四年级的作文

时间：2025-07-20 09:44:21 四年级我要投稿

[合集]四年级的作文10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

[合集]四年级的作文10篇

四年级的作文篇1

　　六岁时，我对什么东西都很感兴趣。就在那一年，我发现了蝌蚪进化成青蛙的规律。

　　那时我还不知道青蛙是由蝌蚪进化而来的'，直到有一天，我在姥姥家门前的一条小河边目睹了青蛙产卵的过程，并把孵化后的小蝌蚪带回家养起来。经过仔细的观察，明白了这个道理。

　　青蛙在水边产卵后，过了几天，卵就会孵化小蝌蚪。大约一个半月后，小蝌蚪的尾部开始膨胀，再过一个周，蝌蚪就会长出后腿，接着前肢开始变形，尾巴同时会缩短。这时，小蝌蚪就变成青蛙了。

　　这个道理在我六岁时就明白了，而有的人七八岁了还不懂。我为我的发现而骄傲!

四年级的作文篇2

　　零食之于小朋友，好比大米之于小老鼠，山间清泉之于鱼儿，阳光雨露之于花草。是呀，天下哪有小朋友不喜欢吃零食呢！琳琅满目，种类繁多的零食，像一颗颗明珠，让我们追寻；如同一朵朵鲜花，点缀着我们美好的童年……

　　不瞒大家，我和我的姐姐都是一个地地道道的吃货，为什么这么说呢？比如出去旅游时，我们一定要尝一尝当地的特色美食，一打听到有什么新零食，姐姐都会想去买来尝尝。于是，我也在姐姐的影响下，变成了一个彻底的美食爱好者。当然，我们俩的零食争夺战也越演越烈。

　　有一天放学回家，妈妈悄悄地告诉我，今天为了奖励我最近的良好表现，特地为我做了一个乳酪三明治，我高兴地一蹦三尺高，因为这可是我最爱吃的零食。不一会儿，我警觉地发现姐姐也回家了，“弟弟，弟弟”，还未见人便闻其声，想起姐姐可能会来偷吃我的这个“奖品”，我小心地拿起三明治，蹑手蹑脚地往自己的房间里挪动，生怕发出一点动静，被我的“敌方”姐姐发现目标。一场零食保卫战已经在我心中悄无声息地展开。

　　看到胜利的“彼岸”——我的'房门就在眼前，没想到，我与洗好手的姐姐在走廊里撞了个满怀。姐姐幽默地学着小狗狗一样嗅着空气中三明治散发出的香味，狡猾地用眼神在我的身上“扫描”，“滴，滴，滴”姐姐模仿机器人的口气说到，“发现乳酪三明治，发现乳酪三明治……”声音未落，我就看到姐姐的“魔爪”伸向我“严防死守”的三明治，说时迟那时快，我立刻往后一跳，并且用手挡住了姐姐的“进攻”，并且将三明治转移到另一只手上，高高地举过头顶。正在我得意忘形的时候，姐姐凭借她的身高优势，一把夺过了我的三明治。看到“敌方”如此进攻，我“气急败坏”，急中生智想起最后的大招，使劲浑身解数，往姐姐脖子上、腰上挠痒痒，果然，怕痒的姐姐在我的进攻下，举手投降，最终这场零食争夺战以我战胜告终。

　　这是我和姐姐生活中一个有趣的场景，其实，我们姐弟相亲相爱，很爱相互分享，因为只有分享，才让所有的美食变得更加美味，哪怕只是一颗小小的棒棒糖，通过分享，也让甜美滋润了彼此的心田。

四年级的作文篇3

　　如何提高课堂学习的有效性，是孩子们进入五年级以来最让我关注的一个问题。之所以关注它，是基于孩子们已经进入了第三学段（小学高段），除了巩固既有的学习态度、学习习惯之外，需要建立自主学习意识，并逐步形成自主学习能力的考虑。自主学习首先应当表现为一种自觉状态的学习，通俗的说就是学习者始终都知道自己在做什么以及为什么这样做。突破口选在哪里呢？就我的这群孩子来说，提高课堂学习尤其是听课的有效性首当其冲。

