆动着，好像在微笑；红红的.高粱也笑弯了腰，露出了红缨。瞧，它们多么喜欢秋天啊！在秋天的世界里，农民伯伯们是多么的喜悦、高兴啊！秋天的田野给我们留下了美好的影响。
走过田野，走向果园。远处看，果园里五彩缤纷，累累的果实挂满枝头。石榴树上的石榴们正在向人们通告自己的喜讯，它们有的张开了嘴，笑盈盈的对着我们；有的开心得撑破了肚皮，露出了自己饱满的颗粒。只见那一颗颗饱满多汁的果肉晶莹剔透，诱人极了！还有红彤彤的苹果啦，紫莹莹的葡萄啦……这些水果真是让人直流口水啊！
我依依不舍地走出果园，心里还回味着那美味的石榴。但是可不能忘记寻找秋天哦，不然她就走远了。我奔跑着，张望着，希望能继续收集秋天。瞧，火红的枫树叶纷纷落下，她的动作是那么的优雅，如同一位位穿着红衣的仙女降落在人间。我拾起一片，轻轻地把它放在口袋里。我突然发现，秋天就在我身边。
秋天，请你放慢脚步，来到我们的家园，留下一片金色的树叶。
小学五年级作文 篇9
今天我一口气读完了《司马迁忍辱著书》这篇故事，并被深深地触动了。
司马迁是有名的史学家。他在当史官时，将军李陵因被困而投降了匈奴。汉武帝大怒，下令要杀李陵全家。司马迁因为为李陵求情而遭受宫刑，全身上下一片腐臭。司马迁开始绝望想死，但一想，我的史记还未完成，怎么能死呢？后来他忍辱负重，终于完成了历史巨著《史记》。
我想，如果当年司迁不能忍受宫刑的屈辱与痛苦，一死了之，又怎么会有今天的.史记呢？如果他不能忍受别人的抵毁与打击，又怎么能留芳千古，深受人民的推崇和尊敬。可以看出，司马迁的成功与“忍”字是密不可分的。可是现在，人们的忍性越来越少了。有时为了一点点小事，就直嚷嚷要报仇，有的甚至害人性命；还有在学校里，同学之间发生冲突，两个人就二话不说，大打出手，最后弄得两败俱伤。你们说，如果大家都可以忍耐一下，又怎会出现这种害人害已的事呢？有时候，适当地忍耐一些事，还能为自己的理想架上一座坚固大桥。总之，我们要知道，退一步海阔天空，进一步可能危险重重。
忍耐是成功的大桥，耐心是一块块铺路石。多一份忍耐，就多一座桥，多一份忍耐，就多一条路。
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