四年级作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
我见过许多美丽好看的花，有园林里栽种的萱草、石竹、山丹花、丁香花等，也有盆栽的吊兰、金钱树、君子兰、仙人掌等。但最喜欢的，还是栀子花。
春天到了，田野里的小草绿了，公园里的花儿开了，可是我们家却显得空落落的，一点也感觉不到春天的气息。
周末的一天，我正在家里做作业。这时，妈妈打电话让我到楼下去帮忙。我下楼一看，哦，原来妈妈买了三盆花。妈妈气喘吁吁地说：“咱们家的几盆花都死了，我又买了三盆，你帮我把这一盆抱到楼上!”“好的，妈妈!”我一边说，一边抱起花盆就上了楼。
来到家里，我打开塑料袋一看，一盆绿色的花展现在我的眼前。我的眼前一亮，多么旺盛的一盆花呀!那一片片嫩绿的叶子，纤尘不染，仿佛刚从清澈的水中捞出来一样。这盆花，好像一抹绿色的云朵，使我顿时感觉清新凉爽了许多。
妈妈买的三盆花，分别是栀子花、蟹爪兰、米兰。虽然蟹爪兰和米兰都开花了，但是我却喜欢还没开花的栀子花。我把栀子花放在阳台上，每天给它按时浇水，盼望着它快快开花。
过了一段时间，我看到栀子花的枝头上探出了一个白色的.小花苞，我高兴地跳了起来。
“疯丫头，什么事这么高兴啊!”妈妈在厨房里问我。
“妈妈，栀子花枝上出现了小花苞!”我大声说。
“哦，一个小花苞有什么大惊小怪的!我还以为开花了呢!”妈妈的话丝毫没有影响我的心情。我仍然沉浸在栀子花开的美好幻想中。
又过了大约一周时间，有一天早上，我正在洗脸，妈妈突然大叫：“萱子，快来看啊，栀子花开了!”我脸还没来得及擦就跑向阳台。绿色的枝条上，原来长着花苞的地方，开出了一朵洁白的小花，那么清新，那么美丽!我赶忙把鼻子凑了上去，一股淡淡的清香顿时散发出来，那一刻，我的心醉了，好像做梦一样。
“妈妈，你闻，好香啊!”妈妈也俯下了身子。
“栀子花开呀开，栀子花开呀开，像晶莹的浪花，盛开在我的心海......”不知不觉，我轻轻地哼起了《栀子花开》这首歌曲。
啊，洁白的栀子花，你不仅给我带来了清香，还带来了快乐和希望。
我爱你，栀子花!
四年级作文 篇2
我的家是一个充满幸福与温馨的三口之家：爸爸、妈妈和我。我们家每人都有不同的绰号“洗衣机、大厨、小歌星，肥猫、瘦狗、精灵鼠 ”。
我的妈妈个头不高，长得胖乎乎的，总是披着长发，圆圆的.脸上嵌着一双大大的眼睛，像猫眼一样炯炯有神。妈妈特别喜欢吃鱼，所以我们叫她肥猫。我的妈妈可勤快了，只要天气晴朗，妈妈就要洗东西，衣服、被子、沙发套。所以又是我们家的全自动洗衣机。妈妈还有一个爱好就是逛街买东西，只要一到星期天，妈妈就大包小包往家里搬。有时买了些没用的东西，爸爸笑她，可妈妈总是有理由说产品的好处，要是真的说不上来了，她会说响应国家号召，为国家扩大内需出一份力。
我的爸爸高高的个儿，瘦瘦的，象豆芽菜一样。高挺的鼻梁，一张厚厚的嘴唇微微上翘，常常带着笑容，不用我多说瘦狗就是我爸爸了。我的爸爸是一名大学教师，他性格内向，为人正直，工作认真负责。爸爸的菜做的可好吃了，每天给我们换着花样烧菜，短短半个小时，总能烧出好几样菜来。爸爸总要问我今天的菜有几级厨师烧的好吃，我总笑着说：“（五）无级”。
我是家里的开心果，我喜欢运动，有时还爱唱歌，爸爸总说我特皮。我们有一个共同的爱好就是喜欢去旅行，每年总要去几个地方看看祖国的山山水水。
我的一家，是平凡的一家，是快乐温馨的一家。
四年级作文 篇3
1．话题导入。
师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好？
师：同学们，自己读这篇作文的提示，看看作文有什么要求。
（1）指名朗读“习作”要求。
（2）说说什么是“心里话”。