　　一个“肺”字，不仅深深地触动了孩子们，更给我的课堂敲响了警钟。如何让坐在教室里的每个孩子通过每一堂的学习都能有具体实在的收获，而不是虚度一个又一个40分钟？

　　今天上午第二节课，准备处理11课的生字词语。一般的处理方式，我会让孩子们在课后的生字表上标出拼音、画出偏旁、组词，然后对照词语盘点把课文中要求掌握的词语逐一标注出来，读一读、记一记，比较复杂或容易混淆的单独讲一讲，估计10分钟便可结束。因为有了“肺”字的教训，我临时改变了教学策略，转而让大家先复习9、10两课的生字词语，集体读两遍、自由读一读、有重点地在课桌上写一写，然后组织听写。同样安排六个孩子上台板演，第一个写的就是“肺部”，这次被点到的六个人全部写对了，台下的孩子我看到的有一个仍未写对，提醒之后迅速改了过来。大约听写了10个词语，我让所有孩子看着黑板和我一起批改，错误率比上次低了，但六个人中没有一个人全对，估计这跟我选的人有点关系。如果选平时学习认真的孩子，一定会出现全对的。批改完毕，统计了台下同学的正确率，全对的占80%以上。

　　至此，前奏算是完成了，重头戏是学习11课的生字词语。先问了一下，大部分孩子都已提前做了预习，标拼音、画偏旁之类的工作已经提前完成。为了照顾个别没有预习习惯的孩子，我还是留了几分钟让他们在书上把生字预习出来。接着是从课文中划词语，绝大多数孩子也已在课前完成，为了保持全班一致，我请两个孩子把自己划的词语按顺序念了一遍，其他孩子进行对照，看有没有遗漏，其他孩子也可以监督指名读词语的同学是否有遗漏。完成了这两个步骤，该我登场了，讲几个容易写错的字：“安然无恙”的“恙”，“藕断丝连”的“藕”，“废水”的“废”。每讲到一个字，我都会把它规范地书写在黑板上，然后让孩子们自己说说这个字容易出错的地方，紧随其后让他们趁热打铁在课桌上书写一两遍，以强化记忆。这个过程大约耗时15分钟。新词的听写立即进行，仍是六个孩子上台板演，其余孩子在练习本上写。板演的六个孩子各有个问题，书写不规范的情况比较普遍，该勾的地方没有勾，该捺的.写成点。其次就是字形混淆的现象不同程度存在。从结果看，虽说依然没有全对的，但正确率提高了很多，台下的孩子全对人数占到了90%以上。应该说，进步是明显的。进步的原因何在？很简单，注意力集中了，掌握了生字词语学习的一般方法，识记生字词语的有效性增强了，再加上有检测手段的跟进，呈现进步态势自然顺理成章。

　　这节课采用了“导学——实战”相结合的战术，导学部分旨在唤醒孩子们跟“肺”字有关的记忆，提高对生字词语学习的重视程度，保持注意力的高度集中，为学习新内容做好思想和方法上的准备。接下来的生字词语学习实战，则把孩子们带入了临场状态，前期的热身活动有效保障了实战效果。当然，这样的课不具备常规课的特征，我们不可能用一节课的时间带着已经五年级的孩子去处理生字新词，10分钟已经足够多了。

