四年级作文

[荐]四年级作文10篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的四年级作文10篇，欢迎大家分享。

四年级作文 篇1

　　我们班的语文老师名曰吕春霞，号曰青莲先生，同学们都叫她“吕先生”。

　　“吕先生”身高约1米78，一双水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，一对小耳朵能“听遍八方事”，一只小鼻吮吸着智慧的气息，樱桃小嘴里说出的.可都是大道理。

　　有一次，在上语文课时，“吕先生”叫我们班一位朗读能力最差的同学——陈前来读课文。陈前读得结结巴巴，甚至连有些字都不会读，同学们都在私下嘲笑他。

　　“吕先生”得知后，特意在班会课上提出。“吕先生”说：“同学们都是在一个大家庭下生活，每个人都应该像兄弟姐妹一样，不应该因某个同学能力差而嘲笑他，这是一个人品格好坏的体现!”听完，大家都低下了头，羞愧万分。

　　“吕先生”不仅在品格上对我们严格要求，在学习上更是一丝不苟。

　　记得在开校运会的前一天，“吕先生”布置了很少的作业，让我们认真完成。但由于我们一心只想着校运会，并没有十分认真地做。

　　运动会结束了，我班取得了优异的成绩，“吕先生”却未因此而高兴。因为我们前一天晚上的作业做得太糟糕了，只有3个人全对。“吕先生”没有批评我们，却做了自我批评，说自己没有提醒大家以作业为主，不要因运动会而放松。看到这情景，大家都很难过。

四年级作文 篇2

　　寒冷的冬天快要到了，小松鼠一家要找核桃来过冬。几天后，核桃找着了，仓库里也已经堆满了核桃。小松鼠一家哈哈的大笑起来。

　　过了一天，小松鼠去仓库里看核桃，可是，发现核桃不见了。它大叫起来：“不好了，不好了，核桃不见了。”松鼠一家听到消息后，很着急，可是怎么办呢？过了一会，小松鼠一家开始想起办法来。松鼠爸爸说：“首先，我们要先找到拿我们核桃的人，然后，再跟他们讲道理，好吗？”松鼠妈妈和小松树异口同声的说：“好。”又过了一天，它们把生的核桃摘下来，埋进土里。它们等了一会，果然有人来了。它们来到人面前说：“你们能不能把核桃还给我们，不然我们要饿死的。”可是，他们并不听它们劝。松鼠一家失望极了，可是它们并没有放弃，过了一会，小松鼠想到一个办法说：“我们可以找熊警察来帮忙。”它们来到了警察局，就把事情如实的跟警官说了。熊警察说：“好的，我一定帮你们拿回核桃。”松鼠一家说：“谢谢你了。”熊警察找到了人们跟他们说：“你们这样做是不对的，如果你们是松鼠，它们偷了你们的'核桃，你们着急吗？”人们被熊的说法感动了，他们说：“好的，我一定会把核桃还给它们的。”从此，人类和动物成了好朋友。人们还帮小动物找食物、建房子。

　　读了这篇文章我明白了一个道理，不能偷别人的东西，这样是不对的。

四年级作文 篇3

　　1、介绍一种物品

　　习作要求：

　　读了本组课文，你一定体会到了说明文的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明文章。

　　你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器，在习作之前，先通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

　　写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

　　课前准备：

　　请同学们在课下选择一件自己感兴趣的物品，可以是蔬菜、水果、文化用品、家用小电器，也可以是玩具、发卡、鲜花等，只要能随身带到学校的小件物品均可。确定所选择的物品以后，通过观察、参观、访问、阅读说明书等多种形式尽可能多地了解该物品的特性，为作文课上的交流和写作准备好丰富的资料。教学过程：

　　一、在交流中唤醒心中的说明方法

　　1．今天作文课的主要内容是请同学们观察一个自己最喜欢的物品，并把它介绍给大家。课前我已经把要求告诉你们了，相信同学们完成得很好。

　　准备的是什么呢?我想，我们首先应该互相了解了解。提两个小小的要求：第一，每一个同学都要向大家汇报。第二，汇报的时候不仅要把你带的物品给大家看一看，还要在报出名字的同时说出这个物品的一个特征。比如可以这样说：我带来了一只胖嘟嘟的小猪。胖嘟嘟就是小猪的特点。

