五年级的作文5篇(集合)
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
母爱像甘露，滋润着我们的心田；母爱像避风的港湾，为我们遮住狂风和暴雨；母爱像温暖的阳光，哺育着正在成长的我们。今天是母亲节。我要为妈妈洗一次手，以表达我对妈妈的感恩。
老师给我们每人一朵肥皂花，让我用这朵花的花瓣给妈妈洗一次手。回到家，我对妈妈说：“妈妈，今天我要用这朵花的花瓣给您亲自洗一次手。”
我端起一个盆放到水龙头前，打开水龙头，水“哗哗”的流了出来。放满，水我把盆端到地上，水在盆里轻轻地翻着小小的水波，像是水里面孕育着生命。我拿起花，花上还有许多新鲜的露珠，这些露珠像一些孩子，而花却是母亲，小心翼翼的养育着这些小小的生命，直到它们长大。
我将妈妈轻轻叫到身边，让她坐在椅子上。我端来水，拿出花来，撕下了两片花瓣。花瓣软软的非常舒服，像棉花一样柔软。刹那间，我闻到了一股花的清香，这清香像是妈妈的爱一样，让人感到舒适无比。我拿起妈妈的手，用花瓣在妈妈手上细细擦着。但不知怎么了，我心里的害羞涌了上来，像汹涌的波涛，怎么也退不下去。渐渐的，我的勇气逐渐回来了，忘掉了害羞，认真地为妈妈洗着手。我看到妈妈的眼睛湿润了，泪水在眼眶中不停的打转，那似乎是高兴的泪水，似乎是感动的泪水，更是妈妈知道我懂事了后欣慰的泪水！我那时才感觉到妈妈的手原来是非常粗糙的，还有许多的伤口，就像被坚硬无比的石头划过一样，我非常心疼妈妈。我用花瓣给妈妈搓完手，用水一遍又一遍的.冲洗，不一会水就变成粉色的了，像是里面有满满一盆的花瓣一样。我给妈妈洗完手，倒掉了水，心里的石头也放下来，变得暖暖的。这时，暖暖的阳光从窗外悄悄地探了进来，一切都是那么的静谧美好，我和妈妈紧紧地拥抱在了一起。
今天为妈妈洗了一次手，我非常高兴，我真想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
五年级的作文 篇2
我的心爱之物是一只“小老虎”，它有着棕色的皮毛，粉嫩嫩的鼻子，黑漆漆的耳朵，爪子白乎乎的，额头上写着一个大大的“王”字。我给它起了一个非常炫酷的'名字“嗷呜”。
要问我为什么如此喜爱它？细想起来还要说到我们相遇的那天。有一次爸爸妈妈带着我和妹妹去银基动物王国游玩，刚进大门口我就被路旁商铺陈列窗里的小动物吸引了，脚步也不由自主的慢下来，妈妈在前面催了又催，最后只得来找我，却看到我正入神的望着这些小动物。
“妈妈，你看小老虎正在跟我说话！它想跟我回家！”我期望的看着妈妈说。
妈妈和蔼的一笑摸摸我的头，拉着我的手把它买下了。
自从“嗷呜”跟我回到家，每天睡觉我都会抱着它，让它和我一起看书，一起听故事，一起做游戏……
五年级的作文 篇3
俗话说：“家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。”在我的生活中有时会产生这种现象，而有时我想要也得不到。
三年级下册，我总是和爸妈闹矛盾。我产生过主观的思想：“明明是他们偏心嘛—”比如：在9月22日的那一天，是我梦寐以求的生日，我想爸妈会给我个很大的惊喜，可意想不到的是，他们似乎疏忽了这件事，使我极为震惊！我十分苦恼，跑到了楼下，死死地抱住脑袋，坐在小区的草坪上，默默地哭了。我心想：“妹妹的生日妈妈都记得，怎么就忘了我的生日，这不公平！”过了一会儿，天空布满了黑沉沉的乌云，接着便下起了蒙蒙细雨，我的心就结了冰似的，感受不到一丝温暖。我心想：“生病了，或许能得到父母的关心。我闭上双眼，捂住脑袋，便睡了起来。还没过多久，我感到了一丝暖意，原来妈妈就在我身边。我难过的对妈妈说：“您忘记今天是我的生日了吗？”妈妈低着头说：“妈妈不会忘记，只是工作太忙，没时间给你准备礼物，但我下次一定尽量抽出时间，好吗？”我听了热泪盈眶，便对妈妈说：“这是真的吗？”“是的！”我感动不已，“妈妈说的.这句话，就是我最珍贵的礼物了！”说完，我便和妈妈沐浴在大自然中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
