六年级作文

时间：2025-07-21 09:30:45 六年级我要投稿

六年级作文[共10篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的六年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文[共10篇]

六年级作文篇1

　　每个同学都希望自己能考出好成绩，当然，我也不例外，一起来看看我的考试经历吧!

　　那天，数学刘老师抱着一摞卷子走进了教室，生气地对我们说:“这次考试考得非常不好，一百分只有一个，90分以上的人也没多少，在90分以下的人要到复印室印卷子重做，并给家长签字!”我心想:这次的一百分会不会是我呢?我是不是90分以上的人呢?我是不是90分以下的那批人呢?……十几个问题一下子涌了出来。我在内心祈祷，如来佛祖、观音菩萨，快来帮帮我吧!老师又说:“这次一百分得主就是黄语亭，大家把掌声送给她!”看着黄语亭得意洋洋地走上讲台时，我心里顿时充满了羡慕和嫉妒，我的一百分计划泡汤了!我的心又提起来了。“兰希睿94分…金浩凌90分，好了这次90分以上的就这些，下面是90分以下的.人……”啊!不可能，绝对不可能，我在90分以下?“甘雨含89分……”这时，老师的一句话打断了我的思绪，我居然没听错，拿到卷子，看着那鲜红的89分时，我心想:为什么不是98分，倒过来多好啊!甘雨含呀甘雨含，你怎么这么粗心，全是计算错了，哪怕少错一道也是90分呀!我后悔极了。

　　我怀着沉重的心情走进了复印室……

　　回到家，我忐忑不安，把试卷交给了爸爸。爸爸把试卷看了一遍，签了字，沉默了一会儿，对我说“加油啊!”我伤心地走出了房间，因为爸爸的沉默比打我、骂我还难受……

六年级作文篇2

　　我是平凡的，走在茫茫人海之中，很难寻觅得到我的身影，因为我没有出众的外貌，抑或是显赫的家世：可我又是独特的，走在这大千世界中，我总是最闪亮的那一个，因为我特有的个性。

　　独特的我，偶尔有些调皮捣蛋。喜欢扯其他女生的长发：喜欢时不时给老师一些哭笑不得的“Surprise”。总之呢，我的鬼点子成出不穷。每一次被我捉弄过后，老师和同学们都只能无奈的说：“瞧!我又被捉弄了。”

　　独特的我，偶尔有些男孩子气。我喜欢和男生们一起奔跑在绿茵球场上;喜欢和男生们厮杀在棋盘上。同学们每次见到我，都只能摇摇头说：“哎!你们说说，咱们班怎么就出了这么一个假小子呢?”

　　独特的我，经常会有些伤感。看着林黛玉姐姐伴着冷月葬花，我惋惜，为了花儿生命的终结：看到屈原投汨罗江自杀，我惋惜，为了屈原的'报国无门。老师每次看到我哭红了的双眼，都只能摇头叹气说：“哎!这妮子也忒感性了点。”

　　独特的我，经常会有些小幻想。和其他女生一样，我幻想遇到白马王子;我幻想有一天，能够在这大千世界中，开创出一个属于我自己的世界。每次同学们和老师看到我那空洞的双眼，只能叹气说：“瞧!这娃又神游去了。”

　　独特的我，有点儿小积极小活跃。学生会、广播站，总能看见我的身影。我被老师看好，被同学拥护。

　　我的独特，让我成为一个闪光点，成了我们班集体中不可缺少的一个成员。

六年级作文篇3

　　和谐的力量，欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命——华兹华斯。

　　它安静地站在花盆里，感受着和煦的春风，饱允着温柔的雨露。它在阳光的温馨照耀下，快乐地，轻松地成长。伸延着它的翡翠绿，好像有几分孤寂。一丝春风吹过，孤独的'清香有多了几分。乍一看，这整个植物竟然没有一朵花，只有孤独的叶。