　　看看自己手中拿的是什么，想想怎么说。

　　2．学生依次向大家汇报。

　　3．请同学们按照自己所带物品的类别组成临时小组。

　　二、多角度观察并写作

　　(一)自主观察，写下自己所看到的结果。

　　1．同学们所带物品种类很多，你打算从哪些方面介绍你带的物品呢?想一想，以条目的形式写下来。

　　2．小组内交流交流，把自己没想到的方面补充上。

　　3．分小组汇报交流的结果。

　　4．按照刚才共同商议的角度仔细看看你手中的物品，边观察边进行语言的描述。

　　5．把刚才我们观察到的结果按照一定的顺序记录下来。

　　6．请学生读写作片断，师生共同评议修改。

　　(二)分类补充，拓展学生观察的角度

　　1．刚才同学们从自己熟悉的角度观察了手中的物品，其实，观察一个物品的角度还有很多，我这里有几个小小的锦囊，里面装着新的观察方法，我相信，你如果按照所指示的方法再来观察你手中的物品，就会发现很多过去没有发现的或者被你们忽略的很有意思的东西。下面我把这些锦囊分别送给各小组的同学，要求大家在我发完以后一起拆开。

　　给蔬菜(诸如油麦菜、小白菜一类)、鲜花、树叶、小草组：

　　请你们这样做做，看看发现了什么?

　　(1)把你手中的蔬菜、鲜花、小草、树叶摘一片下来，摸一摸有什么感觉?仔细观察，你还发现了什么?把这些花瓣或叶片一片片摘下来，比较一下，他们的大小、形状有什么变化?在花瓣、叶片摘完以后，最里面有什么?什么颜色?什么样子?

　　(2)如果你有放大镜，把叶片、花瓣放在放大镜下面，你又看到什么?把它们分别横着、竖着撕开，你看到了什么?

　　(3)捏起一片轻轻咬上一口，什么味道?口中什么感觉?

　　(4)再捏起其中一片，轻轻揉搓，有什么感觉?你看到了什么变化?再伸展开来，你看到的花瓣或叶片还和刚才一样吗?把花瓣或叶片放在白色的餐巾纸上揉搓，打开以后你看到了什么?你想到了什么?

　　给蔬菜(诸如茄子)、瓜果组：

　　请你们这样做做，看看发现了什么?

　　(1)用小刀把你手中的物品轻轻切开，你听到了什么?看到里面的果肉是什么颜色?还有什么?籽儿是什么颜色、什么形状?成什么样子排列?如果是坚果，试着拿锤子砸一砸，有什么感觉?听到了什么?砸碎以后你看到什么?

　　(2)切下一小块，轻轻地咬一小口，嚼一嚼，什么感觉?什么味道?再咬一大口使劲嚼一嚼，你听到了什么声音?和刚才的感觉一样吗?

　　(3)你手中的物品还有兄弟姐妹么?他们叫什么名字?是什么样子呢?你最喜欢什么?

　　给报刊、书籍组：请你们这样观察，看看发现了什么?

　　(1)你的报纸有几个版面，哪一个版面的文章最吸引你，哪一个版面广告最多，哪一个版面排列最美观；每一个版面四周空白的边上还有什么?那些文字告诉我们什么信息?

　　(2)你的杂志有多少页码?封二、封三、封四分别是什么内容?有多少个栏目?分别是什么?你最喜欢的栏目是什么?中间哪一篇文章最吸引你?人们往往找不到杂志的售价，你找到了吗?它在什么位置?

　　(3)看看你那本书的书脊上写着什么?书的页码标在什么位置呢?周围有什么装饰?你喜欢不喜欢这本书?理由是什么?你最喜欢(讨厌)里面的哪个人物?为什么喜欢(讨厌)他(她)?