我回到家，站在阳台旁静静地想着：“从客观的角度，妈妈应该不是忘了，是我不体谅您，对不起，妈妈—您辛苦了！”
人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面对每一天！
五年级的作文 篇4
周二下午1+a走读课如期举行，我顶着炎炎烈日走进了科学探究的课堂教室。一进教室，感觉更闷了，不到一分钟就满身大汗。这节课要是能做个有技术含量的解暑降温的小制作就好了！
一会儿，老师开始发手工制作需要的配件——扇叶、电池、电线、马达……，同学们一脸茫然，这是要干什么？老师告诉我们这节课要做小电风扇，我豁然开朗，老师太了解我们了！这还不简单嘛！我抓起一把东西就开始组装，十分钟后我的电扇大功告成了，我迫不及待地打开试了试，一试就给了我当头一棒，我发现风扇转起来，一上一下的，非常不稳定，老师告诉我，因为选用的是软扇叶，吹一会儿扇叶容易跑偏，所以时不时的`要拿手调一调，我调了，扇叶是稳定了，可是只有拿风扇的感觉凉风阵阵，其他地方都没有风啊！于是我又去请教老师，老师拿这小风扇这儿看看、那儿瞧瞧，终于发现了病根儿。
老师说：“看见这两条线没有？”老师指着两根差不多的电线问，“你把这两根线接反了，红线应该接在左边，黑线接在右边！接正确了就好了！”老师打开电扇，拿了一张纸放在扇叶上，纸飞了起来，老师说根据伯努利定律，如果风是向下吹的，纸就会被吸在扇叶上，纸向上飞了，证明风扇“转对了”！根据老师告诉我的几条组装方法，我的“飓风一号”终于“重生”了！第二天下午的六一儿童节联欢会，主题恰好是疯狂扇子，在联欢会上我的小风扇很出众，并赢得了班级最佳的创意奖！
这堂课使我受益匪浅，不但做出了一个小电扇，还明白了一个道理，做事要细心，出了错就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我觉得学校举办的1+a课实在是太好了，尤其是那堂科学探究课！
五年级的作文 篇5
倾听幸福的脚步声……
——题记
“我不幸福，我不快乐！”
在整个都是白色，没有一点生气的病房内，一个女孩坐在病床上，望着床头卡上三个刺眼的大字——心脏病！泪珠还挂在她苍白的脸上，眼底的绝望透露了她的无助！
坐在床边的母亲眉头紧抿了一下，随即又舒展开了，她笑着用手抚摸着女孩的长发，说：“傻孩子，怎么会呢，你没有不幸福，也没有不快乐！”
女孩转过头，面无表情地望着她妈妈，但眼底确实闪过了一丝叫希望的东西。
“你想想，妈妈一直牵着你的手陪在你身边，爸爸在天上的某个地方默默地关注着你，还有那些一直围绕在你身边的同学，朋友，对你细心照顾的护士阿姨，还有很多很多的人，大家都是你的幸福，你的快乐！”母亲心疼地看着眼前被病魔折磨得没有一点活力的女儿。
女孩开始回想那一幕幕记忆，爸爸的笑脸，伙伴的`笑声，朋友的歌声……女孩的脸上有了一点血色。
“可是，我快死了，死了，就没有幸福可言了！”
晨光透过玻璃窗，洒了一地。女孩怔怔地望着地板上那一片明亮的光出神，声音轻得好象不曾有人说过这句话！
母亲强忍住快夺眶而出的眼泪，“谁都会死，妈妈也一样会，你还有那些和你并肩作战的伙伴，妈妈也一直陪着你，大家都和你一起对抗病魔，你是幸福的！孩子，听妈妈的话，要珍惜幸福，用心去倾听幸福！”
“用心倾听幸福……”
女孩口中囔囔地重复着妈妈的话，忽然，她嘴角扬起了好看的弧度。
“幸福，我会珍惜的！”
一颗晶莹的泪珠在女孩用坚定的口吻说出这句话是滑过她的脸庞，啪嗒一声滴落在手背上，溅开了，也融化了所有的幸福……
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