　　然而，我以为上这样的课是必要的，因为它能够为常规状态下10分钟的生字新词教学有效、高效实施提供坚实保障。

四年级的作文篇4

　　雪来了，披着一身洁白的盛装。雪姐姐、雪弟弟、雪哥哥、雪叔叔，雪家族所有的成员都来了！乘着风婆婆的列车，飞快的驶过来，驶向每个角落，完成他们快乐的.使命。

　　他们落到了树上，树顿时换上了洁白的新装，乐得直不起腰。他们来到了操场上，同学们蜂拥而上，打雪仗、堆雪人、滚雪球，学校顿时变成了欢乐的海洋。他们落到了田地里，给麦苗盖上了被子，让小麦苗舒舒服服的过冬，一点儿也不受寒冷的伤害。真不愧是“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，农民伯伯心想：来年一定有个好收成！他们来到了北极，北极熊、北极狐都飞快的在雪地里刨坑，想为自己新的孩子造一个温暖的小家。

　　雪花漫天飞舞，不仅可以打雪仗、堆雪人、滚雪球，给我们带来欢乐，还可以饱览视觉的大餐！一眼望去，树上、房顶上、车上、马路上都盖上了白白的雪，冬天，既不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样枝叶繁茂，更不像秋天那样有金黄、火红的树叶和丰硕的果实，但正像毛主席所说的“北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，唯余莽莽大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”，大自然并没有少给冬天什么，我觉得冬天的美很壮观、很独特！

四年级的作文篇5

　　前天上午，我正在写作业，钢笔突然没墨水了，我就在书柜里翻出了墨水瓶，拧开盖子，往钢笔里吸墨汁。这时我最讨厌的人来了。弟弟吵着说：“哥哥，这是什么呀？拿来让我看看！”不等我说话他就一把抢走了。我说：“你快点还给我！”可他偏不听，还拿着墨水瓶跟我兜圈子。我故意大叫到：“危险！”我一心以为吓他一跳他会还给我，但出乎我的意料，弟弟被我的叫声吓傻了，手一松，墨水瓶就掉了，墨汁洒了一地，把木地板都染黑了。弟弟怕我生气，就跑到房间躲起来。我赶忙拿起抹布趴在地上擦，一边擦一边喊：“博仁，你给我出来！”

　　正巧妈妈回来了，弟弟火箭似的冲出来说：“妈妈，你看，这是哥哥干的。”我说：“才不是呢，是你干的才对。”“那为什么是你在擦地板？如果是我洒了，那我会去擦呀！”我气得无话可说，好你个家伙，还冤枉我，真是气人。不用说大家也知道了，我又被妈妈骂了一顿。

　　这个调皮的弟弟！但有时想想他那可爱的样子，我又十分喜欢他，因为弟弟毕竟比我小，不懂事，我当哥哥的'，自然要让着他的！

四年级的作文篇6

　　我的家在宝安凯旋城小区，那里环境优美，空气清新，景色怡人。

　　走进大门，首先映入眼帘的是路两边各有一排高大的椰子树，像两列士兵，威武的站着，向过路的人们敬礼。也好像列队欢迎人们凯旋归来。远处有一排楼房像扇子一样排列着。

　　小区的正中间，有一个游泳池，夏天，人们在这里畅游，嬉戏打闹，是个消暑的好去处。

　　小区左边，有一个小型游乐场，里面供小孩玩耍，年纪小的儿童就由爷爷奶奶或父母的陪同下玩耍，其乐融融。

　　在游乐场的不远处，有一个小广场，到了节日，这里会举行晚会，有的唱歌，有的跳舞，有的拉二胡，有的打鼓……精彩的节目，引来了观众们热烈的掌声，热闹极了。

　　小区的右边有一个小湖，湖水清澈见底，小鱼在自由自在的漫游。湖旁边，绿树成荫，小鸟在树上欢唱，蝴蝶在飞舞。紫罗兰、杜鹃花和一些不知名的.花竟相开放，像一张张笑脸，争着向人们展示自己的美丽。树下绿草成茵，像一群顽皮的小孩，在风中舞动着。