　　(4)如果让你为你介绍的报纸、杂志或书籍写一则广告，你打算怎么写?给学习用品、家用小电器组：

　　请你们这样想一想：

　　(1)你所介绍的学习用品或家用小电器都有一个庞大的家族，他们有着众多的兄弟姐妹，在颜色、质地、形状上一定有所区别，有的在功能上也不完全一样。你了解他们吗?

　　(2)如果你拆开了还能够复原，那就不妨试一试，相信你会看到许多没有见到过的东西。

　　(3)你的学习用品给你带来了什么帮助呢?哪一件事给你留下了深刻的印象?

　　(4)你了解你的小电器吗?说明书上告诉了你什么?你会用吗?使用过程中有什么感受?它给你带来了怎样的的方便或者享受?

　　2．各小组宣读手中纸条上所写的内容。

　　3．各小组按照纸条上的提示对手中物品进行二度观察。

　　4．把刚才的观察过程写下来，教师巡视指导。

　　5．交流，师生共同评改。

　　6．给作文加一个自己认为最合适的题目。

　　三、评价修改

　　1．自读，在自认为用得最准确最合适的词语下面加上三角号，用波浪线画出自己最得意的句子。给自己打个分数。

　　2．同学交换阅读欣赏，把你认为最精彩的句子用圆圈画下来。把你认为不通顺的句子改通顺，把错别字画出来，把正确的写在旁边。给同学的作文打个分数。

　　3．把作文上交给老师。

　　2、排比句教学

　　设计思路：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：

　　片段1：

　　师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的`陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

　　句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是??句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

　　生1：排比句更顺口，更流利。

　　生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱,而且用了排比句感情更强烈。生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）

　　（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）片段2：

　　师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是

　　；希望是；希望是??

　　生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

　　生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

　　生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗?

　　师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

　　（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不令人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）

　　片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

　　1、几个句子句式相同；

　　2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

四年级作文 篇4

　　有一次，在皮昂比诺下了一场糖果雨，街上的儿童东挑西选，东捡一些，西捡一些，还边吃边拿，后来把书包装得满满的，成人吃了几粒，又抓了一两把放入口袋中，老人也凑个新鲜，先把糖果放入口袋，如果还嫌不够，就在手上再抓一把，几乎每个人都满载而归，我也希望我们这里也能下一场糖果雨。

　　终于，有一天我们这儿也下起了糖果雨，刚刚开始乌云来了，大家都以为要下雨了，全到建筑物下躲雨，结果没下雨，只是那朵乌云像一只小鸟一样经过孵化变成了一朵五光十色的云彩，接着就下起了糖果雨，叮叮咚咚，扑通扑通……这都是糖果雨下到不同地方发出的.不同声音，多像一位位演奏家啊！人们知道下起了糖果雨，各个心花怒放，在“雨”中唱啊跳啊，紧接着“雨”停了，大家纷纷捡起了糖果，如果从上面看下来，一条马路都被人群占满了，孩子打开书包一把一把地把糖果放进去，直到把书包填满，觉得还不够又把糖果装进口袋里，如果还觉得不够就干脆把糖果放进帽子里，再用头顶着，成年人打开车兜，把糖放进去，老年人也把糖放进口袋里，把袋子装得满满的。

　　那天的那场糖果雨是多么令人喜爱啊！

四年级作文 篇5

　　每个人都有属于自己的秘密，我也不例外，在我内心深处的一个小小角落里，有一个小秘密——等我长大了要当一名世界级别的围棋高手。

　　这个秘密可以说是我的远大理想，所以，我一直在默默地努力着。

　　我自幼爱下围棋。每天都缠着楼下肖奶奶教我下棋。可以整整两个小时不喝水、不吃零食。整个人都投入在了围棋里。输了就强迫肖奶奶再下一盘。赢了就哈哈大笑。满心愉悦。

　　妈妈见我这样迷恋围棋，就把我送去培训围棋。我高兴坏了。这是我梦寐以求的事情。每当围棋课时，我总是风雨无阻，一直认真、仔细地与同学和老师对弈。如果老师因为没有时间而不跟我下棋的'话，我就软磨硬泡，直到老师乐意与我下棋为止。

