五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
古塔消防大队就在我家小区对面，每当我在小区门口玩儿的时候，常常看到有消防车在这里出出进进。因此，我对这座有些神秘的大院充满了好奇。
20xx年8月8日下午，我和锦州广电小记者团的小伙伴们一起走进了这座大院，开启了我们愉快的军营之旅。
进入大院后，首先映入我们眼帘的是几辆整齐排列的红色消防车。这几辆消防车形状各异，车身上挂着许多我们叫不出名字的器具；既有救火用具，又有防护用具，还有破拆工具……真是叫我们眼花缭乱、大开眼界。
接下来，消防员叔叔开始给我们介绍车辆的使用、发生火灾时如何报警、如何逃生、如何使用消防器材和水枪等等……让我们掌握了很多消防知识，讲完之后我还穿上了消防员叔叔的消防服装，体验了一下当消防员的感觉。
最后，我们去参观了消防员叔叔的宿舍，宿舍太干净整齐了，特别是被子，叠的像盒子一样整齐。妈妈说消防员叔叔的被子叠的'像豆腐块是经过严格的训练，要很多次的反复练习！看来想把任何事情做好，都要经过严格的训练啊。
时间过得真快，转眼就到了下午三点半，我们带着满满的收获和留恋结束了这次愉快的消防之旅。我今天真开心！
五年级作文 篇2
因为有你校园才更美。
——题记
古朴的走廊，古典的院墙，古色古香的校门，富有民族风情的楼道，映画在柱上的京剧脸谱，缀落在枝杈上的花朵掩映下的球桌，宽敞明亮的教室墙上处处留有我们成长的痕迹，绿色的操场上充满了我们明媚的笑声——这是我眼里美美的校园。
记得刚上一年级时，我们全都是懵懵懂懂的，手牵手走进教室时候，眼睛东瞧瞧，西望望的，一个劲的找寻着大人，有的人不停地嚎啕大哭，有的人甚至离开座位窜来窜去……突然，耳畔传来一阵温柔的声音，“好了，好了，别闹啦，快快坐回自己的位子上”，哦，教室的中间还站着一位“大人”嗦，——原来是老师呀！也怪，我们就此安静下来。
时间一溜就过，现在的我们不管是夏天蝉声的“轰炸”，还是冬天寒风的“入侵”，我们都沉浸在知识的世界里。浑然不知，我们渐渐长高，突然有一天，猛然发现，老师的身影被我们淹没——原来老师走进了我们心里啦！
我们从无知蜕变成一个个“小博士”，从认识几个字到篇篇佳作的`涌现，从打架吵闹中懂得了友谊的珍贵，从一声声赞扬中逐渐地自信起来，从一次次错误中懂得了成长的过程中要不断地认识自己，完善自己……老师分享着我们的喜悦，分担着我们的忧愁，透过老师的眼，我们看到了世界的大，世界的美。
难怪，是老师引领我们发现了自己的美，他人的美，校园因此越发美丽……
对了，还有两个“小伙伴”忘了说，从一年级就一直陪伴着我们，当初跟我们一般高，春天喜欢穿着一件葱翠的衬衣，秋天又偏爱明黄的外套，一言不发地守在我们身边聆听着我们每一次朗诵，每一次的争论，每一声的批评，每一声的赞美，无论我们闹腾也好，安静也好，始终不离不弃，他俩就是窗外静静守候多年的两棵银杏树。
我心中校园的美，是不被风吹雨打侵蚀掉的美，是不会被时间遗忘掉的美，它的美驻留在心间永不褪色。
五年级作文 篇3
我们班的班长叫金则玉，他不仅是我的同学，更是我的好朋友，全班同学心中他是最棒的！可是，他变了，变得不听话了……
“最不听话”的金则玉，医生说他是不听话的孩子，老师说他是最不听话的学生，家长劝也没有效果。事情是这样的……
听说老师生病了，他带上药品、水果去家里看望。不料，在路上，他的脚扭伤了，他没有与别人说起过这件事。
回家后，脚越来越疼，在妈妈一再劝说下才去医院治疗。临走时，医生嘱咐多卧床休息，不可以坐更不能走路。妈妈特向老师请假在家休息，班长一下变成了病号。可是，“不听话”的金则玉回家涂些药，假装让家长看到他在休息。家长一看不到他，他就坐在书桌前做小月卷、做功课，还让我给他带来学校的作业。
“你这么不听话，不在床上躺着，偷偷做题，脚什么时候才能好呀？”我看望他时着急地问。
“嘘！别让我妈妈听见，我今天晚上就和妈妈说，我脚不疼了，好多了，明天我就去和你一起上学啊。”