（3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？
2．联系实际、点拨感悟。
师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？
3．指导作文、点拨思维。
师：刚才大家讨论了说话的对象和内容。很热烈。但是，在这里，写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板书：言之有情，言之有序，言之有理）如果让你把说的话写成文章呢，谁来说说自己的想法
师生交流。
师：对。刚才同学们谈了如何说。下面我们要以“说说成长过程心里话”为题，写一篇作文。对谁说，由自己定。先想一想，最想对谁说说自己成长过程的心里话，说些什么心里话。写的`时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。这里的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。（形成板书：有中心，有条理，写具体）
4.学生习作
5.教师小结
四年级作文 篇4
我最敬佩的一个人，是一位身穿黄色工作服的清洁工人。
你也许会问：“你为什么不敬佩老师，不敬佩公安叔叔，也不敬佩世界名人，偏偏敬佩一位默默无闻的清洁工呢？”我便会告诉你：“因为他的工作精神。”
在我还没有搬家的时候，这名清洁工就在我家楼下的街道打扫卫生。不论春夏秋冬，还是狂风暴雨，那“刷刷”的声音就没有停过。这声音就像一只无形的闹钟，让我彻底改变了赖床的坏习惯。
但有一天，“刷刷”声里还夹杂着一丝丝的'咳嗽声——他感冒了。而那天的天气好像故意跟他作对，竟然下起了蒙蒙细雨！而他却一步也没有离开这条街，他的病也因此更严重了。但他并没有退缩，仍然工作。第二天~第三天……依旧如此。
我敬佩这位清洁工一丝不苟，更敬佩他坚持不懈的工作精神！
四年级作文 篇5
看啊！看啊！春姐姐迈着轻盈的步伐向我们走来了！
“轰隆隆…”“轰隆隆…”春雷滚动了！“哗啦啦…”“哗啦啦…”我们脚一蹬离开了云姐姐的怀抱。朋友们，你们知道我是谁吗？
我是春天的小雨点，我活泼，我快乐，我自由。我跳舞，我唱歌，我欢笑。我和我的伙伴们，轻轻柔柔地，斯斯文文地，边跳着春之舞，唱着春之歌，落到了这个美好的'世界上。
我是春天的小雨点，我落到了小溪里，落到了小溪阿姨的怀抱里。小溪阿姨快活极了，以她那春潮的力量冲开了坚冰！景象壮观极了！过了一会儿，我们就帮小溪阿姨把水涨满了，过不了几天，小鱼儿们就又可以在溪水中自由地嬉戏了！
我是春天的小雨点，我落到了花园里，我用清脆的声音唤醒了沉睡了一冬的花儿们、小草们。它们踢踢脚，伸个懒腰，打个呵欠，从被子里钻了出来，呼吸新鲜的空气。“快快成长吧！”我说，“长大后，蝴蝶姑娘就会在绿纱上嬉戏，在丝绸上歌舞啦！”
我是春天的小雨点，我落到了森林里，树苗们口渴地张着嘴，我就让小苗们喝了个饱！它们喝足了，马上长出了嫩芽。动物们也被我滋润了，快乐地在森林里玩耍。
我是春天的小雨点，我落到繁华的城市里，人们见了，都笑了，因为空气里的沙尘变得少了。楼房上污浊的印迹也被我冲洗干净了。干旱的地区也恢复了往常的湿润。
我是春天的小雨点，我落到麦田里，麦苗立刻向我点头，好像在说：“谢谢！谢谢！”，边说着，它们就边长高了一些。
我是春天的小雨点，我慢慢地变成水蒸气，又飞到了空中，准备着下一次对大地的造访。
我是春天的小雨点，说我帮大地恢复生机也好，说我滋润万物也好，说我立下了春天的汗马功劳也好，反正，我要无私地为地球奉献。
我奉献，我快乐！
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