　　过了一段日子，花儿绽放了。这花儿犹如一个直爽的中年妇女，挺胸昂头随这佛来的清风飘曳，跳动、翻转着自己的身姿。那火红火红的颜色是它们的彩裙。没有一点的遮掩，把自己的美丽献给了人们。使人们沉醉于迷人清香的滋味和不遮掩的美丽的花朵，使我和人们一起陶醉于其中。

　　又是一阵子，离去的我又回到了芬芳火红跟前。这时旁边空无一人，出奇的安静，没有风雨的喧哗或是人们的吵闹。竟然听到了她的低声言语。

　　“叶子！”

　　“叶子已不在了。我们要实现叶子对我们的希望，快快长大！”

　　我十分惊讶，一低头，才发现这东西已经没有叶子了。直到以后，这种有花无叶，有叶无花时常出现。

　　“有一种花叫彼岸花。彼岸花，正如站在彼岸，看不见彼岸的风景；站在彼岸，看不见此岸的风景。”

　　这不正如心灵？看见了自己的悲伤，却看不见自己的幸福；看到自己的精彩，却看不见自己的糟糕。正如人生，看到了花，失去了叶，是得到还是失去。。。。。。每天不是十全十美，人生如彼岸花，唯有“叶”的失败和“花”的美满才能与众不同。唯美精彩，这样想想，心田每天都在编织芬芳。

六年级作文篇4

　　江宁素有“南京最后一块宝地”之称，而石塘竹海，就是这“宝地”中耀眼的大山之一。

　　记得那是四年级春游的时候，我们去了石塘竹海。在那里，空气十分清新，连绵不绝的山脉倒映在碧绿碧绿的湖水里，显得格外高大、峻秀。山上那密密麻麻的竹子一个挨着一个，似乎给大山披上了一件绿色的外衣。

　　石塘竹海中的村庄十分有趣：村中的房屋都是白砖黑瓦，高大的马头墙，一片徽派光景。村前池塘绿水如镜，有洗衣和淘米洗菜的妇人正在塘边忙活、有撑船渔夫的在船上数点着丰富的收获、有玩水的孩子在快乐的欢笑……屋后白云成片成片，林涛跌宕起伏，满山都是翠绿翠绿的。毛竹屋在林中乍隐乍现，如夜空中颗颗繁星点缀着硕大的夜空。这一连串的情景，如同一幅山水画一样缓缓展开，美丽极了。

　　这里有上千亩的毛竹，称其为“竹海”也不为过。翠竹各居各位，竞势向上，直指苍穹。呈现出一副生机勃勃的样子。眼前的.石塘竹林正有这一份清雅脱俗。绵绵的青山，清幽的竹海，明净的湖面，蔚蓝的天空、朴实的田园。眼前似乎呈现出了《桃花源记》中的那一幅美丽动人的景象啊！

　　美丽的江宁我的家，美丽的石塘竹海我的家！

六年级作文篇5

　　在太阳底下漫步，本是一件浪漫的事，但我的一撕吼叫打破了原本的浪漫和宁静。我在问太阳道：“友谊值多少？”

　　友谊在我心里早已无价，是无价之宝。我十分珍惜它，但老天却不让我得到它，残忍的把我抛在一边，让我孤零零的。我伤心，却找不到依靠，我开心，却没人与我分享喜悦……

　　每当我看见我的.朋友在一起玩耍时，我心里就十分羡慕，为什么，我们不能在一起玩耍，不能在一起聊天呢？六年的友谊就这样没了么？我不甘心，就去和她们打招呼，却谁知她们冷冷地说道：“给你五十元，离我们远点！”我的心冻住了，我没想到她们会这样说，难道六年的友谊就只值五十元吗？

　　我好伤心，真的……好伤心……

六年级作文篇6

　　文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。

　　读了马克西姆。高尔基的《在人间》，你才能真正地了解19世纪末期沙皇统治俄国时的黑暗和猥亵，龌龊。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