“哎，你应该听医生和妈妈的话呀。”
“一次，就一次，就这一次，我以后肯定听话。”
看着他装着不疼的.样子，轻松地说。我知道了他每次考试的好成绩不止是在学校的认真听讲，还有在家里，在任何可以学习的时间里的“不听话”。
我们班的金则玉，值不值得被我们夸讲呢？
五年级作文 篇4
小数的意义这一单元有三个较难的知识点：小数点的移动；名数的改写；求一个小数的近似数。每一个知识点都需要一再的强化练习。现在正学习“小数的名数改写”。发现很多学生做题慢，出现问题多。如何突破这一难点。我结合学生的出错情况，总结出解决的方法。
一：学会改写的方法
教材上把这部分内容分为四部分。1、单名数的低级单位改为单名数的高级单位。2、单名数的高级单位改写成单名数的低级单位。3、含高级和低级两个单位的复名数改写成只含高级单位的单名数。4、只含高级单位的单名数改写成含高级单位和低级单位的复名数。
这四部分内容可归为两类：高级单位改写成低级单位乘进率。低级单位改写成高级单位除以进率；
这四种情况分别举例说明：
30平方米=（ ）平方分米
这道题是高级单位转化成低级单位，用高级单位前面的数乘进率，
30×100=3000 30平方米=（3000）平方分米
5千克=（ ）吨
这道题是低级单位转化成高级单位。用低级单位前面的数除以进率。
5÷1000=0.005 5千克=（0.005）吨
15.4吨=（ ）吨（）千克
这道题是把只含高级单位的单名数改写成含高级单位和低级单位的复名数。这个数的'整数部分15作为高级单位前面的数，小数部分0.4乘进率1000作为低级单位前面的数。
15.4吨=(15)吨（400）千克
与这道题最易混淆出错的是15.04吨=（）吨（）千克
15.004吨=（）吨（）千克
4米50厘米=（ ）米
这道题是把含高级单位和低级单位的复名数改写成只含高级单位的单名数。高级单位的数作为改后的小数的整数部分，低级单位的数除以进率作为小数的小数部分。
4米50厘米=（4.5）米。
在三年级已经学过，把这类的复名数化成只含低级单位的单名数。所以可以掌握方法后进行对比。
二、熟悉各类型单位的进率
对于常见的长度单位、质量单位、面积单位、人民币单位的进率，学生经常用到。但是面积单位中的不常见的平方千米、公顷、平方米之间的进率容易出错。如：1平方千米=100公顷，1公顷=10000平方米。所以只能死记住这些易出错的单位进率。
三、先分类训练
小学生理解能力没有记忆能力强。一个知识点只理解是不够的。还需要专项训练、强化记忆。对于这四类名数的改写在学生还没有熟练掌握的情况下，先分类练习，掌握住各个类别的方法后，再混合练习。
四、混合练习。
名数的改写在今后的学习中经常用到。所以结合生活中的常见问题进行多种形式的练习，有利于学生熟练掌握四种方法。
五年级作文 篇5
亲爱的爸爸：
爸爸，我虽然有时不想和你玩儿，但这不代表我不爱你呀！那天，你叫妈妈和我一块儿出去吃饭，我内心快乐得不得了。可妈妈说她要在家干活，衣服还没有晾完，让我和你去。我立马就不乐意了。一是因为我喜欢我们一家三口一块出去吃饭，热闹。再加上我就是妈妈的跟屁虫。还有就是因为我一看见你那严肃的面孔，我就会担心，我会不留神把你惹生气。
爸爸，我知道你特别爱我。当然有哪个父亲不爱自己的孩子呢？尽管每次你都那样尽量温柔地跟我说话，可我还是不敢和你亲近，只要你一回家我就一声不吭。有时候我也想和你玩，和你开玩笑，但是又怕一不注意会扫你的`兴。那个时候我太自私了，请爸爸原谅！有时晚上吃饭时，我们会听到这样一个声音，噗――，我会立马对您说：“爸爸你又放屁了！”“明明是你，大人才不会呢。”爸爸你也会笑嘻嘻地逗我，这就是咱们父女的默契呀！爸爸，不是我不想和你说话，开玩笑，下跳棋，而是我不敢和你多说话。对不起爸爸。
祝爸爸笑口常开，身体健康
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