六年级的作文通用【6篇】
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
在泥土上放上几片粉嫩的多肉叶子，静静的看着它们，说不定哪天，他们的芽儿会从叶根上长出来，说不定它们能变得很大很大。
它们只是翘着叶尖，躺在泥土中央，在阳光下面，露出一丝丝的饱满与美丽。又撒下几颗绿豆种子，回到房中等待着，等待着它们发芽。在一旁沏起一杯藏红花茶，用笔尖将茶香尽数捉住，然后吸入肺中，轻轻用手指拨弄着山地玫瑰的花瓣。再放上一本书，等待，静静地等待。几片叶子被嘴馋的小鸟带走，几株发芽的绿豆却被冻死。
我只剩下了最后一片叶子，等待，等待着它发芽，用雪菊的芳香将它滋养。可整整一个冬天，它就是不发芽。看完的书已经搁得仿佛一座小山，原本满满的一罐藏红花也只剩下了几根，很随意地在罐子底部横七竖八地散落着。就连它的叶子也开始一点一点的变黄，我继续等待，等待着它的小芽从它的叶片根部钻出来，盼着它长得很大很大。将那些已经几乎能背下来的诗句再一次于眼前过目，反复的研读，都快要嚼烂了，但我依旧等下去……
终于有一天，它的叶片根部抽出了一根粉红色的小丝，我慌忙的给它浇水，它越长越大。第二根，第三根，长出了一片粉嫩的`叶子。最后，那一片大的叶子已经近乎凋零，它的根已经在泥土里扎得很深很深。但我还是泡上一杯茶，拿出一本刚买的书，坐在椅子上看着它，看着它，等待着它慢慢长大。
又是一批新的绿豆发芽，但它却长得好慢好慢，还是一杯茶、一本书。我要一直等着，盼着，保护着它，整日守在它身边，以至于馋嘴的鸟儿不会打它的主意。
我要一直等它，直到，它长得很大很大……
六年级的作文 篇2
多姿多彩的寒假生活虽然过去，却在我记忆的沙滩上又留下了几枚光彩夺目的贝壳，它们有的让我感到温暖，有的让我陶醉，有的让我后悔，有的让我刺激，有的让我感到身临其境。今天就来让我找一枚最有趣、刺激的贝壳给大家讲一讲吧！
那是寒假的第一天，我和爸爸妈妈早早的起床了，吃过早饭，爸爸开着车带我们去香陈湾游乐园，一路上我特别高兴，仿佛看到了小草向我招手，花儿向我点头，就连太阳公公也向我微笑。
不一会儿，我们便到达目的地——香陈湾游乐园。我们买了票，然后进入园中。园内空气清新，景色宜人，非常美丽，我们过了三座小桥，来到了一个仿古建筑旁，我数了数，它共高五层，每层八个面，有六个角，妈妈还告诉我，正因为它有六个角，所以才得名叫六角塔呢，我们登上六角塔，来到最顶层眺望香陈湾，这里的美景被我们尽收眼底。曲折蜿蜒的人工湖在阳光的'照耀下闪闪发光，远处的娱乐设施错落有致的分布在四周。
从六角塔上下来，我们又看见了一个大牌子，上面写着“激流勇进”四个大字，我和爸爸都跃跃欲试，于是我们就买了三张票进入游戏区，我们穿上雨衣，坐上小木船，开始了旅行，小木船随波飘动，突然遇见了一个小桥。我的心一下子提到了嗓子眼儿，小木船上桥后，“哗”的一下从桥顶滑到了桥下，水花欢笑着把我们送走。这时，我悬着心才慢慢落下。小木船又飘呀飘，然而，正当我悠闲自在时，小木船遇到了一个更大更高的桥。小木船很慢很慢地上了桥，到了桥底，我不由的向下望去，“呀！好高呀！”我紧张地闭上了眼睛，只听耳边风声“呼呼”作响，说时迟，那时快，木船“刷”的一下子落到了桥底，巨大的水花扑面而来。那下来的感觉跟“跳楼”差不多。木船又飘了一会，终于抵达港口，我们脱下雨衣又回到了陆地。