　　我的小区，多么的美丽，多么的宁静，人们在这里和睦相处，是一个宜居的小区。

四年级的作文篇7

　　冬来了，寒冷的风向着人们刮来……一步一步靠的那么近……风往衣领里钻，往裤管里窜……使人们不由自主的哆嗦起来……是啊，冬天的北方可真冷啊！每一股风，每一朵雪花都仿佛想把人们的心侵蚀、冻成冰，人们的`哈气出来了，也都曾看得见。

　　我和妹妹走在雪白的道路上，欣赏着冬爷爷送给我们的美景，也同时埋怨着冬爷爷送给我们的寒冷……

　　妹突然站住了，指着我们面前的梅花说：“姐，梅花冬天开放是为了什么？”

　　我慢慢的说：“也许是看冬天没有花来陪冬爷爷，怕冬爷爷寂寞才自愿在冬天开放的吧。”

　　“哦，那冬爷爷一定得谢谢梅花了，因为别的花都不想陪着冬爷爷只有梅花愿意。”妹说。

　　我点点头，心里却有一丝苦涩。

　　是啊！梅花是冬天开放的，它不和旁花比美，只默默的开放为冬天忙碌的人们送去清香，用梅花来比喻为了中华人民共和国牺牲的那些伟人、那些英雄不正合适吗？梅花这种不畏严寒、不畏风雪的精神，是令我们憧憬的、佩服的、赞扬的……

四年级的作文篇8

　　又是一年春暖花开，又是一届读书月，又是一次令人兴奋的快乐书市。我在水径小学这个大家庭里度过了五个春秋，也算是伴随着读书月的丰富活动成长的。今年的书市热闹非凡！

　　下午，我们班的同学们带着一本本图书来到学校。活动还没开始，有的“地下党”就开始私自贩卖了！这几个好家伙，午休时围着一团赶都赶不走。可见，他们对卖书是那样迷恋！恨不得马上把书卖光。老师的突袭是那样的突然，“地下党”被老师发现了，不得不马上降服。

　　快乐书市活动时间到了！在副校长的简单发言下，活动开始了！大家举着广告牌又是拍手又是大喊，为的是招揽些顾客。看这位同学，他正在与卖家进行着砍价，这是没有一副好口才你就会被卖家白白骗走一些钱啦！终于五块的价被他砍成一元，他真厉害！再看那位同学，正绞尽脑汁的劝买家买他的书嘞！什么“这些书都是压箱宝，买完想要都没有了”什么“走过路过千万不要错过，错过就是你的错”真是花样百出啊！

　　从这次书市中我总结出了以下几点：1、要练一副好口才，以便买书时砍价。2、卖的书尽量保持干净整洁，比较容易吸引人的`眼球。3、买寓言故事这类的小故事时，卖给一二年级的同学们比较容易赚钱。

　　就这样，伴随着吵杂以及下课的铃声响起，结束了一年一度的快乐书市。送给大家一句话：一个苹果换一个苹果还是一个苹果，一本书换一本书就得到了两本书，让我们一起读书吧！

四年级的作文篇9

　　我的同学一李想，可是多才多艺，琴棋书画，样样精通。许多人都称她喂“小才女”她人长得很漂亮，乌黑的大眼睛，头发扎了个马尾辫，显得十分洋气，还长着樱桃似的嘴巴。

　　李想有两大一优点。第一是她的作文写得好。有一次，李想的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。我问她作文为什么会写的那么好？她笑着说：“因为我经常看书，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，这样才能记住很多的好词好句。如《少年文摘》。”我点了点头，心想：她可真勤奋，再看看我，唉。

　　第二个优点是字。今天，我无意中，看见她在练字。他在那儿目不转睛的练着一笔一画，一撇一捺，写的不好，再写一遍，直到写好为止，李想告诉我写字有六心：细心、才耐心、信心、专心、静心、恒心。听完他的`话，我突发奇想一我想做她的笔，每天陪在她身边是很幸福的，而且有这样的主人是一件多么美好的是啊！

　　我羡慕她，羡慕她的字，她的作文，这就是我的同学一李想。我一定要好好跟她学习！