　　看到我这样喜爱围棋，妈妈都会在每年的寒、暑假陪我去长沙特训围棋。课后我都很认真的完成老师布置的作业，在家打谱、做死活题，从不间断。我的努力也得到了回报；每次在湘潭比赛，我总是稳坐前三把交椅，把红彤彤的奖状抱回家。更让我高兴的是，我的学习成绩也不断提高，年年都是三好学生。

　　之所以这件事是秘密，是因为我迟迟不知道这个梦想能否实现。但是我坚信，只要我一直努力下去，梦想就能成为事实！

四年级作文 篇6

　　说起快递，谁不知道呢？随着商场销售手法的进步，越来越多的食品店、日用品超市、大型商场开始使用“网站在线销售，快递送货到家”的为顾客提供方便的服务。今天我们就来好好的谈一谈“快递”。

　　虽说网购和快递确实为我们平时购物提供了方便，但是这导致了许多人沉迷于网购，无法自拔的悲惨结局。快递，成为了可以与网络游戏并驾齐驱的罪魁祸首。我曾经在网上看到过一篇作文——《我家的网购大师》。这篇作文的作者和我一样，也是四年级小学生。这篇作文以引人入胜的情节性和大量的好词好句描述了小作者的妈妈从一开始不知道网购是什么，慢慢转变为沉溺于网购无法自拔，还常对家人说：“网购多好呀，既省钱，还方便！”但是由于细水长流，积少成多，小作者的妈妈在网购中经常买一些用不着的`东西，花掉了许多钱。最终因为小作者苦口婆心的劝说，改掉了网购这个坏习惯。

　　虽说网购不是什么好习惯，但是我要在这里感谢送快递的快递员们，是他们的辛苦给我们带来了方便。他们凌晨四点钟起床，5点左右搭乘汽车出发，大概7点到站点开始卸货，8点左右卸货完毕开始分件。然后开会，一般9点半左右出发派件，午饭时间不定，有时候空点能吃个快餐，基本情况下都是买几个包子边骑车边吃。送快件的时候如果快递少一点，路途近一点，3点钟就能送完，然后商家收件，基本4点左右回站点。然后在站点等待装车，仅仅三个人，要将堆积如山的货物，装上9米6高的大车，5点半左右装车完毕发车下班。由此可见快递小哥是多么的辛苦。

　　最后给大家一个忠告——快递虽方便，可不要贪购哟！

四年级作文 篇7

　　我又一个很关心我的爸爸，他有一个不好之处，就说抽烟。不管妈妈怎么说，他都听不进去，趁妈妈和我不在的时候他拿起烟吸了起来。

　　有一天，妈妈要去买东西特别告诉我：“别在让爸爸抽烟了。”我说：“放心吧，妈妈。”妈妈走了以后，爸爸拿烟大口大口吸了起来，我转过身对爸爸大声说：“你不要吸了会危害身体的！”哎！爸爸把我的`话当成耳旁风。爸爸对我说：“反正你妈不在让我放松一下吧。”这时我气得火冒三丈，想到底有什么方法可以让爸爸先不要抽烟呢？突然我眼前一亮说：“有了！”我走进书房，假装探出窗外大声喊：“妈妈回来了！”“什么？”爸爸吓得脸色苍白，赶紧把烟灭掉了。我偷偷笑了一下。

　　可是这个方法却有点不好，欺骗了爸爸还自食其果。爸爸不买玩具给我了，为什么？虽然妈妈夸我棒，但爸爸很气。唉！有什么更好的办法让爸爸戒烟呢？

四年级作文 篇8

　　一路花香，一路欢歌，我们来到了乡下的爷爷家。爷爷家的坪里这个时候已经停了好几辆车了，咦，怎么这么热闹呢？哦，原来今天就是中秋佳节呀！

　　为了让我们吃到丰盛的饭菜，爷爷准备用网弄两条大鱼上来。可爸爸却不以为然的说：“这有什么难的？我马上给你们钓两条上来。”可是等了半天，连一条在我们家池塘里最常见的小草鱼都没有钓到。爷爷见势摇了摇头，便叫上家里的大小男子汉们一起下水网鱼。