接下来我又玩了卡丁车、碰碰车、过山车、丛木飞鼠，看了有趣、刺激的4d立体电影，在我开心之时，我想起了爸爸，妈妈给我说的：“你们这一代可真幸福，好玩的，好吃的应有尽有，我们小时候最多是玩泥巴，捉点小虫子来让它们比跳高，春节唯一去的地方是公园，你们现在多幸福呀！要珍惜这个大好时光好好学习才对呀！”是呀，我们是幸福的一代，是祖国的未来，一定要好好学习！
不知不觉中，已经是夕阳西下了，我们恋恋不舍的回家了。有趣，好玩，刺激，开心的寒假第一天过得真快。
六年级的作文 篇3
今天发生了一件倒霉的事。我不小心把书掉到了水里，我急忙把它捞起来，可是为时已晚，书已经变成“落汤鸡”了。我愁眉苦脸的把书放到太阳下晾晒，等晾干了，它就变得皱巴巴了。
我去问妈妈怎么办，妈妈说：“把放到冰箱里吧！水在0摄氏度以下会结成冰，等冰直接挥发变成水蒸汽，书就能恢复了。”“这是真的吗？”我想，最后我还是抱着试试看的想法，把书放到了冰箱的冷冻室里。
过了几天，我打开冰箱，书已经变成了冰块，四周也被冰给封住了，不过书保持了平整，一点也不皱了。又过了几天，我再次打开冰箱，书依然被冰冻着，但顶部已变干了，仍然保持着几天前的.平整。以后的日子，冰的面积越来越小了，最后终于全干了。
我高兴的抱着平整的手舞足蹈，这真是一个好办法，以后再也不怕书受潮了。
其实生活中有许多小的科学方法，包含着科学道理，只要肯动脑，方法一定比困难多。
六年级的作文 篇4
爸爸常说：牙好，胃口就好！可妈妈又说：牙痛不是病，痛起来真要命。我知道他们是想让我好好刷牙，保护好牙齿。
我们这一代是在蜜罐里长大的，又吃不完的零食和糖果，自然也没有爸爸妈妈那样的一口好牙！我记得我每天都好好刷牙，可牙还是黄黄的，还有虫牙，这些我很困惑。
今天我去了小白兔口腔医院，当了回小小牙医，终于解开了我有虫牙的困惑。牙医阿姨告诉我们，为了防止蛀牙，每年要给牙做两次氟化泡沫，刷牙每次要刷三分钟，每天要用牙线清理牙齿，要少喝可乐等碳酸饮料，如果实在想喝，就用吸管喝。零食要少吃，可以在两餐之间吃吃完要记得漱口，饭后半小时再刷牙，这样可以不损坏牙齿等等，我听得津津有味，原来牙齿是这样子保护的呀！
我们还参观了口腔健康科普馆，看到了古代的'拔牙工具，觉得好可怕，小白兔医院的仪器就先进多了，小朋友在看牙的时候，居然还有动画片可以看，我最喜欢动画片了。后来我们互相用检测器检查了牙齿，我的牙齿还有些蛀齿，但是幸好我马上要换牙了。
这次的小牙医活动，让我受益匪浅，我要好好保护好我的牙齿，拥有一口健康的牙齿，我就可以吃好多我喜欢吃的东西。
六年级的作文 篇5
每天下午放学时，我们的校门口人山人海，却秩序井然并不拥挤，因为高年级的同学们牵着长绳，为大家开启了一条“学生通道”。这样一条文明有序的道路，是我们校门口最美的风景。
学校每个星期都有一个班执勤。早晨开门时，会有四名同学先来学校，披着学校特有的绶带，向老师问好，并检查同学们是否佩戴红领巾。上学期间，课间时他们要站在学校里的各个角落，阻止同学疯跑，并做好记录。最令人赞叹的还是放学牵绳子的同学们，他们提前20分钟到校门口拉着绳子，围成一个“T”字，左右两端的同学死死守住出口，不让任何一个陌生人进出，其它同学也严防死守，不让人从绳子下钻进去。