　　在读这本书的第一遍的时候，我还看不懂，所以不是很喜欢这本书。只是觉得有趣罢了。

　　读第二遍时，我隐约能感受到阿廖沙的委屈与痛苦，那是一种无法形容的.心路历程，是一种另人可怜的童年。

　　读第三遍时，我开始迷上了这本书。我视乎可以进入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走过这条黑暗之路。我甚至可以进入阿廖沙的身体，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借书、一起抵挡那些恶言恶语。

　　多度几遍，我发现我是多么地憎恨沙皇，憎恨那个19世纪末期的俄国。同时我十分可怜那些处于社会下层的劳动人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年纪就要去打工、工作，还时常被人辱骂、暴打，却一直在坚持着读书与学习，从来没有放弃过读书的信念。

　　因为身份和家庭的关系，他过早地去各种地方打工，却在打工的时候想尽办法借书看。他过早地接触这些人情世故，过早地接触一些猥亵、龌龊的事。

　　高尔基精湛的写法，常常使我身临其境，也去想想如果当时我就是阿廖沙，我会怎么去做？

　　没有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有书中的智慧永世长存！

　　多读读书吧，读读高尔基的《在人间》吧！这种令人惊叹的笔锋，不是任何一个人都可以模仿的；读高尔基的《在人间》，给你不一样的惊人感受；读高尔基的《在人间》接受一次心灵的洗礼，一次精神的震撼！

六年级作文篇7

　　老师说六年很短，我一直以为老师是骗我们的。直到我们跨入了六年级的教室，才知道六年真的很短。这两千一百九十一天，最完美的时间，这六年光阴我一直铭记于心。很快我们将成为老师口中的上一届。同桌，对不起了，以后，不会再欺负你了。

　　转眼六年已过去，一切好像一场游戏。教室还是那间教室，但明年坐的不会再是我们；老师还是那个老师，但明年教的也不会再是我们；我们还是我们，不过明天不会再在一起嬉笑了。同桌，不知很久很久以后，你会不会在某个瞬间想起我。

　　时光匆匆，还有好多话没有说完。同桌，我已经欠了你不知多少句“谢谢”和“对不起”了：谢谢你教过我数学题，鼓励过我也批评过我，帮我递过一杯水也给我买过吃的......对不起，现在才向你道谢；对不起，给你添了那么多麻烦；对不起，欠了你这么多句谢谢。

　　同桌的，你在教我数学题时的认真，陪我聊天时的笑容，对视时的尴尬，或许在以后都不会再看见。因为那是只属于你一个人的表情与笑容，认真的脸和迷离的笑容，我想很久以后我依旧会记得。

　　同桌，对不起，欺负了你那么久。我有一个心愿，我想把课本再读一遍，再和你做一年同桌。我想...…再欺负你一年。如果真的可以再与你做一年同桌，我必然会好好珍惜和好好体会，因为这样以后才可以回味。我们在和时间赛跑，可是时间真的好快，去了就再也没有回来的时候，我们只有满满的回忆和青春。

　　同桌情，不会改！同桌谊，不会变！

六年级作文篇8

　　在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑后，他叫自己的儿子——子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。

　　陆游教育儿子说：“古人不余遗力的读书学习，这种精神是多么值得我们学习的呀!”“我会学习的，父亲您就把心放宽吧!”子聿答道。陆游又问：“孩子，你觉得做学问艰难吗?”子聿说：“我不太了解。”“原来，是这样。那就让我告诉你吧，你愿听吗?”陆游问。子聿答：“我愿听。”“那子聿，你可要听好了!我像你这么大年龄时，下得苦功夫，到现在这一把年龄了才有所成就，你每天从书本上学到的知识是有限的，光我说你听是不行的。要深切了解书本知识必须你要亲自实践才行。你现在还小，不能周游四方，等你长大了，知识渊博，满腹经纶，再去周游四方，进一步了解这个社会，亲自体验知识的无穷乐趣吧。我说的你都听明白了吗?子聿?”陆游边解说边问到。“我听明白了，父亲，我一定好好学习，将来报效祖国。”