　　爷爷和叔叔先拿着网下了水，然后是“中秋”爷爷（因中秋节出生而得名）拉着网的`另一头围着池塘绕到了对面。过一阵子便开始收网啦。才刚收一点，鱼儿就像感觉到自己要被抓起来似的，在水里疯狂的跳跃。有的鱼为了逃跑，便急速、连续地跳跃着；有的想跳的更高更远，无奈怎么也跳不起来；还有的跳出去后又糊里糊涂的跳了回来……男子汉们齐心协力，总算是把鱼给捞上来了。

　　有了鱼，接下来大家开始杀鸡、宰鸭，准备饭菜啦。大家分工合作，很快就把饭菜准备好了。一家人围坐在大圆桌旁，桌子上摆放着鲜鱼汤、小炒牛肉、红烧肉、炖鸡……丰富的饭菜让人忍不住直流口水，我们边吃边聊，好不热闹！

　　晚饭过后，我们就坐在坪里等着赏月。可今天的月亮躲在云层里，怎么都不出来。于是我们就生起一堆篝火，大家围坐在篝火旁，一边吃着月饼，一边说笑。高兴处，我们忍不住载歌载舞起来。虽然没有月亮，但明亮的篝火映衬着每个人的脸颊，心中都感到无比的幸福！

　　张九龄说“海上生明月，天涯共此时。”他望月怀远，想必是格外思念亲人。我很庆幸，我可以在这团圆佳节与家人欢聚。虽然无月，但我今夜梦中花好月圆。

四年级作文 篇9

　　我们班有九个农村的同学，其中一个叫陈——，他非常不听话，还爱顶嘴。

　　今天上午，下了第三节课，本来我们改完作业就可以回家了，可是今天不一样，王老师说：“一会儿，县里领导要来咱们学校检查，现在先改作业本，再背课文。”

　　该作业本时陈——老是捣乱。老师让他去站着，没想到他跑到教室外面站着去了。不一会儿检查的人来了，王老师见陈——不在教室，问道：“陈——去哪儿了？”我们说：“在外面站着呢。”后来， 他回来了。王老师说了他两句，他一直和王老师顶嘴。老师气急了，他还一直顶嘴。我真想说一句：“王老师，您别生气。”可我却没说出口。啊！陈——，求求你别顶嘴了。

四年级作文 篇10

　　走进3D梦想城镇，眼前的一切让我流连忘返。白条色的天花板上挂着许多精致的样品；格子里有着许多漂亮的小作品：有小黄人，有小房子、还有一些神态各异的小人物……

　　开始上课啦，一位一笑盈盈的老师走了过来，他先自我介绍，然后给我们提了个问题：什么是3D？同学们冥思苦想起来，而我也把眉头上的“川”字紧锁。老师看着我们一个个愁眉苦脸，便揭晓了答案。老师告诉我们3D就是3维，比如人……

　　同学们都恍然大悟。第一个问题下岗后，第二个问题也上线了：用“创”组一个词。这下答案可多起来了：创新、创造、创客……

　　接下来就该自己制作一副眼镜啦！用“神笔”（3D笔）写字可是很酷的哦！老师给我们每一个人都发了一张白纸。上面是最基本的模型。选什么颜色呢？哦！黄色，说干就干。我先把基本的画好，然后又在眼镜框旁边画了两只栩栩如生的蝴蝶。嗯~总觉得少了什么，哦，对了，这可是吃货必不可少的美味的草莓冰淇淋。一切大功告成啦！把自己的作品带在眼睛上。嗯，不大不小，正合适。我喃喃自语道，对自己的`作品很满意。

　　时间过得飞快，一转眼就下课了，我恋恋不舍的离开了3D梦想城镇。我在心里想：3D打印技术为祖国奉献的多少呀！它方便了我们人类的生活。我下定决心，一定要努力学习，长大后为祖国奉献自己的一份力量。

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