我一直以为我们六（1）班的同学是最负责的。无论风吹雨打，还四位同学坚持按时到校，抬头挺胸站好岗；下午放学前，他们急忙离开教室到校门口去拉绳子，将拥挤的人群有序隔开。有一次，我们竟把不熟悉的老师错认为陌生人，拉着不让他进学校，把老师也逗乐了。还有一次，有一位叔叔很着急，硬是要往里闯，说是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齿的女生一点儿也不怕他，大声说：“既然你的孩子在这里上学，你就应该配合学校的要求，遵守学校的`规定，不然你的孩子会瞧不起你的！”“就是，就是，请你和大家一样站在绳子外面等！”执勤的同学们围了上来，七嘴八舌地嚷道，那个叔叔不可思议地看着我们，很不服气又无可奈何。几个壮实的男生立即走到他身边，齐心协力地把他拉了出去。
站在校门口的家长们，都对我们竖起了大拇指。我们心里不禁升起了一股自豪，更加认真地执勤了。
别看大家平时拉绳子时嘻嘻哈哈的，可关键时刻从不掉链子，干起事来一本正经。炎热的夏季，大家顶着头顶火辣辣的太阳站在校门口，没有人躲到旁边的树荫下乘凉，也没有人去买冷饮降温；寒风呼啸的冬天，同学们一个个脸冻得通红，也坚持戴着手套紧紧地拉着绳子，在严寒中互相加油。
也许正是因为有这样的同学，有这样一面用同学们身体围成的墙，有这样守规矩、讲秩序的道德之心，才能使这么美丽的风景发出美好品德的光芒，才能得到家长与同学们的赞扬与欣赏。
现在，这处风景每天下午都会雷打不动地呈现在校门口，呈现在大家眼前。它是我们学校的骄傲，更是一道美丽的、文明的风景！
六年级的作文 篇6
从小到大，我的好朋友实在不少，这要评个“最”字，可愁煞了我，正如让我来断定是关公厉害还是秦琼厉害一样困难。于是，再举目四望之时，我发现了一位称得上“最要好”的朋友。他平凡、普通，有着一个再简单不过的名字——书。
有人就纳闷了：别人的朋友都是人，我的朋友咋是“书”呢?——人家李白都能邀月饮酒，我有何不可以书为友呢?
更何况，书在众人眼中的地位是相当的重要。高尔基说：“书是人类进步阶梯。”这说明了书对于文学传播、人文交流的重要作用。我国古代有句名言：“半部《论语》治天下。”足见书在政治领域的风采。更有甚者，在别人晒衣服被褥的那天，袒着肚子躺在园中说：“我晒腹中书!”可见书在日常生活中就像衣物被褥一样不可或缺。有这样一个“优秀”的朋友，我难道不应该勤于向他学习吗?
首先，我的这位朋友内涵丰富。他知道的知识包罗万象，但若你需要，他一定会毫不保留地将他所知道的告诉你。每当我与他在一起，总有一种“万事不求人”的.踏实感，他同时教会了我“多学点东西总是好的”的道理。
其次，我的这位朋友性格直率。他的“内心”层次十分分明，每一层上都有着他独自的印记，是好、是坏他从不含糊，是喜、是悲，他一样对待。他总能坦诚布公地与你“交心”，他在“心”中留有空白，你可以与他交换意见，还可添上你自己的思绪。
另外，我的这位朋友个性分明。他有时“一身素裹”，不加半点点缀，使人觉得他很雅致;有时他又“浓妆艳抹，花枝招展”，透露出丰富多彩，使人流连忘返。但不论哪一种个性的他都不落俗套，从中都可以汲取到崭新的所得。
最后，我的这位朋友是友亦师。他在朋友的一方面，确实发挥前“鉴”的作用，我随时可以通过他来纠正我的错误，我时常可以从他那里学到好的习惯。他在师的一方面，完成了他本质上的任务，我从他那里了解我尚不了解的东西，我从他那里习得尚不具备的能力，我还从他那里间接地认识了不少有才有识之士。他带给我的东西使我受用终身。
我最要好的朋友——书，在我眼中就是这样，他愿与任何喜欢他的人做朋友。仔细想想，你是否也在我的好朋友之列呢?
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