　　于是，陆游怀着喜悦心情为儿子做了一首诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　《冬夜读书示子聿》这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦，持之以恒的`精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

　　夜更深了，夜空的月亮不畏寒冷发着耀眼的光，仿佛也被陆游的教育深深吸引不忍离去。

六年级作文篇9

　　大文学家高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我从小就对那散发着幽幽墨香的书籍有着浓厚的兴趣，再加上新建的图书馆——”农家书屋“，更是让我流离忘返。

　　农家书屋，是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书籍和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供借阅的实用图书不少于1000册，报刊不少于30种，电子音像制品不少于100种（张），具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物或书籍。

　　这可让爱书的我笑的嘴都合不拢了，每天我都利用课间时间去读书，书中的内容像磁铁一样紧紧的吸引住我的眼球，我恨不得一整天都在知识的海洋中遨游，那书中的一个个文字，仿佛一个个跳动的音符，一会儿高，一会低，一连起来就是一支美妙而动听的乐曲。

　　自从我到农家书屋读书后，最怕写作文的我爱上了写作，这多亏了北京教育出版社出版的一本书——《别怕作文》，这本书语言生动，容易理解，书中还配有插图，既可以轻松找到技巧，又提供了不少灵感，这几次的作文，我提升得很快，老师还给我打了几个红红的“优”字呢！

　　还有同学们，他们见我从“一句话作文”到“长篇大论”从“良”到“优”，就来问我怎样做到的，我回答：“多亏农家书屋的.书呢！”大家听了，都做好了晚上去看书的决定，于是，大家欢快的一起去看书了。从书中，我还学了不少知识，记得有一次老师提问：冬天树为什么要掉叶子？全班只有我一个人回答出来：冬天水分少，空气干燥，树为了减少水分的蒸发，所以才把叶子都掉光了等等。不过，我还有一些地方不懂，如：哈雷慧星为什么50年才出现一次？为什么只有地球才有大气层？为什么很久很久以前只有冰、火……还有很多的问题需要我们去寻找答案呢！

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是取之不尽的，只有好好努力，才能成就我们美好的梦想！

六年级作文篇10

　　什么是幸运呢？幸运就是好运气。你有幸运吗？我就有了，想知道为什么是我的幸运吗？

　　第一，就是我出生了，活在这世上。我可以看到美丽的景色，闻到好闻的气味儿，吃到好吃的食物，还有亲人陪着我快乐的成长。爸爸妈妈在平常照顾着我，给我做饭，为我洗衣，我想吃什么，就会毫不犹豫的给我买。爸爸妈妈更是和睦相处，从不吵架，过生日时还有礼物收，这就是我的幸运和幸福！

　　第二，就是我有一个大大的`美丽的学校。我可以在这里学习，学到了好多好多的知识，在这里还有一个六十多人的大集体，他们是我最可爱的同学，我如果有不会做的题，他们就会帮助我解决，我们都像朋友一样，有时更像兄弟姐妹，非常的亲切。我们学校有一个大的操场，我们总是在那玩儿啊，跑啊，跳绳，打球，可有意思啦！如果朋友有了伤心的事，我们会一起安慰和帮助，然后和她一起分享开心，分担烦恼，可以说我们一起笑，一起哭，一起慢慢长大。

　　还有一点，就是妈妈对我的要求低，可我的学习也不差。只要完成了当天学校的学习任务，就让我自由玩啦！玩电脑，看电视，滑旱冰，玩滑板，样样都行。，不过，我还是在这时候，喜欢玩我的玩具，我总是用它们来排队，弄得满屋都是玩具。当然啦，还有我另一个最大的爱好，就是读书了，每天无论做什么都不会忘记在知识的海洋里遨游一番！

　　我总是感觉自己是最幸福的，我生活在幸运的包围圈，已经逃不出去，我也不想逃出去，我要永远幸运！

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